(薦)中班教案8篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的中班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識圖形:正方形、三角形、圓形,初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
2、在活動中,讓幼兒能按教師的要求進行數(shù)學(xué)操作活動。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、圖片。
2、用各種幾何圖形拼成的小路;五角星。
【活動過程】
一、觀看情景表演。
小鴨子走在回家的路上,一不小心摔了一跤。
提問:小鴨子為什么會摔跤呢?
教師:請小朋友們幫助它把路鋪好。
二、鋪小路。
1、觀察小路中土坑的.形狀。
提問:土坑有那些形狀的?
教師:請你把和土坑相同形狀的石頭填進去,然后檢查是否填平,大小正好。
2、教師指導(dǎo)幼兒進行操作活動,把圖形一一對應(yīng)的填好。
3、出示兩個半圓形討論該放在什么地方,歸納出兩個一樣的半圓合起來就是一個圓形,同時一個圓形可以分成兩個一樣的半圓形。
三、游戲:踩石頭。
教師出示一個圖形,請幼兒迅速站到這種圖形的旁邊,看誰找得又對又快。
【活動結(jié)束】
小朋友一起送小鴨子回家。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在說出不同動物叫聲的基礎(chǔ)上,初步認(rèn)識象聲詞:嘰、呷、咩、喵。
2、指導(dǎo)幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個漢字的相同之處。初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。
3、提高幼兒對學(xué)習(xí)漢字的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、Ppt—動物叫聲
2、動畫片:農(nóng)場里的小動物(我愛狗)
3、“嘰、呷、咩、喵”漢字卡片各一張,“口”字卡片1張。
活動過程
一、談話導(dǎo)入
教師:今天天氣真好,農(nóng)場里的來了許多小動物,你們想知道都有誰嗎?
二、動畫片,激發(fā)幼兒興趣。
1、觀看動畫片:農(nóng)場里的小動物
。1)農(nóng)場里來了哪些小動物?
小鴨子,小雞,小狗,小豬,小貓,小羊。
(2)你們知道這些小動物是怎樣叫嗎?
請幼兒自由學(xué)一學(xué)。
2、教師:我們再來看一遍動畫片,哪個小動物出場,你們就學(xué)哪個小動物的叫聲好嗎?
通過同步參與,激發(fā)幼兒興趣。
三、游戲:小雞和小鴨
1、教師做動作并問:小雞小雞在哪里?
幼兒回答:嘰嘰嘰嘰在這里。
字幕演示:嘰嘰嘰嘰
2、教師做動作并問:小鴨小鴨在哪里?
幼兒回答:呷呷呷呷在這里。
字幕演示:呷呷呷呷
3、教師做動作并問:小羊小羊在哪里?
幼兒回答:咩咩咩咩在這里。
字幕演示:咩咩咩咩
4、教師做動作并問:小貓小貓在哪里?
幼兒回答:喵喵喵喵在這里。
字幕演示:喵喵喵喵
四、教師引導(dǎo)孩子觀察漢字,啟發(fā)幼兒讀一讀動物叫聲的漢字。
1、教師:這個畫面上除了小動物還有什么?(漢字寶寶)
你們愿意和老師一起來認(rèn)識這些漢字寶寶嗎?
2、我們先來看看小鴨子旁邊的漢字吧!這里有幾個漢字?
這些漢字一樣嗎?你能猜出這個漢字念什么嗎?
跟老師一起念:嘰嘰嘰
3、小鴨旁邊的漢字呢?
一起念:呷呷呷
4。誰來說說小羊旁邊的漢字?
5。我們一起來說說小貓旁邊的漢字吧!
我們一起來說說這些漢字吧!
這些漢字你們都記住了嗎?
四、游戲:找漢字—在哪里
1、采用游戲形式認(rèn)識漢字:嘰、呷、咩、喵。
2、教師:現(xiàn)在老師想和你們玩一個游戲,我出示一個小動物,
你們看到什么動物就在桌上的小筐里拿出什么動物叫聲的'字寶寶,好嗎?
五、找漢字的相同之處
1、帶領(lǐng)孩子仔細(xì)觀察嘰、呷、咩、喵漢字,找一找這些漢字的相同之處。
。1)你們發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么地方是一樣的嗎?
。2)出示“口”字,提問:為什么旁邊都有一個“口”字?
