中班教案3篇[熱門]
作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的中班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)抓握游戲,使幼兒粗略知道抓握數(shù)量與手的大小、物體的大小之間的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知抓握物體的數(shù)量,學(xué)習(xí)用不同的記錄方法進(jìn)行記錄。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、海洋球、乒乓球、玻璃彈子,人手一只籃子。
2、記錄紙、水筆,1—10的數(shù)字,粘貼板一塊,投影儀。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)搿?/p>
1、師:今天老師和你們一起玩一個(gè)“五門開(kāi)開(kāi)”的游戲,好嗎?
2、提問(wèn):誰(shuí)知道剛才我們是用什么來(lái)玩游戲的呀?
3、師:對(duì),手除了可以做游戲,還可以做很多事情。現(xiàn)在老師就想用我的一只手來(lái)抓乒乓球,可是,只能抓一次,而且抓得要多,你們來(lái)教教我,有什么好辦法?
幼:五個(gè)手指張開(kāi)。
師:讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)(空中抓兩次)看準(zhǔn)了——123——抓
二、第一次操作。
1、師:(示范)看準(zhǔn)了,123,抓一把(放入籃中)——你們教我的方法真好,你們也想來(lái)試一試嗎?好,那在玩這個(gè)游戲的時(shí)候要注意遵守我們的游戲規(guī)則:小朋友只能用一只手去抓乒乓球,看準(zhǔn)了抓一把,放在小籃子里,數(shù)一數(shù)自己抓了幾個(gè),把數(shù)量記在心里。然后再把乒乓球倒回籃筐中。聽(tīng)明白了嗎?如果有人還想玩第二次怎么辦?(記得把第一次抓的乒乓球倒回去)好,游戲開(kāi)始——
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3、提問(wèn):你剛才抓了幾個(gè)球?用數(shù)字幾表示?找到數(shù)字貼上去。(3、4)
你是怎么數(shù)出來(lái)的?你也是一個(gè)一個(gè)數(shù)出來(lái)的嗎?
4、看板:小朋友抓了3個(gè)或4個(gè),那你們來(lái)看看錢老師最多能抓幾個(gè)?一起數(shù),用數(shù)字幾表示?老師和小朋友誰(shuí)抓得多?為什么?比一比手。
5、:同樣是乒乓球,老師的手大就抓得多,小朋友的手小就抓得少。
三、第二次操作。
1、師:你們觀察的非常仔細(xì)。那如果我們要把這些抓握的數(shù)量記住,應(yīng)該怎樣來(lái)記錄呢?老師這兒就有一張記錄表格,你們看看上面有什么?
2、師:這三個(gè)圓形分別代表了三樣不同的物體,你們根據(jù)桌上的材料來(lái)認(rèn)一認(rèn),乒乓球?qū)?yīng)哪個(gè)圓形?同意嗎?前面的大圓表示什么?小圓呢?我們把抓握數(shù)量記錄在哪里?老師剛才抓了5個(gè)乒乓球,誰(shuí)來(lái)幫我記錄?他是用XX記錄的,你們還有不同的記錄方法嗎?
3、師:小朋友的記錄方法可真多,那接下來(lái),我就請(qǐng)你們?cè)偃ネ嬉淮巫ノ沼螒,游戲?guī)則是什么?游戲規(guī)則不變,只不過(guò)表格上有三樣物體,你們要把每一樣都抓到,然后把數(shù)出來(lái)的數(shù)量用你們自己的方式記錄下來(lái)。聽(tīng)清楚了嗎?請(qǐng)你拿出椅子底下的記錄表格開(kāi)始操作。
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
5、交流:
(1)小朋友,都記錄好了嗎?那就請(qǐng)你先跟旁邊的同伴交流一下你的`記錄表。
。2)誰(shuí)愿意面前用響亮的聲音來(lái)介紹你的記錄表。
。3)請(qǐng)你來(lái)介紹,你是用什么方法來(lái)記錄的?
(4)把你的記錄表看看(海洋球抓了幾個(gè)?乒乓球抓了幾個(gè)?玻璃彈子抓了幾個(gè)?一起數(shù)。他是用什么方法來(lái)記錄的?你們?cè)倏纯此裁礀|西抓得最多?什么東西抓得最少?)
。5)你的記錄表讓大家看看,你什么東西抓得最多?什么東西抓得最少?
(6)小朋友,我們都看看自己的記錄表,什么東西抓得最多?什么東西抓得最少?哎,我不明白了,為什么彈子抓得最多而海洋球抓得最少?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)
6、:你的發(fā)現(xiàn)和他一樣嗎?哦,你們都發(fā)現(xiàn)了,原來(lái)同樣用一只手去抓,只要物體的大小不同,抓握出來(lái)的數(shù)量也是不同的。物體大的,抓得就少;物體小的,反而抓得多。
中班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
冬天快到了,讓孩子們知道冬天的基本特征及小動(dòng)物的生活習(xí)性
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)閱讀畫面,了解故事的主要內(nèi)容.
2、在閱讀畫面的基礎(chǔ)上,初步認(rèn)識(shí)漢字“白房子、綠房子、黃房子、藍(lán)房子”。
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察畫面,大膽講述。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1 孩子能自己講述故事
2知道冬天的基本特征及小動(dòng)物的生活習(xí)性
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 、 幼兒用書人手一冊(cè),錄音機(jī),實(shí)物投影儀。
2、 字卡:白房子、綠房子、黃房子、藍(lán)房子
活動(dòng)過(guò)程
一,講故事《白房子》
孩子們,老師今天給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事,你們想聽(tīng)嗎?
