中班教案

中班教案精品[9篇]

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動目標

　　理解春雨貴如油

　　能有感情的朗讀課文

　　活動準備

　　圖片、板書、字卡

　　活動過程

　　1、問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春季）

　　2、小結(jié)：春天是一年中最溫暖的季節(jié)，風是溫和的，雨是珍貴的�，F(xiàn)在我們就來學習一篇春雨的兒歌。

　　3、老師有感情的`朗讀兒歌兩遍。提問：種子、梨樹、麥苗、孩子分別是怎么說的？

　　4、小結(jié)：兒歌用了擬人手法，賦予了景物生命力，使自然景物更貼近我們生活。小朋友可以摹彷說一句話

　　5、學習生字“梨”梨樹、

　　6、老師帶小朋友領讀兩遍。

　　7、男孩、女孩分角色朗讀

　　活動延伸

　　和爸爸媽媽唱《春雨沙沙》

中班教案 篇2

　　教學目標：

　　1、能根據(jù)情境中鳥兒的不同數(shù)量列出相應的算式，學習8的減法，理解其意義。

　　2、能用語言說出自己的計算結(jié)果以及方法。

　　3、通過游戲讓幼兒學習8的減法運算。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

　　教學準備：

　　幼兒用書、8的減法算式、許多帶數(shù)字的花、各種小鳥圖片（紅、黃、紫、大、�。�

　　教學過程：

　　一、游戲：《香蕉、梨》

　　教師：咱們玩?zhèn)�香蕉、梨的游戲，老師的香蕉和你們的梨合起來是8，

　　師：又有香蕉又有梨，一個香蕉幾個梨？

　　幼：又有香蕉又有梨，一個香蕉7個梨。

　　二、學習8的減法

　　放音樂，引起幼兒的興趣，小朋友你們聽到了什么在叫？小鳥（對）。春天來了，小鳥也從南方飛來了，它們可高興了，鳥兒們決定開一個音樂會，你們想去嗎？（想）、可是去參加音樂會可不容易，小鳥還為你們設了幾道關卡，要你們?nèi)リJ關，你們能闖關成功嗎？（能），好，我們出發(fā)吧。

　　1、出示圖片，讓幼兒觀察，小鳥有什么不一樣的地方。（紅、黃、紫、大、�。�。請小朋友舉手回答。

　　2、根據(jù)位置和大小不同，出示一幅圖，我們數(shù)一數(shù)圖中一共有幾只小鳥？唧唧唧，飛走了幾只小鳥（一只），這道題要求我們算什么？誰能根據(jù)這幅圖中的情景列出一道減法算式？8-1=7。小朋友看他列的算式對不對？（對）誰能根據(jù)這道算式列出相應的一道減法算式？8—7=1

　　第一關已過我們在來闖第二關

　　出示第二幅圖讓孩子觀察圖上有幾只大鳥有幾只小鳥？誰能根據(jù)這圖中的情境列一道減法算式？（8—6=2）小朋友看他列的這道算式對不對？（對）誰能根據(jù)這道算式列出相應的'一道減法算式？（8—2=6）

　　第二關已過接下來再來闖第三關

　　教師設置第三關的情景；

　　出示圖片根據(jù)小鳥的顏色裝飾不同觀察這幅圖有了什么變化?讓幼兒能根據(jù)情境中的變化列出其它幾道減法算式題8-3=5，8-5=3.8-4=4。

　　師：小朋友我們知道了減法之間的秘密，總數(shù)減去一個部分數(shù)等于另一個部分數(shù)。

　　第三關已過接下來闖第四關

　　教師出示8的減法算式的卡片，請幼兒算出得數(shù)。

　　三、師和幼兒一起玩《接花朵》的游戲。

　　師將8只花向上拋，然后用手接住其中的一部分，請幼兒數(shù)一數(shù)落下幾只花，然后猜一猜老師手中接住幾只花游戲反復進行

　　四、活動延伸：

　　1、剛才老師和小朋友一起玩了 游戲，現(xiàn)在小朋友們找到自己的好朋友，兩人一組做 游戲吧！ 請幼兒自由結(jié)合兩兩一組，一人拋雪花片一人猜得數(shù)，游戲反復進行，可以交換角色。

　　2、讓幼兒在數(shù)學區(qū)域里自由結(jié)合兩兩一組，一人拋接瓶蓋一人猜的數(shù)，游戲反復進行，可以交換角色。

　　3、讓幼兒回家后，可跟爸爸媽媽做“猜猜看”的游戲，鞏固8的減法。

　　教學反思：

　　孩子們通過學習，根據(jù)情景中鳥兒的不同數(shù)量列出8的減法，并能較好的理解了8的交換規(guī)律，在學習中利用掛圖，讓孩子觀察、講述小鳥的不同，從而鍛煉了孩子的語言能力和細心觀察能力，并按規(guī)律掌握了8的減法，再過渡到拋雪花片，從中進一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學教育中教師要創(chuàng)設與幼兒相適宜的環(huán)境，提供具有意義的操作材料與機會，鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)與交流，豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗，促進幼兒的邏輯思維的發(fā)展。

　　不足之處：

　　學習加減法對孩子來說是枯燥無味的，對個別孩子出現(xiàn)的個別現(xiàn)象，在區(qū)域中投放豐富的材料，讓孩子多練習。

　　通過今天的教學讓我明白培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣是極為重要的，這就要老師花更多的時間備課，寓教于樂。

中班教案 篇3

　　活動目標

　　1.讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。

　　2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。

　　活動準備事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進行記錄、對食物有四大類的認識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

　　活動過程

　　(一)教師運用導語引入，小朋友自由做調(diào)查活動。

　　1.幼兒做"對各類食物的喜好"的調(diào)查。

　�、賻煟盒∨笥�，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今天老師請小朋友當小小調(diào)查員，互相調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因�？凑l調(diào)查得最認真、最仔細。

　�、谟變赫{(diào)查。

　　2.幼兒對"食譜中的搭配是否均衡"進行調(diào)查。

　�、賻煟盒∨笥淹ㄟ^剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?

