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大班教案《小豬蓋房子》
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班教案《小豬蓋房子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案《小豬蓋房子》1
活動目標：
1、能運用各種圖形進行組合，體驗圖形之間的組合關系。
2、能創(chuàng)造性運用幾何圖形進行拼擺，提高空間知覺能力，體會圖形變化的樂趣。
活動準備：
教具：房子圖片三幅（圖1），有虛線的房子圖畫三幅（圖2至圖4），正方形、長方形、圓形、三角形圖形分割演示教具各一套，托盤，黑板
學具：正方形、長方形、圓形、三角形各種圖形若干，人手一塊操作板
活動重難點：
重點：能用相同圖形組合成不同圖形和用不同的圖形組成相同的圖形。
難點：在探索圖形變化操作中，發(fā)現圖形之間的組合關系。
活動過程：
一、導入活動：游戲：圖形變變變
師：今天我們一塊來玩一個圖形變變變的游戲，把圖形變成我們常見的規(guī)則圖形，你們看這是什么圖形？
幼：一個長方形變成兩個正方形，一個長方形變成兩個長方形……
師：正方形、圓形、三角形呢？
小結：原來一個圖形可以變成不一樣的形狀，還有好多變法呢，這只是其中一部分。
二、操作活動：拼一拼
1、2個等邊直角三角形
師：請你們從托盤中取兩個三角形，拼一拼看看能拼成什么我們常見的`規(guī)則圖形。
幼：正方形、三角形、平行四邊形，（如果沒有全拼出來，可以鼓勵幼兒一樣長的邊貼在一塊，把其中一塊轉一轉可能會有不一樣的發(fā)現；有的可能拼出了大樹的形狀,老師要再次強調是常見的規(guī)則圖形）……
小結：長邊對長邊變成正方形，短邊對短邊變成三角形，短邊對短邊再把其中一塊轉一轉就變成了平行四邊形。
2、2個直角三角形加一個正方形（正方形邊長是三角形的短邊）
師：請小朋友再從托盤中取一個正方形，用這三個圖形再來拼一拼，看能拼出什么圖形。
幼：梯形、三角形、平行四邊形（鼓勵幼兒全都拼一拼）
小結：原來相同的圖形可以拼成不一樣的形狀。
三、貼花磚
1、貼有虛線的花磚。
房子上的花磚圖形老師用虛線分割（圖1至圖4），如：三角形屋頂分成兩個小三角形，一個小三角形和一個梯形……孩子們只要找到一樣大并且形狀一樣的花磚就好了。全體幼兒分三隊，貼得最快的勝利。
2、貼花磚。
房子上的花磚圖形是大圖形，需要自己利用組合只是自己自由組合。全體幼兒分三隊，貼得最快的勝利。
小結：相同的房子也能用不同形狀的花磚蓋好。
四：活動延伸。
貼的花磚小豬可滿意了�；丶液笤僭囈辉囘�有沒有其他的貼花磚的方法吧。
大班教案《小豬蓋房子》2
活動目標
(1)通過多種形式理解故事內容。
(2)寓教于樂，激發(fā)幼兒對童話的興趣，體驗表演的快樂!
(3)教育幼兒勤勞勇敢，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。
(4)通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節(jié)。
(5)樂意參與表演，大膽學說角色對話。
教學重點、難點
教學重點：理解故事主要內容，懂得做事要動腦筋、不能圖省力的道理。
教學難點：生動地表演故事，發(fā)展幼兒的思維能力和語言表達能力。
活動準備
豬媽媽和三只小豬、大灰狼頭飾。稻草、木頭、磚。
房子模型，布置故事表演的場景;教學掛圖以及flash課件
活動過程
(一)、師出示實物稻草、木頭、磚與幼兒談話。
1、讓幼兒說出實物名稱。
2、猜一猜：“如果拿這三種材料來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結實?
(二)、觀看課件《小豬蓋房子》
(三)理解故事內容
1、小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了，兩只小豬跑哪去了?小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做?結果怎樣?
2、消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什么?大灰狼接下來怎樣做?
3、三只小豬怎樣對付大灰狼?各選用哪種材料來蓋房子?
4、看到小黑豬的草房子，小黑豬不肯開門大灰狼是怎樣做的?結果怎樣?
5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了.當大灰狼看到小白豬的'木房子，大灰狼是怎么做的?結果怎樣?我們也來用力推一推。
6、大灰狼是怎樣對付小花豬的磚房子的?結果怎樣?用力撞一撞
(四)、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結實的原因。
在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重，用結實的材料蓋出來的房子才結實。
(五)、你最喜歡哪只小豬?為什么?
