大班教案

時間：2023-10-23 09:41:47 教案我要投稿

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大班教案[集合6篇]

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案[集合6篇]

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、了解詩歌主要內(nèi)容，學習朗讀詩歌。

　　2、感受悄悄話帶來的樂趣，初步形成愛老師的觀念。

　　活動準備：與悄悄話有關的圖片

　　活動過程：

　　一：導入活動：

　　師：“噓……女孩子們，輕輕地走到老師身邊來，我跟你們說句悄悄話�！�

　　師：什么是悄悄話？（小聲說的，不能讓其他人聽到的話。）

　　師：把你聽到的悄悄話說給旁邊的男孩子聽。

　　二：欣賞詩歌：

　　1、欣賞圖片：

　　周老師帶來了一幅好看的`圖畫，看看上面都有些什么？

　　幼兒自由說。

　　2、學習詩歌：

　�、僦芾蠋煱堰@兩個小朋友的悄悄話也給大家?guī)砹恕Ｎ覀兟犚宦�，這悄悄話里都說了些什么？

　�、谏卮鸷�，師逐一提問：

　　路邊有什么？

　　小白花長得怎么樣？

　　看到漂亮的小白花，兩個小朋友是怎么做的？

　　他們把花送給了誰？

　　他們告訴老師了嗎？

　　③再次完整欣賞詩歌

　　孩子們真愛動腦筋，聽得真仔細，我們再來聽一聽《悄悄話》，提問：

　　這兩個小朋友在說什么悄悄話？幼回答后，孩子們一起說說悄悄話，感受悄悄話的樂趣。

　　他們?yōu)槭裁匆鸦ú逶诶蠋煹幕ㄆ坷�？（因為他們愛老師、喜歡老師、尊敬老師）

　　三、拓展：

　　那你們喜歡老師嗎？你們打算怎么來喜歡我呢？

　　小結：見到老師問好、說話先舉手、幫老師擦黑板……其實，從很多小事都可以看出你愛老師、喜歡老師、尊敬老師。

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1．創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗左右的位置與順序。

　　2．通過活動，使幼兒能確定物體左右的位置與順序，并能用語言來表達，初步體驗左右的相對性。

　　3．使幼兒在學習活動中獲得積極的情感體驗。

　　活動準備：

　　1．鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。

　　2．幼兒每人1套圖片。

　　活動過程：

　　1．舉手回答

　　小朋友，今天我們班來了一些客人，首先我們以熱烈的掌聲歡迎他們，誰知道，一共來

　　了幾位客人?

　　剛才你回答時舉的哪只手?右手還可以做哪些事?左手呢?左、右手是一對好朋友，你身上還有這樣一對對好朋友嗎?(左腿、右腿；左腳、右腳；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等)

　　2．聽口令做動作

　　伸出你的'左手，伸出你的右手；聳聳你的左肩，聳聳你的右肩；跺跺你的左腳，踩跺你的右腳；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳……

　　3．按方位說名稱

　　(1)教師將鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按從左到右的順序擺好，讓幼兒說出文具的名稱�！靶∨笥�，你們看一看，放在最左邊的是什么文具，放在最右邊的又是什么文具?”“誰來告訴老師，尺子的左邊是什么文具?尺子的右邊又是什么文具?”

　　(2)請幼兒按教師的要求把圖片擺出來。先找出老虎圖片，把小兔子圖片擺在老虎圖片的左邊，把小貓圖片擺在小兔子圖片的左邊，把熊貓圖片擺在老虎圖片的右邊，把小鴨子圖片擺在熊貓圖片的右邊。請幼兒跟自己旁邊的幼兒說一說，老虎圖片的左邊是什么圖片?右邊又是什么圖片?

　　4．練習

　　請幼兒說一說，下圖畫的分別是哪只手或哪只腳?請在左手、左腳的。內(nèi)畫“＼／”，在右手、右腳的○內(nèi)畫“△”。

大班教案篇3

　　活動目標

　　1、引導幼兒探索周圍環(huán)境中具有相反特性的事物。

　　2、幼兒比較相反事物之間特征的差異。

　　重點幼兒探索周圍環(huán)境中具有相反特性的事物。

　　難點幼兒比較相反事物之間特征的差異。

　　活動準備

　　準備周圍環(huán)境中具有相反特征的物品。

　　活動過程

　　1、導入部分，激發(fā)幼兒探索興趣。

　　引導幼兒觀察教室中具有相反特性的物品。

　　請幼兒想一想，說一說。

　　--這兩件物品有什么不同的地方。

　　2、讓幼兒自己實驗和探索。

　　請幼兒當"小偵探"，按教師出的'題目，找出教室中相關的物品，并比較差別。

　　3、引導幼兒進一步探索同樣的東西形狀不同，落下的情況不同。

　　--剛才小朋友說的都對。

　　4、擴展幼兒經(jīng)驗。

　　擴展尋找范圍。

　　活動反思：

　　本次活動中，部分幼兒對大小與高矮輕重沒有生活經(jīng)驗，在學習時，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對這些概念的理解。在接下來的活動中，我將取長補短，引導幼兒們在活動中學習更多的知識。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、引導家長了解現(xiàn)代小學教學環(huán)境及目前幼兒升入小學應做的準備。