二、提問(wèn):
1、故事里有誰(shuí)?這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)?
三、聽(tīng)錄音講故事。
師:這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)?故事里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事?
幼兒講述。(這一環(huán)節(jié)是幫助幼兒回憶鞏固閱讀內(nèi)容,大膽發(fā)表自己對(duì)故事的理解。)
四、師生共同閱讀畫面,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,大膽想像,講述。
提問(wèn):
1、冬天來(lái)了,小兔、小貓和小松鼠三個(gè)小動(dòng)物各自蓋了間什么樣的房子?出示字卡:認(rèn)讀漢字“綠房子、黃房子、藍(lán)房子”
2、有一天,它們外出找食物,回來(lái)時(shí)發(fā)生了什么事?
3、它們是怎樣找到自己的房子的`?
五、幼兒再次閱讀故事,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
六、個(gè)別幼兒講述。
教學(xué)反思
一、存在問(wèn)題:
在最后一個(gè)環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒講述時(shí)要主要面向幼兒,讓幼兒與幼兒之間有交流,有互動(dòng),效果更好。
二、分析問(wèn)題:
在幼兒個(gè)別講述時(shí)由于書放在實(shí)物投影儀上需要幼兒自己動(dòng)手翻書,我忽略了幼兒應(yīng)面向全體幼兒,加強(qiáng)幼兒間的互動(dòng)與交流。
三:具體策略:
在活動(dòng)中讓孩子面向全體幼兒進(jìn)行講述,老師可幫助幼兒翻書,使幼兒之間有更多的交流,讓幼兒變得更自信、更大膽。
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒看、聽(tīng)、說(shuō)故事的興趣。
2、知道綠色是青蛙賴以生存的保護(hù)色。
3、通過(guò)游戲了解青蛙的特征和生活習(xí)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖片-綠青蛙、蝴蝶、大灰狼;
2、紅、黃標(biāo)志,小紅旗若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
1、出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼,認(rèn)識(shí)故事中的角色。
師:老師給你們帶來(lái)了幾位小客人,來(lái)看看它們分別是誰(shuí)?
師:小青蛙覺(jué)得自己的衣服一點(diǎn)也不美,想換衣服,你們同意嗎?為什么?(幼兒討論)
2、師:小青蛙有沒(méi)有換上自己喜歡的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之間又發(fā)生了什么事情呢?
讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事“青蛙的新衣服”就明白了!
二、講述故事,結(jié)合圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、小青蛙看見(jiàn)蝴蝶穿著漂亮的衣服想干什么?
2、小青蛙給自己穿上了什么顏色的衣服?
3、小青蛙為什么捉不到害蟲?
4、大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反應(yīng)?
5、那現(xiàn)在你們明白青蛙為什么穿綠衣服了嗎?
6、小結(jié):小青蛙穿著綠衣服,這樣身體的顏色和草叢中青草的顏色一樣,那么隱藏在草叢里
捉害蟲便會(huì)更容易些,還可以保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn),讓敵人找不到它!
三、游戲“智力競(jìng)答”
1、小青蛙有什么特征?平時(shí)喜歡生活在哪里?它還有什么本領(lǐng)你們知道嗎?(幼兒答)
2、師:我們就來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽,比一比你們誰(shuí)對(duì)青蛙最了解,知道更多關(guān)于青蛙的知識(shí),我來(lái)出關(guān)于青蛙的問(wèn)題,我們分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行比賽。
3、交代游戲規(guī)則。
當(dāng)老師讀完問(wèn)題,喊“開(kāi)始”的時(shí)候,每對(duì)小朋友方可舉手回答,速度快的那一隊(duì)取得答題資格,
答對(duì)一題加一面紅旗,答錯(cuò)不加。
4、問(wèn)題如下:
。1)青蛙小時(shí)候叫什么名字?
。2)青蛙有幾條腿?
。3)青蛙用什么聲音唱歌?
(4)青蛙的衣服是什么顏色?
(5)青蛙的肚皮又是什么顏色?
(6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草叢里)
(7)青蛙愛(ài)吃什么?(蚊蠅等害蟲)
。8)青蛙用什么捕捉食物?……
四、活動(dòng)結(jié)束。
附故事:青蛙的新衣服
有一只小青蛙,它每天看到花蝴蝶穿著那么漂亮的衣服飛來(lái)飛去,它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里,為自己的身體涂上七彩斑斕的顏色,漂亮極了,它終于有了一件美麗的衣服了。
小青蛙來(lái)到池塘邊,突然感覺(jué)到肚子很餓了?刹恢罏槭裁矗瑹o(wú)論小青蛙怎么隱藏,周圍的小飛蟲,個(gè)個(gè)都發(fā)現(xiàn)了它,很快地逃走了。小青蛙難過(guò)極了,只好餓著肚子在草叢里溜達(dá)。
突然,出現(xiàn)了一只大灰狼,大灰狼露出猙獰的.面容說(shuō):“哈哈!今天我的運(yùn)氣實(shí)在是太好了,這么容易就發(fā)現(xiàn)了一只長(zhǎng)得這么怪異的小青蛙。要是小青蛙都穿得這么漂亮,我每天都能吃飽了呢!”說(shuō)完,立即撲向小青蛙。小青蛙嚇壞了,它拼命地跳啊跳啊,幸好跳到池塘里,躲過(guò)了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了,小青蛙又變成了綠色。奇怪了,周圍的小蟲子好像都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它,它輕而易舉地就吃到了一頓豐盛的晚餐。
小青蛙心想:我再也不要穿什么漂亮衣服了,還是我的綠衣服好!
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