中班教案：安全用電

時(shí)間：2023-10-23 16:43:30 教案我要投稿

中班教案：安全用電

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中班教案：安全用電，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案：安全用電

中班教案：安全用電1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒園階段主要是3-6歲年齡的幼兒，由于中班的孩子們認(rèn)知能力的有限，對于一些安全隱患不能夠很好的辨別和認(rèn)知，電是我們生活中，最常接觸到的物品，所以有必要多次反復(fù)的向幼兒教育和引導(dǎo)，于是，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動，通過小故事，讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道電插座的插孔里藏著電，不能去觸摸，同時(shí)認(rèn)識“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志，具備初步的安全用電常識和自我保護(hù)意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識"當(dāng)心觸電"的標(biāo)志。

　　2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)ppt;故事視頻

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　——今天，老師帶來了一只可愛的小動物，你們猜猜是誰?

　　——出示圖片(松鼠尾巴)看，是誰的尾巴?

　　二、欣賞故事《會咬人的電》，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單的提問。

　　——小松鼠給我們帶來了一個(gè)自己的故事，我們一起來聽聽吧!

　　——提問：1、故事里的小松鼠叫什么名字呢?(蹦蹦)

　　2、小松鼠想看電視是怎么做的?媽媽又是怎樣說的?

　　3、后來小松鼠想開風(fēng)扇又是怎么做的?

　　4、小朋友能不能自己直接插插座呢?

　　5、請小朋友們想一想，在我們生活中的插座是什么樣子的`呢?

　　6、在我們的家中哪些地方有插座?

　　三、觀看視頻，認(rèn)識“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志，了解日常生活中哪些行為會引起觸電。

　　——小朋友，你們認(rèn)識這個(gè)標(biāo)志嗎?

　　——在日常生活中，我們要注意哪些行為會引起觸電?

　　四、制作“當(dāng)心觸電”標(biāo)記圖。

　　——小朋友，我們一起來畫“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)記，并把它貼到相應(yīng)的位置上。

　　五、小結(jié)。

　　——小朋友，你們記住，平時(shí)一定不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。

中班教案：安全用電2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn)。

　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

　　3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　6、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　7、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

　　活動過程：

　　1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

　　(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

　　(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

　　(3)你知道電從哪里來？(發(fā)電站)

　　(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的.生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

　　(1)這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？

　　(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。

　　3、組織幼兒討論：

　　(1)如果你們家的電線破了，怎么辦？(用專用膠布包裹)

　　(2)如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？(繞過去)

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

　　(1)這是什么？它有什么用？

　　(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　　(3)出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

　　活動反思：

　　科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

中班教案：安全用電3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解在陽臺上的安全教育。

　　2、養(yǎng)成不爬陽臺、不往陽臺外扔?xùn)|西的好習(xí)慣。

　　3、有初步的自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前與家長溝通，豐富幼兒有關(guān)陽臺安全的'經(jīng)驗(yàn)。

　　2、教學(xué)掛圖《陽臺上的安全》

　　3、幼兒人手一支筆。

　　活動過程：

　　1、教師請幼兒猜謎語，引出活動。

　　謎面：像屋不是屋，身在半空中，養(yǎng)花衣物，三面都通風(fēng)。謎底;陽臺

　　2、教師引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)陽臺上正確的安全知識。

　　引導(dǎo)幼兒討論：你覺得圖上哪些小朋友做得對?哪些小朋友做得不對?為什么?

　　教師小結(jié)：第一，在衣架上取晾的衣服時(shí)，不能將身體探出護(hù)欄，這很危險(xiǎn)，可以請人助。第二，給花澆水時(shí)不要弄倒花盆，這樣會砸到路人。澆水時(shí)也要小心，防止水灑下，弄臟樓下別人的衣物。第三，在陽臺上玩耍時(shí)不要向下扔垃圾，這樣會砸到行人，很不禮貌，也很危險(xiǎn)。

　　3、出示教學(xué)掛圖：《陽臺上的安全》，讓幼兒了解在陽臺上出現(xiàn)意外情況時(shí)的應(yīng)急措施。

　　教師：圖上的小朋友在什么地方，發(fā)生了一件什么事?

　　組織幼兒討論：小朋友在陽臺上，陽臺的門被風(fēng)吹關(guān)上了，該怎么辦?

　　教師小結(jié)：如果遇到陽臺上的門被風(fēng)吹上，應(yīng)向屋里的人求救，如家中無人或人沒有聽到，可向周圍鄰居家聲呼喊，請他們忙。

　　4、引發(fā)幼兒思考陽臺上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做。

　　教師：在陽臺上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

中班教案：安全用電4

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。

　　2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

　　4、增強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動預(yù)備

　　1、"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

　　2、指偶：灰太狼、小老鼠

　　3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

　　活動過程：

　　1、欣賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：

　　（1）故事里有誰？

　�。�2）他們偷的寶貝是什么？（教師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板）

　�。�3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？

　�。�4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

　　2、認(rèn)識"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：

　　師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

　　3、誰對誰不對

　�。�1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說一說）

　�。�2）出示哭臉和笑臉，請幼兒依據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

　　4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。

　　（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

　�。�3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

　�。�4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹相關(guān)知識。

　�。�1）這是什么？你在哪里見過？認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方？

　�。�2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。

　　3、組織幼兒討論：

　　（1）假如你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

　�。�2）假如你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）

　　4、出示插座，向幼兒介紹相關(guān)知識。

　　（1）這是什么？它有什么用？

　�。�2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的'盒子，是愛護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　�。�3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提升警惕，注意安全。