　　2、引導幼兒體驗當一名小學生，感受小學生活的樂趣。

　　3、激發(fā)幼兒上小學的欲望，為幼兒升入小學做好積極的心理準備。

　　活動準備：

　　1、聯(lián)系小學校，并與學校做好各方面的準備。

　　2、與家委會成員、學校協(xié)商活動的具體內(nèi)容。

　　3、將活動內(nèi)容告知幼兒。

　　4、活動器材：大繩。

　　5、安排好車輛、線路。

　　活動過程：

　　8：30—9：00活動一美麗的校園

　　1、將幼兒及家長分成二組參觀。

　　2、重點參觀：圖書室、語音室、教室（1-2個）、微機室、多媒體教室、少先隊活動室等（以實地為準）。

　　3、參觀后幼兒、家長及教師作簡短交流。

　　9：00—9：10幼兒入廁

　　9：10—9：45活動二我當小學生

　　1、看錄相《快樂的一天》。

　　2、感受鈴聲；

　　3、小學教師向幼兒簡單介紹集體活動的要求；

　　4、小學教師為幼兒上示范課；

　　5、家長觀察幼兒上課情況，并做好詳細記錄。

　　9：45——10：00幼兒入廁，洗手吃加點

　　10：00—11：00活動三熱鬧的操場

　　1、校園體育活動；

　　2、家長跳大繩、拔河表演。

　　11：00—11：30活動四大家談

　　小學、幼兒園教師及部分家長座談，

　　話題：

　　老師：孩子入學后會出現(xiàn)哪些不適應的表現(xiàn)？

　　幼兒園應做哪些方面的`幼小銜接工作？

　　家長：在入學初期，就幼兒良好的學習習慣、責任意識的培養(yǎng)家長與小學老師應做哪些配合？

大班教案篇5

　　活動目標：

　　1.能運用粗細不同的線條和各種圖案來裝飾魚鱗。

　　2.在繪畫鱗片的過程中體驗幫助別人帶來的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察美人魚的能力。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　活動重難點：

　　活動重點

　　運用粗細不同的線條來裝飾魚鱗。

　　活動難點

　　能夠獨立運用粗細不同的線條和各種圖案來裝飾魚鱗，布局合理美觀。

　　活動準備：

　　勾線筆、水筆、范例、美人魚、膠帶等。

　　活動過程：

　　一、引出活動主題

　　1.教師講述故事。

　　2.引出美人魚失去鱗片之后的痛苦。

　　二、教師和幼兒一起想辦法幫助美人魚獲得鱗片

　　1.呀美人魚失去了鱗片好傷心啊，小魚們都想幫助她，那你們有什么好辦法嗎？（個別幼兒回答）

　　2.我呀有個好辦法，我們做美麗的鱗片給美人魚。

　　3.教師出示各范例，幼兒觀察，引導幼兒觀察魚鱗，發(fā)現(xiàn)粗細線條。

　　4.那請小朋友上來畫畫看，你會怎么來用粗細畫呢。（個別幼兒示范）

　　5.教師小結。

　　三、幼兒集體操作畫魚鱗，教師觀察指導

　　1.小朋友們肯定非常想幫助美人魚找回鱗片，那么我們動手來畫吧。（教師提出繪畫的要求：記住要用粗線不同的兩種筆來畫并運用多種圖案，并教幼兒如何幫美人魚粘貼上鱗片）

　　2.幼兒操作，教師巡回觀察指導，注意個別輔導。

　　四、作品展示，欣賞交流

　　1.很多小朋友都把美人魚的.鱗片做好啦，那我們來看看大家的成果。

　　2.幼兒自由欣賞。請個別回答那片最好看，為什么？

　　3.小朋友們真棒，美人魚要重新游回大海啦，我們一起來和她說再見！

　　活動反思：

　　這節(jié)課上下來，我覺得孩子們興致不是很濃厚，回答問題不夠踴躍，主要是我沒有很好的引導。在教學過程中繪畫的要求提的不是很到位，沒有很明確今天的主題到底是什么，所以孩子們畫的時候有點無從下手。還有在用兩支筆粗細來畫的時候要先用粗筆畫好，然后再用細筆裝飾，這一點忘記提了，導致幼兒作品不是很美觀。

　　小百科：傳說美人魚是以腰部為界，上半身是美麗的女人，下半身是披著鱗片的漂亮的魚尾，整個軀體，既富有誘惑力，又便于迅速逃遁。她們沒有靈魂，像海水一樣無情；聲音通常像其外表一樣，具有欺騙性；一身兼有誘惑、虛榮、美麗、殘忍和絕望的愛情等多種特性。有電影、動畫片、歌曲等以此為名。一般認為美人魚的生物原型是儒艮或海牛。