大班教案

大班教案經(jīng)典【4篇】

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班教案4篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動物。

　　2、能根據(jù)動物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行大膽裝飾。

　　3、結(jié)合自己的作品能用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，體驗創(chuàng)作的`樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：棉簽、8K正方形紙、水粉顏料（相鄰色或相對色）、PPT等。

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有拓墨借形想象的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　二、講解示范——在互動中學(xué)習(xí)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動物。

　　1、出示拓墨色塊，觀察它的形狀。

　　教師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)這是什么動物？

　　2、幼兒進(jìn)行各種猜想。

　　3、教師：想不出來沒關(guān)系，我們換個角度，轉(zhuǎn)個面來看一看，就會有新的發(fā)現(xiàn)。

　　4、教師：老師也動腦筋想一個和小朋友不一樣的。

　　5、請一個幼兒上來進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)要點：正確定位

　　合理搭配色彩進(jìn)行裝飾

　　大膽想象，添畫情節(jié)

　　6、全體幼兒創(chuàng)作。

　　三、活動講評。

　　1、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　2、欣賞講評：請幼兒結(jié)合自己的作品用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，在點評中指導(dǎo)孩子能根據(jù)動物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行裝飾，表揚有創(chuàng)意的作品，讓孩子體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　活動延伸：

　　1、區(qū)域活動：美工區(qū)，繼續(xù)用拓墨色塊添畫其他的動物。

　　2、語言區(qū)：講述添畫后的故事。

大班教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　能手眼一致地操控玩偶，并能瞄準(zhǔn)"球門"射球。

　　在游戲中比較數(shù)量的大小。

　　嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

　　在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　準(zhǔn)備：筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

　　做法：

　　1、在筷子頭上纏上棉花，用絲襪包裹在外面，扎緊，制作成玩偶的兩條腿。

　　2、在紙杯的底部挖三個小洞。

　　3、在卡紙上畫好頭部并剪下，貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在杯子兩側(cè)的小孔中。

　　4、用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手�？捎孟鹌そ顝睦锩婀潭�。

　　5、用各種材料按意愿裝飾玩偶。

　　玩法1：將小鞋盒剪掉一邊做"球門"，在"球門"前50厘米處畫一條線作為起點。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球，輪番從起點處"射門"，看看誰射進(jìn)的球數(shù)多。

　　玩法2：在場地兩端各設(shè)一球門，可兩人對決。雙方爭搶乒乓球射門，射入球數(shù)多者為勝。

　　活動反思：

　　本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球，以往的`練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知格子的基本特征，促進(jìn)幼兒方位感知能力的發(fā)展。

　　2、提高幼兒小組活動的協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大格子圖、圓形磁鐵若干、地面格子圖4副（紅、藍(lán)、黃、綠）

　　小格子圖人手1份（正反兩面）、小花片人手一盒（6片、同色）

　　活動過程：

　　一、感知格子的'主要特征

　　1、老師在黑板上畫橫線、豎線

　　邊畫邊問幼兒："這是第幾條橫（豎）線"？

　　我畫成了什么呀？--格子

　　2、格子上有什么？這個格子有幾條橫線？幾條豎線？有幾個空格？

　　3、：格子上有橫線、豎線，還有交叉點和空格。

　　4、一個圓片飛來了，它放在哪兒了？

　　引導(dǎo)幼兒理解并說清：在第二條橫線和第三條豎線上。

　　5、（用椅子當(dāng)桌、泡沫墊當(dāng)?shù)剩┱堄變耗眯』ㄆ�在自己的格子圖上放放玩玩，并說說小花片放在什么位置上了。

　　二、玩格子游戲

　　1、捉迷藏

　�、俳處熣f位置（圓片藏在第二條橫線和第四條豎線上），請上來一名幼兒和下面的幼兒同時擺放圓片。

　�、谡堃挥變荷蟻碚f位置，請上來一名幼兒和下面的幼兒同時擺放圓片。

　　2、追圓片

　　黑板上的圓片移動位置，幼兒在自己的格子圖上相應(yīng)地變換擺放位置。

　　2片花片 4片花片 6片花片

　　3、改圓片

　�、佻F(xiàn)在的格子有幾條橫線？幾條豎線？一共有幾格？

　�、谟變嚎磮D示擺放小花片

　�、劢處煂⒏褡訄D旋轉(zhuǎn)后，請幼兒移動圓片成相應(yīng)的位置。（幼兒格子圖不移動）

　　4、站格子（室外）

　　①地上也有格子，有幾條橫線？幾條豎線？一共有幾格？

　�、诮淮�：我們小朋友來當(dāng)小花片玩站格子的游戲。

　　5個人為一組（紅、藍(lán)、黃、綠4隊）看圖示站位置比比哪一隊站得又對又快！

　�、壑型疽龑�(dǎo)思考：怎樣才能站得又對又快？

　　三、結(jié)束

　　剛才我們在格子上玩了有趣的游戲，現(xiàn)在我們回去找找教室里有沒有象格子一樣的東西吧。

大班教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、傾聽音樂，熟悉故事情節(jié)，學(xué)習(xí)從音樂中尋找游戲規(guī)則。