教育幼兒向小花豬學習，做事要動腦筋，不要圖省力，肯吃苦，要認認真真做好每一件事。
(六)、分角色表演故事
請幼兒分組在活動區(qū)表演故事。最后匯報。
(七)、在《勞動最光榮》的歌曲中結束
教學反思
這活動就這樣圓滿的結束了，孩子們在整個活動中不僅充滿興趣和激情，而且聽懂了故事內容、豐富了他們的生活經驗，還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。
大班教案《小豬蓋房子》3
活動目標：
1．傾聽歌曲《蓋房子》，理解歌詞內容，體驗歌曲活動、歡快的情緒。
2．能夠借助動作和建構游戲情境了解蓋房子的順序并學唱記憶歌詞。
3．感受與同伴邊唱歌邊合作搭建房子的樂趣。
活動準備：
經驗準備：幼兒聽過并熟悉《三只小豬》的故事。
物質準備：立體圖式、碳化積木若干、泡沫積木若干。
活動過程：
一、情境導入
教師扮演豬媽媽，引起幼兒的傾聽歌曲的興趣。
二、傾聽歌曲，了解歌曲內容。
1．教師范唱第一遍，引導幼兒初步了解歌曲內容。
2．教師范唱第二遍，引導幼兒知道歌曲中蓋房子需要做那些事。
3．教師范唱第三遍違，幫助幼兒進一步熟悉歌曲的難點句“蓋個大房頂，加個高煙鹵”。
4．教師利用手勢范唱第四遍，引導幼兒傾聽蓋房子的先后順序。
5．結合故事情境，使用碳化積木蓋房子的同時范唱幫助幼兒進一步的熟悉歌詞的順序；。
三、幼兒學唱歌曲《蓋房子》。
教師扮演豬媽媽，引導在裝修房子和蓋房子的情境中演唱歌曲三遍到四遍。
1．教師利用積木蓋房子的同時范唱歌曲，并在唱到“我的墻壁已刷好”這一句時，在房子上裝修出粉色的墻壁。
2．教師和幼兒共同演唱，請個別幼兒蓋房子，并在唱到“我的'墻壁已刷好”這一句時，在房子上裝修出黃色的墻壁。
3．“裝修新式房子”的情境引導幼兒獨自演唱歌曲兩到三遍。
四、情景建構游戲
1．身體房子
引導幼兒在歌曲唱完時，用自己身體擺出房子的造型。
2．反思：以使幼兒對歌曲的學習狀態(tài)有清醒的認識。
教師可以請幼兒說說歌曲中有沒有不會唱的地方，不清楚的地方。
3．結合《三只小豬》故事情境，分組蓋出泡沫房子和木頭房子。
五、延伸
和豬媽媽一起邊唱歌邊出去蓋磚頭房子略。
大班教案《小豬蓋房子》4
活動目標
(1)通過多種形式理解故事內容。
(2)寓教于樂，激發(fā)幼兒對童話的興趣，體驗表演的快樂!
(3)教育幼兒勤勞勇敢，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。
(4)通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節(jié)。
(5)樂意參與表演，大膽學說角色對話。
教學重點、難點
教學重點：理解故事主要內容，懂得做事要動腦筋、不能圖省力的道理。
教學難點：生動地表演故事，發(fā)展幼兒的思維能力和語言表達能力。
活動準備
豬媽媽和三只小豬、大灰狼頭飾。稻草、木頭、磚。
房子模型，布置故事表演的場景;教學掛圖以及flash課件
活動過程
(一)、師出示實物稻草、木頭、磚與幼兒談話。
1、讓幼兒說出實物名稱。
2、猜一猜：“如果拿這三種材料來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結實?
(二)、觀看課件《小豬蓋房子》
(三)理解故事內容
1、小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了，兩只小豬跑哪去了?小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做?結果怎樣?
2、消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什么?大灰狼接下來怎樣做?
3、三只小豬怎樣對付大灰狼?各選用哪種材料來蓋房子?
4、看到小黑豬的草房子，小黑豬不肯開門大灰狼是怎樣做的?結果怎樣?
5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了.當大灰狼看到小白豬的木房子，大灰狼是怎么做的?結果怎樣?我們也來用力推一推。
6、大灰狼是怎樣對付小花豬的磚房子的?結果怎樣?用力撞一撞
(四)、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結實的原因。
在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重，用結實的材料蓋出來的.房子才結實。
(五)、你最喜歡哪只小豬?為什么?
