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小班教案《快樂(lè)一家人》
作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的小班教案《快樂(lè)一家人》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案《快樂(lè)一家人》1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,感受歌曲活潑歡快的旋律。
2、感受并理解歌詞含義,能夠完成相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作。
3、體驗(yàn)小熊一家的幸福與快樂(lè),并認(rèn)識(shí)到犯錯(cuò)了要勇于承認(rèn)并改正。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、三只熊頭飾
2、場(chǎng)景布置和道具
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉故事情節(jié)、初步了解歌曲和動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程
1、用故事導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)。
師:小朋友們還記得《三只熊》的.故事嗎?
2、三只熊起床吃早餐,大家一起跳早餐舞。
師:小朋友們,我們幫著熊媽媽一起來(lái)做早餐吧!
3、三只熊制作新椅子,大家一起跳椅子舞。
師:三只熊吃飽了,要干活了,爸爸想把舊椅子換新,我們幫他一起做新椅子吧!
4、三只熊邀請(qǐng)大家一起跳《三只熊》和玩游戲。
師:三只熊吃飽了,又收到了小朋友們做的新椅子,它們一家人感到非常的快樂(lè),邀請(qǐng)我們跟它們一起跳支舞。
5、三只熊和琪琪表演。
師:小朋友們歇息一下,看看三只熊和琪琪給大家表演精彩的故事。
6、小結(jié):故事里有誰(shuí)?誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)同意就進(jìn)了別人的家?最后她認(rèn)錯(cuò)了嗎?誰(shuí)和誰(shuí)成了好朋友?大家給小演員們鼓鼓掌吧,活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)反思
活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,在活動(dòng)準(zhǔn)備、有效回應(yīng)以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高!坝變核囆g(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美!痹谟邢薜臅r(shí)間里,如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值,而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌,會(huì)做一個(gè)動(dòng)作,是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。
小班教案《快樂(lè)一家人》2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
愛(ài)跳愛(ài)鬧是孩子的天性,我們中班的早操里有一段音樂(lè)是《健康歌》,孩子們特別喜歡這一段健身操,特別喜歡里面的“脖子扭扭,屁股扭扭”扭扭身體唱唱跳跳讓他們開(kāi)心極了,所以這一次的公開(kāi)課我特意選了一個(gè)律動(dòng)《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的音樂(lè)中學(xué)習(xí)各種旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。達(dá)到鍛煉身體的目的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步探索身體會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,學(xué)習(xí)隨著音樂(lè)做動(dòng)作。
2、感受音樂(lè)的節(jié)奏快與慢的變化,以及帶給我們不同的感受。
3、嘗試學(xué)習(xí)、仿編律動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):讓孩子學(xué)會(huì)跟節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)身體,學(xué)習(xí)跟音樂(lè)做動(dòng)作。
難點(diǎn):讓孩子學(xué)會(huì)自己跟音樂(lè)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的VCD碟片
活動(dòng)過(guò)程
一、談話
(1)教師:你們平時(shí)鍛煉身體嗎?鍛煉身體有什么好方法呢?
(2)教師與幼兒共同探索身體各個(gè)會(huì)動(dòng)的部位。
二、欣賞兒歌《身體健康好寶寶》
(1)教師將兒歌完整的念一遍,幼兒認(rèn)真聽(tīng)。
(2)幼兒跟著教師分句學(xué)習(xí)兒歌。
(3)在教師的帶領(lǐng)下幼兒完整的'朗誦兒歌。
三、律動(dòng):《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》
教師根據(jù)歌詞自由編動(dòng)作,請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。
四、幼兒跟音樂(lè)表演律動(dòng)(要求動(dòng)作整齊而有活力)
五、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由仿編動(dòng)作
六、請(qǐng)幼兒上臺(tái)自編自演,教師評(píng)價(jià)。
七、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》是小班的一節(jié)律動(dòng)課,針對(duì)孩子愛(ài)跳愛(ài)鬧的天性,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活潑可愛(ài)適合孩子年齡特點(diǎn)的律動(dòng)課,這節(jié)課的主要目標(biāo)是讓孩子探索身體會(huì)轉(zhuǎn)的部位,學(xué)習(xí)隨著音樂(lè)做動(dòng)作。讓孩子嘗試學(xué)習(xí)仿編律動(dòng)。在本課中,我首先讓孩子自己探索身體會(huì)轉(zhuǎn)的部位,孩子們會(huì)通過(guò)動(dòng)作嘗試發(fā)現(xiàn)我們的脖子、腰、手腕、膝蓋等等都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)起來(lái)讓我們覺(jué)得很舒服快樂(lè),這樣首先讓孩子體驗(yàn)跟音樂(lè)做動(dòng)作的快樂(lè)。接著我讓孩子學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)運(yùn)動(dòng),身體好》當(dāng)孩子學(xué)會(huì)兒歌后就讓孩子根據(jù)兒歌內(nèi)容做動(dòng)作,例如:愛(ài)運(yùn)動(dòng),身體好,做早操,蹦蹦跳,頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),肩繞繞,手拍拍,腳踏踏,屁股再來(lái)扭一扭…….