2、小結(jié):它們旁邊都有一個“口”字,我們把它叫做口字旁,
“口”就是嘴巴的意思,因為動物的叫聲都是從嘴巴里發(fā)出來的,所以它們都有一個口字旁。
六、啟發(fā)幼兒想一想、說一說:農(nóng)場還會有哪些動物?
中班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、感知水沒有特定形狀的特性。
2、觀察瓶中水位高低不同,依照一個標(biāo)準(zhǔn)排序。
3、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
【活動準(zhǔn)備】
認(rèn)知準(zhǔn)備:
知道一些常見動物的生活習(xí)性。
材料準(zhǔn)備:
水、各種透明容器,幼兒各自帶一個透明容器。
【活動重點】
在實驗中感知水的特性。
【活動難點】
激發(fā)幼兒利用感官發(fā)現(xiàn)水的別的特性。
【活動過程】
一、玩水的經(jīng)驗。
1、介紹自己玩水的生活經(jīng)驗。
2、說說你覺得水是什么樣子的?
二、玩水。
1、將水倒入各種形狀容器中,說說水的的形狀。
2、討論:為什么水的形狀會改變?;它到底是什么形狀?
3、再現(xiàn)試驗證實“水沒有形狀”。
4、幼兒自己操作實驗,運用自己帶的容器裝水互相觀察水的形狀。
小結(jié):水是沒有形狀的,當(dāng)容器變化了,水的形狀也就變化了。
三、幫水比多少。
1、有什么方法才能知道哪個容器里的水多或水少?
討論:可以用什么方法比較?
2、老師實驗?同種大小容器?不同種容器裝水。
小結(jié):原來比較多少時,要將水裝入同種大小的容器中,然后再看水面的'高低,就可以比出水的多少了。
3、水除了沒有形狀外,它還有什么特點?
小結(jié):水沒有顏色、透明、沒有味道。
教學(xué)反思:
一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、通過對比欣賞畢加索的兩幅人物作品,感受通過不同線條的特點所表現(xiàn)出人物的不同心理狀態(tài)。
3、大膽講述自己的感受,通過語言、動作、音樂、游戲等多種通道感受作品及體驗美術(shù)欣賞活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:課件、多媒體
活動過程:
一、欣賞幼兒作品。
請你們仔細(xì)看一看,想一想,小朋友畫的這些人心情怎么樣?你們是怎樣看出來的。
二、欣賞《夢》。
1、今天老師帶來了兩幅畫請你們欣賞,我們先來看第一幅畫。
2、你們看到了什么?
3、這個人在做什么?她看起來心情怎么樣?你是怎樣看出來的?
4、畫家用怎樣的線條畫出她很舒服、很放松的樣子的?
5、我們一起來學(xué)學(xué)她舒服的樣子。
6、你們還在什么時候也感到舒服、放松、心情很愉快?
三、欣賞《哭泣的女人》。
1、這個人看起來心情怎么樣?她會有什么不開心的事呢?可以用什么動作來表現(xiàn)?
2、第一幅畫的線條是軟軟的.,柔柔的,那這幅畫的線條呢?
三、小結(jié)今天我們欣賞的這兩幅畫是一個西班牙的畫家,他叫畢加索畫的,第一幅畫叫《夢》,用軟軟的,畫家柔柔的線條畫出了讓我們看起來很舒服,很放松的人;第二幅畫叫《哭泣的女人》,畫家用硬硬的,尖尖的線條畫出了讓我們看起來很傷心,很難過的人。
四、為畫面匹配音樂,進一步感受不同的畫面?zhèn)鬟f的不同情感體驗。
1、請你們欣賞兩段音樂,聽一聽,想一想,大喇叭里的音樂送給哪幅畫最合適,小喇叭里音樂送給哪幅畫最合適。
2、幼兒欣賞音樂,進行匹配選擇。