　　2、在標(biāo)記的提醒下，迅速找到灰太狼，并根據(jù)音樂變化作相應(yīng)的動作。

　　3、體驗在音樂中遵守游戲規(guī)則的快樂。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、學(xué)會集體舞《拍手舞》

　　2、會玩《貓捉老鼠》和《老狼老狼幾點鐘》的游戲。

　　3、黑白即時貼；皮筋。

　　【活動過程】

　　1、故事引題，激發(fā)興趣故事情境：羊村要舉行化妝舞會了，聽到這個消息，灰太狼已經(jīng)悄悄地潛入到舞會中，舞會進(jìn)行到高潮的時候，小羊們似乎感覺到有灰太狼，也開始悄悄地尋找，并大聲地問"誰是灰太狼？"還想出了一個好辦法找到了灰太狼，并大聲地對它說"你是灰太狼！"灰太狼詭計失敗準(zhǔn)備離開的時候還不忘回頭來嚇唬小羊。

　　2、分段欣賞，規(guī)則揭秘。

　　第一段

　　(1)音樂中小羊們在舉行化妝舞會還是在尋找灰太狼呢？

　　(2)聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小羊在舞會上合拍跳拍手舞。

　　第二段

　　(1)舞會進(jìn)行到高潮的時候，小羊們感覺舞會上可能會有誰呢？那我們悄悄地來找找灰太狼，它到底在哪里呢？這個秘密就在你們的腳底下，看看你們的腳底下有什么？（原來白色的圓點是小羊的腳印，2個黑色的圓點就是灰太狼的腳�。�

　　(2)在音樂什么時候老師問"誰是灰太狼"？什幺時候回答"你是大灰狼"？

　　幼兒聽音樂問答："誰是灰太狼？"和"你是灰太狼"。

　　(3)黑色的腳印有2爪，到底誰是灰太狼呢？用什么方法才能知道？（幼兒根據(jù)音樂性質(zhì)探究方法）

　　(4)怎樣在跑動中不會互相碰撞呢？（幼兒商討跑動的方向，這里借助皮筋，讓幼兒統(tǒng)一往帶皮筋的手的方向跑動）。

　　第三段：

　　(l)灰太狼詭計失敗準(zhǔn)備離開的時候，還一邊走一邊回頭看看小羊，我們一起來聽聽灰太狼走幾步回頭一次呢？

　　(2)在位置上學(xué)習(xí)灰太狼回頭。（兇狠的樣子）

　　(3)狡猾的灰太狼走4步還不忘回頭一次來嚇唬小羊，小羊該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒做靜止不動的'動作）

　　(4)教師扮演灰太狼，幼兒做小羊嘗試做動作。

　　3、靜態(tài)欣賞，回憶規(guī)則。

　　看圖譜完整欣賞音樂。

　　4、參與游戲，體驗快樂。

　　(1)教師做灰太狼，鼓勵小羊們創(chuàng)編不同靜止的造型。

　　(2)幼兒做灰太狼，鼓勵灰太狼做出各種兇狠的動作。

　　(3)邀請客人老師參與游戲。

　　【活動反思】

　　在本次活動中，我能夠抓住當(dāng)前流行的元素發(fā)揮自己的想象開展活動，從孩子的興趣點出發(fā)設(shè)計出有新意的活動，是孩子們的積極性和活動的參與度大幅度上升�；顒拥慕虒W(xué)形式較為開放，和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關(guān)系無比的親近和諧，活動氛圍營造的很具有親和力。在活動中采用新穎的教法讓教學(xué)活動時刻保持新鮮和活力，使幼兒在體驗音樂美的同時，達(dá)到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性德 和諧統(tǒng)一。

　　從現(xiàn)場的效果來看，我有一些地方并沒有把握好：如果能利用多媒體課件演示慢羊羊和灰太狼的說話聲音效果會更好。

　　小百科：灰太狼（Wolffy）是國產(chǎn)動畫片《喜羊羊與灰太狼》系列里的反派男主角（羊村守護(hù)者前），狼族，反英雄。他奉行狼族至上、弱肉強食，適者生存的原則。

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