　　5、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

　　使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會愛護(hù)自己�；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。

　　在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器準(zhǔn)確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

中班教案：安全用電5

　　一、活動名稱：

　　注意安全用電。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn)。

　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

　　3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

　　四、活動過程：

　　1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

　�。�1）在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

　　（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

　�。�3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

　　（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

　�。�1）這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？

　�。�2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。

　　3、組織幼兒討論：

　　（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

　�。�2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

　　（1）這是什么？它有什么用？

　　（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的.手接電源。

　　（3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

　　使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

　　五、活動反思：

中班教案：安全用電6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解安全使用電器的粗淺知識。

　　2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

　　3、初步了解用電的小常識。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒操作卡片

　　2、電線若干、插座若干。

　　活動過程：

　　1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。

　　(1)天黑了，什么都看不見，這時(shí)候我想看書怎么辦？

　　(2)天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦？

　　(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？

　　(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？

　　(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？

　　小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。

　　2、請幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。

　　(1)提問：這只小熊做得對不對？這樣做會怎樣？為什么？

　　出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，它沒有電。如果電線的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險(xiǎn)。

　　(2)提問：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會發(fā)生什么問題？

　　出示一個(gè)插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。

　　(3)提問：這位小朋友在干什么？這樣做會發(fā)生什么事？

　　小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的'地方使用，會發(fā)生漏電。

　　3、總結(jié)：

　　電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

中班教案：安全用電7

　　活動目標(biāo)：

　　1、增強(qiáng)幼兒對電的認(rèn)識。

　　2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力及辨別能力。

　　3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　安全、危險(xiǎn)用電對照圖(電視機(jī)　電冰箱　微波爐　洗衣機(jī)　熱水器　取暖器　電腦等等)

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　提問：在家里沒有人的情況下你獨(dú)自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？

　　二、展開部分

　　1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。

　　2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？

　　3、請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的，安全的。

　　4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。

　　5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

　　6、教師小節(jié)，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的'方法。

　　三、結(jié)束部分：

　　圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識。

　　活動反思：

　　在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

中班教案：安全用電8

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn)。

　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

　　3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

　　“小朋友們，你們知道哪些地方用得到電啊?”朱老師問道�！盁�、電風(fēng)扇�！毙“谆卮鹫f。奇奇說：“還有電視、電腦也要用到電�！敝炖蠋熡终堦悵商靵碚f，他回答道：“游戲機(jī)�！贝蠹渭蜗氲降氖亲雷�，這答案使得其他小朋友在底下哈哈笑了。這時(shí)，朱老師笑著說，“電確實(shí)是我們生活中不可缺少的，但它有時(shí)會發(fā)脾氣，你們知道嗎?”小白舉手了，他認(rèn)為人們把電線切斷的時(shí)候，電就生氣了。奇奇有別的看法，他說閃電會令電發(fā)脾氣。朱老師在黑板上，畫下了小朋友回答的這些情況。

　　之后，朱老師出示了三幅圖畫，第一幅大致說一個(gè)小哥哥在插了許多插頭的電板上又拉了一條線，第二幅畫了一個(gè)小朋友自己去插電，最后一幅展示了有人把收音機(jī)的插頭插到電燈泡上。小朋友看明白了之后，朱老師問“你們有沒有做過這些行為?”小朋友都說沒有�！澳悄銈冇惺裁崔k法可以提醒人們安全用電?”霏霏說：“把電線拔掉。”“額，跟他們說�！边@是劉項(xiàng)望的提議。小白說：“可以在小區(qū)貼一張紙，上面寫幾個(gè)字‘ 電很危險(xiǎn)，不要亂玩電’�！敝炖蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭：“老師也想了個(gè)辦法，做了一個(gè)標(biāo)志，提醒人們。”說著便出示這個(gè)標(biāo)志---外面是一個(gè)黃色三角形，表示警告注意的意思，中間是個(gè)閃電的圖形，表示有電危險(xiǎn)的意思。

　　介紹完“電”的標(biāo)志，朱老師帶著小朋友在教室里逛了一圈，觀察那里需要貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。最后朱老師拿出了她帶來的電插板，介紹給小朋友認(rèn)識。

　　聽課有感：朱學(xué)姐上課總是讓我們覺得很舒服，她的體態(tài)、語言、語調(diào)把握得很好，就像已經(jīng)參加工作的.老師那樣。今天的這節(jié)課不是很容易上，對于小朋友而言有一定的難度，但是朱學(xué)姐能夠用貼近小朋友視角的方式來說課，小朋友樂意聽也樂意說，效果很好。最后展示電插板這個(gè)環(huán)節(jié)，本來她打算在中間部分就介紹給小朋友的，但是上課時(shí)太投入了，沒有想到這一環(huán)節(jié)，所以就留在了最后介紹。

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