教育幼兒向小花豬學習，做事要動腦筋，不要圖省力，肯吃苦，要認認真真做好每一件事。
(六)、分角色表演故事
請幼兒分組在活動區(qū)表演故事。最后匯報。
(七)、在《勞動最光榮》的歌曲中結束
教學反思
這活動就這樣圓滿的結束了，孩子們在整個活動中不僅充滿興趣和激情，而且聽懂了故事內容、豐富了他們的生活經驗，還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。
大班教案《小豬蓋房子》5
游戲目標：
1、積極參與表演，嘗試與同伴構思想象新情節(jié)的表演，掌握各角色的對話及動作，合理運用道具進行表演。
2、能發(fā)現表演中出現的問題并能協商解決。并能較客觀地評價自己和他人的表演，聽取別人對表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。
3、在表演過程中，分工合作，完成角色任務，為觀眾提供周到的服務和細心的`幫助。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
游戲準備：
自制草房、木房、磚房，鼓、自制頭飾、衣服若干件。
游戲過程
1、分配角色、提出游戲要求
師：今天小朋友插牌都選了什么角色？請你們先向大家介紹一下。
提出問題，鼓勵幼兒嘗試解決。
師：在上一次游戲中，有一個觀眾看了我們的表演給我們提了一個建議，說我們4只大灰狼在吹那個風的時候風很小，不太像很大很大的風。那你們覺得怎樣才能像更大的風來了呢？需要什么道具？風可以做哪些動作？做風的小朋友什么時候上場什么時候下場？那里有一個百寶箱，里面我們收集了一些東西等會試試能不能用得著。
師：那等會團長在給大家開會的時候就可以商量一下這個風的問題，再給YY演出團的團員們提出一些要求。
2、幼兒自由開會提出今天游戲規(guī)則和要求，并準備好道具、頭飾。
3、童話劇表演開始：
1）團長宣布演出開始。
2）表演。
3）工作人員中場服務。
4）結束表演，謝幕。
4、師生共同點評今天游戲情況。
大班教案《小豬蓋房子》6
活動設計背景
我們班最近出現了有些小朋友做事馬虎，不愿意動腦筋的現象，為了激發(fā)幼兒的興趣愛好和需要；結合幼兒的年齡特點；我決定通過故事《小豬蓋房子》來教育孩子們懂得做事情不能圖省事，要肯花力氣才能產生好的效果。
活動目標
（1）知識與技能：通過多種形式理解故事內容。
（2）過程與方法：寓教于樂，激發(fā)幼兒對童話的興趣，體驗表演的快樂！
（3）情感、態(tài)度、價值觀：教育幼兒勤勞勇敢，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。
�。�4）通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
�。�5）領會故事蘊含的寓意和哲理。
教學重點、難點
教學重點：理解故事主要內容，懂得做事要動腦筋、不能圖省力的道理。
教學難點：生動地表演故事，發(fā)展幼兒的思維能力和語言表達能力。
活動準備
豬媽媽和三只小豬、大灰狼頭飾。稻草、木頭、磚。
房子模型，布置故事表演的場景；教學掛圖以及flash課件
活動過程
（一）、師出示實物稻草、木頭、磚與幼兒談話。
1、讓幼兒說出實物名稱。
2、猜一猜：“如果拿這三種材料來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結實？
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1、小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了，兩只小豬跑哪去了？小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？結果怎樣？
2、消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什么？大灰狼接下來怎樣做？
3、三只小豬怎樣對付大灰狼？各選用哪種材料來蓋房子？
4、看到小黑豬的草房子，小黑豬不肯開門大灰狼是怎樣做的`？結果怎樣？
5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了。當大灰狼看到小白豬的木房子，大灰狼是怎么做的？結果怎樣？我們也來用力推一推。
6、大灰狼是怎樣對付小花豬的磚房子的？結果怎樣？用力撞一撞
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在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重，用結實的材料蓋出來的房子才結實。
（五）、你最喜歡哪只小豬？為什么？
教育幼兒向小花豬學習，做事要動腦筋，不要圖省力，肯吃苦，要認認真真做好每一件事。
�。�、分角色表演故事
請幼兒分組在活動區(qū)表演故事。最后匯報。
�。ㄆ撸⒃凇秳趧幼罟鈽s》的歌曲中結束
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
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