最后讓孩子聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng),首先老師教,孩子們學(xué)習(xí),等動(dòng)作熟練了,孩子們可以自己創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表演,讓孩子感覺(jué)運(yùn)動(dòng)帶給我們的快樂(lè),從而達(dá)到鍛煉身體的目的。在整個(gè)活動(dòng)中,我以孩子為主體,尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)別差異,既激發(fā)了孩子愛(ài)運(yùn)動(dòng)的積極性,又讓孩子在運(yùn)動(dòng)中學(xué)到技能,在個(gè)別孩子不會(huì)動(dòng)作時(shí)我給予了耐心的幫助,讓孩子有了信心,在孩子表演結(jié)束后我給與了他們?cè)u(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì),總之這節(jié)課的教學(xué)效果還不錯(cuò),師生配合得非常好,達(dá)到了我想要的教學(xué)目標(biāo)。如果讓我重新再上一次這節(jié)課,我要讓所有的孩子都有機(jī)會(huì)上臺(tái)來(lái)展示自己,最后讓他們自由發(fā)揮用自己喜歡的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)帶給我們的快樂(lè),或者可以提前通知幾位家長(zhǎng)來(lái)現(xiàn)場(chǎng),最后來(lái)一次親子健身操賽,這樣或許教學(xué)效果更好。
小班教案《快樂(lè)一家人》3
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌?/p>
2、引導(dǎo)幼兒圍繞“快樂(lè)一家人”這一話題進(jìn)行談話,使幼兒樂(lè)意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感,知道關(guān)心長(zhǎng)輩,聽(tīng)大人的話。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):讓小朋友主動(dòng)說(shuō),暢所欲言。
難點(diǎn):幼兒表達(dá)能力有限,可能活動(dòng)準(zhǔn)備對(duì)父母工作等了解不夠。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、實(shí)物玩具:喜羊羊、狗、熊。
2、每個(gè)幼兒一張“全家!闭掌。
3、錄音機(jī)、磁帶。
4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程
。1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。
。2)請(qǐng)兩位幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。老師:小朋友家里除了媽媽以外,還有誰(shuí)呢,誰(shuí)愿意到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽(tīng),而且要把話說(shuō)完整。教師利用實(shí)物投影,讓幼兒看著畫在講。
(3)請(qǐng)其余小朋友從在圖片上拿照片,自由交談“照片上有誰(shuí)?”
。4)引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,出示動(dòng)物玩具,引起幼兒興趣,“他們也想聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么,在家經(jīng)常做什么事,幫不幫做家務(wù)!闭(qǐng)幼兒自由交談,教師參與個(gè)別交談。
(5)請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)講給大家聽(tīng),對(duì)于講得好的.小朋友,可以讓他獲得玩具。
。6)階段小結(jié)。老師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái),告訴大家:“你家有誰(shuí)?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”讓幼兒注意傾聽(tīng)問(wèn)題,回答,把話說(shuō)完整。
。7)總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。老師:小朋友都是聽(tīng)話的好孩子,知道爸爸媽媽每天上班很累,所以小朋友要好好表現(xiàn),在家聽(tīng)爸爸媽媽的話,在幼兒園聽(tīng)老師的話,好嗎?請(qǐng)小朋友輕輕地站起來(lái),我們一邊唱歌一邊游戲。
。8)放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作
教學(xué)反思
1、在幼兒活動(dòng)過(guò)程中,自由主動(dòng)講訴,其他小朋友認(rèn)真傾聽(tīng),幼兒從中被理解、尊重、接納,確定了一定的自信心。
2、與同伴以及教師的互動(dòng)中,感受到了集體的溫暖,在情感、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。
3、了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)個(gè)性特征,是整個(gè)學(xué)前教育的關(guān)鍵,我們幼師應(yīng)該不辭辛苦,耐心、責(zé)任心要到位,是孩子健康成長(zhǎng)。
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