3、教師任意切換畫面、音樂,幼兒做游戲:我們一起看著畫,聽著音樂做動作。想一想第一幅畫可以做什么動作,第二幅畫可以做什么樣的動作,表情也要做出來哦。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1. 聽辯節(jié)奏游戲:鞏固幼兒對二分、四分、八分音符的辨別。
2. 讓幼兒學(xué)唱并演奏歌曲。
活動準(zhǔn)備:
歌曲《咚咚鏘》,節(jié)奏卡片,鋼琴,鼓類、鐵類樂器。
活動過程:
1. 聽辯節(jié)奏游戲。
。1)節(jié)奏傳遞游戲
。2)教師演奏“火車快飛”(鋼琴),變換不同的速度讓幼兒走。教師展示八分音符時,提示幼兒小火車要走快一點,以此類推,走完全曲之后回到教師處,也就是火車站。教師選擇一位扮演火車頭的幼兒,掛好四分音符的卡片,請幼兒帶領(lǐng),用四分音符的速度走完全曲,教師通過鋼琴來配合并幫助幼兒。
2. 歌曲《咚咚鏘》
。1)讓幼兒欣賞音樂。
。2)教師引導(dǎo)幼兒念歌詞,配合歌曲的.原節(jié)奏,教師念一句,幼兒跟著念一句,到最后一句時幼兒與教師一起念。
。3)將幼兒分成“咚”、“鏘”兩組,“咚”為鼓類樂器,“鏘”為鐵類樂器。按照固定的節(jié)奏敲奏出來。
。4)跟隨歌曲音樂進行樂器敲奏。
中班教案 篇6
設(shè)計意圖:
《綱要》在科學(xué)目標(biāo)里明確指出:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此我將生日派對這一真實的生活情景引入幼兒的學(xué)習(xí)生活中,通過超市購物、開火車、送禮物、統(tǒng)計等環(huán)節(jié),涉及了數(shù)的分解組合、排序、量詞的正確運用、分類、統(tǒng)計等方面的數(shù)學(xué)知識。讓幼兒感受數(shù)、量的關(guān)系,提高解決身邊實際問題的能力,彰顯幼兒的.數(shù)學(xué)意識。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒在真實的生活情境中提高解決身邊實際問題的能力;
2、讓幼兒感受數(shù)學(xué)知識的重要性,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣;
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及與他人分享的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、小貓頭飾?小貓寫給小朋友的信??小超市及超市商品(根據(jù)幼兒人數(shù)確定商品數(shù)量的多少)?商品標(biāo)簽?購物劵?1-24的數(shù)字胸卡分類柜?統(tǒng)計卡?生日派對的用品?樂曲《開火車》《生日快樂》?售貨員
2、知識的準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)正確運用數(shù)量詞?如:一活動過程:
一、教師引出話題,激發(fā)幼兒興趣
1、教師:今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信,你們猜猜這封信是誰寄來的?信里說什么了?(教師出示信)
2、教師給幼兒念信,提問:小貓請我們?nèi)⒓铀纳张蓪,我們該為小貓帶些什么呢?(禮物)
二、超市購物,為小貓送禮物
1、超市購物。交代注意事項:購買禮物的時候,小朋友要看清楚商品的價錢,該用多少錢去買。
2、小朋友排隊結(jié)賬,"售貨員"要注意看幼兒付的款對不對。
三、參加生日派對1、放音樂《開火車》,幼兒排成一隊模仿開火車去參加生日派對。要求數(shù)字
1當(dāng)火車頭,按照從小到大的順序排隊。
2、給小貓送禮物。每個幼兒說一句"小貓,祝你生日快樂,我送你一?"
3、統(tǒng)計統(tǒng)計參加生日的人數(shù),男孩子()人,女孩子()人;統(tǒng)計各類禮物的多少。幼兒按照玩的、吃的和文具統(tǒng)計各類禮物的多少
4、慶祝生日,共享美味,分享快樂全體幼兒為小貓共唱《生日快樂》歌,慶祝生日,吃生日蛋糕,分享小貓節(jié)日的快樂。
中班教案 篇7
一、活動目標(biāo)
1、通過觀察能比較黃豆芽、綠豆芽的不同特征。
2、知道豆芽是蔬菜,很有營養(yǎng),樂意吃豆芽。
二、活動準(zhǔn)備
黃豆芽、綠豆芽若干,黃色、綠色的簍子。
三、活動過程
1.猜一猜出示黃豆和綠豆,請幼兒說一說兒歌豆豆買豆豆,現(xiàn)在黃豆和綠豆要變魔術(shù)了,猜一猜是誰變的。
2、 幼兒分組觀察討論你認(rèn)識它們嗎?看看它們,你發(fā)現(xiàn)了什么?黃豆芽的莖是白色的圓柱體,莖下面有條細(xì)長的根,上面有兩瓣黃豆辯。 綠豆芽有兩片小綠葉。長有黃豆辯的豆芽粗,長有小綠葉的豆芽細(xì)。教師根據(jù)幼兒的觀察和描述小結(jié):粗粗的、有豆瓣的是黃豆芽。細(xì)細(xì)的、長小綠葉的是綠豆芽。分一分將黃豆芽和綠豆芽混在一起的`以小組為單位,讓幼兒將黃豆芽放在黃色簍子,綠豆芽放在綠色簍子里。
3、說一說豆芽是從哪來教師煮豆芽湯,炒綠豆芽。幼兒品嘗豆芽,教育幼兒要愛吃豆芽。
四、執(zhí)教情況及反思
即要遵循活動單的思想又要讓這節(jié)活動變得生動有趣,我做了一番思考也有了一些改動,首先我利用幼兒已經(jīng)學(xué)過的兒歌做引子,讓幼兒認(rèn)識黃豆和綠豆并比較其不同,接下來兩種豆豆變魔術(shù),變成了豆芽,猜一猜分別是哪個豆豆變的,觀察豆芽的特征,經(jīng)過觀察比較幼兒發(fā)現(xiàn)豆芽一個頭大,一個頭小,一個粗,一個細(xì),在操作過程中有的帽子掉了所以就不容易分出來,但驚喜的是孩子們找到一個很好的辨認(rèn)點就根據(jù)莖的粗與細(xì)來認(rèn)識黃豆芽和綠豆芽。孩子們?nèi)覍α恕W詈筮進行了小實驗,期待更多的奧妙等我們?nèi)グl(fā)掘。
中班教案 篇8
糖果超市——認(rèn)識8
一、活動目的:
1、樂意參與數(shù)學(xué)游戲活動,體驗生活中運用數(shù)學(xué)的快樂。
2、感知8以內(nèi)的數(shù)量,在游戲中認(rèn)識8。
二 、活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:小兔頭飾一個、糖果若干、透明袋人手一個、點子卡片、數(shù)字卡片若干、食品盤若干、進貨單人手一份等
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在活動室創(chuàng)設(shè)“糖果超市”的情境
三、活動過程:
。ㄒ唬┵I糖果:感知7以內(nèi)的數(shù)量
1、以“幫小兔的糖果超市進貨”的口吻引入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣
教師:(出示小兔頭飾)嘿,小朋友們你們好!知道我是誰嗎?我是糖果店的老板——小兔波波。這兩天我的糖果店生意特別好,糖果都快賣完了。小朋友們你們愿意幫我進貨嗎?
2、進糖果
。1)討論:進貨單的作用。(進貨單的數(shù)字是多少,可以買幾個糖果?)
教師:這是糖果店的進貨單,你們知道進貨單有什么用呢?怎么用進貨單呢?(引導(dǎo)幼兒互相討論“進貨單的用法”)
。2)提出要求:a、進糖果不推擠、不吵鬧,做個文明的顧客。
b、進與自己進貨單數(shù)量相同的糖果。
教師:小朋友們真棒。進貨單上的數(shù)字是幾就請你進幾顆糖果,比如進貨單上數(shù)字是8,那我們應(yīng)該進幾顆糖果呢?去進貨時應(yīng)該怎么樣?對了,不推擠,不吵鬧,做個文明的顧客。
3、集中交流:
復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù),并引出數(shù)字8
a、你用進物券買了多少糖果,可以用數(shù)字幾來表示?
教師:現(xiàn)在我要考考小朋友了,你們知道比7顆糖果多一顆是幾顆?對了真棒是8顆。(出示數(shù)字卡片8)
b、8像什么?8還可以表示什么?(出示像“8”的圖片,例如“葫蘆”、“餅干”等。 引導(dǎo)幼兒進一步感知“8”)
4、引導(dǎo)幼兒將進的糖果送到超市相應(yīng)的貨架上。
教師:謝謝小朋友們。請你們幫我?guī)吞枪旁谪浖苌稀?/p>
。ǘ┭b糖果:感知數(shù)量8
1、以“小兔的'朋友小熊要過8歲生日,想請小朋友們幫忙裝數(shù)量是8的糖果”的口吻引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字8
教師:(以小兔的口吻說)明天我的好朋友小熊就要過8歲生日了。請小朋友為我裝8顆糖果作為小熊的生日禮物。
2、提出要求:
。1)每袋應(yīng)裝數(shù)量是8的糖果。
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