　　幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。

　　師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。

　　師：我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜。看看幼兒園的叔叔阿姨每天為我們做的餐點。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?

　�、谟變赫{(diào)查。

　　(二)讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。

　　1、讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。

　�、賻煟盒∨笥眩�你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?

　　幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

　　師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。

　　②幼兒參觀人體王國③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯;蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的.營養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分，人體王國都不能強大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯?

　　幼：想。

　　2、教育幼兒不能挑食師：你們應該怎么辦?

　　幼：不挑食師：挑食好不好?

　　幼：不好。

　　師：對，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會棒棒的。

　　(三)幼兒搭配餐點――營養(yǎng)均衡的自助餐

　　1、師：平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今天我們自己動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧!

　　2、幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。

　　3、師：請小朋友介紹你的餐點名稱，邀請客人老師和你共同分享。記�。焊嬖V客人老師不要挑食喔!

　　4、師生進行自助餐活動，活動結(jié)束。

　　延伸活動

　　1、幼兒制作"不挑食宣傳小畫冊"，送給別的班的小朋友閱讀。

　　2、選出"小小監(jiān)督員"，每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長配合我們進行監(jiān)督。

　　3、將不挑食的小朋友在班級的"每日新聞"進行播報表揚。

　　4、幼兒自制食物調(diào)查表。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　通過活動，使隊員認識一些常見的交通標志，增強交通安全意識，自覺遵守

　　交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命。

　　活動準備：

　　1、準備有關交通安全教育的錄像、課件等。

　　2、排練小品等節(jié)目。

　　3、活動用具：道路交通標志（紅綠燈）。

　　4、隊員收集各種交通標志（照片或圖片）。

　　活動時間：20xx.1.10

　　活動地點：三年級教室

　　一、猜謎揭示班會主題

　　1、主持人：同學們，你們好！今天，劉老師要和我們?nèi)��?）班的同學們上一節(jié)主題班會課。我想先和大家來玩一個猜謎語的游戲，想猜嗎？

　　白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。

　　生：人行橫道線

　　主持人：猜對了。是人行橫道線。安全在你腳下，生命在你手中。實線，虛線，斑馬線，都是——（合）：生命安全線�。ㄕf慢點）

　　2、主持人：同學們，我們每天都要穿越馬路上學，放學，交通安全很重要，所以，今天的班會課的主題就是“安全出行，平安回家”。

　　二、認一認交通標志

　　1、主持人：其實交通部門已經(jīng)根據(jù)不同的需要，在馬路上設立了各種交通安全標志，以提醒大家要注意交通安全。

　　2、（課件出示交通標志）

　　這兒有一些交通標志，我們一起來認一認。

　　學生辨認：禁止鳴喇叭，禁止停車，禁止行人通行，施工標志，注意安全標志，紅綠燈，緊急電話標志，停車場標志，允許調(diào)頭標志。

　　3、主持人：你們真能干！一下子認識這么多。生活中還有很多這樣的標志，只要我們做生活的有心人，你就會發(fā)現(xiàn)這個世界到處充滿愛，連這些不說話的標志都給予我們愛的提示，再看看崗亭上的交警。

　�。ㄕn件展示交警指揮交通的畫面）

　　三、交警指揮

　　1、主持人：不管是嚴寒，還是酷暑，他們總是堅守自己的崗位，用自己的汗水換來他人的平安！今天，我們特地邀請了一位小交警，讓我們以熱烈的掌聲對他表示歡迎！

　　（小交警上場）

　　小交警：（敬禮）同學們好！我很高興參加今天的主題班會。下面我給大家演示幾個交通指揮手勢，同學們猜猜是什么意思，好嗎？

　　學生1：這是直行信號。

　　學生2：這是停止信號。

　　學生3：這是叫車輛靠邊停車。

　　學生4：這是叫車子減速慢行圖。

　　2、主持人：同學們真聰明！

　　四、安全知識問答比賽。

　　1、主持人：同學們，你們對交通安全知識了解有多少呢？下面讓我們一起進入交通安全知識大比拼，比一比那一隊的同學對交通安全知識了解得最多！

　　2、主持人：比賽分為必答題和搶答題兩個環(huán)節(jié)。首先是必答題，每小隊的同學回答題1題，答對了獲得一面紅旗。先由第一隊答題。

　　必答題：1、全國中小學交通安全日是幾月幾日？

　　答：3月30日

　　2、乘坐公共交通工具時，不準攜帶什么？

　　答：易燃易爆等危險物品。

　　3、乘坐摩托車必須戴什么？

　　答：戴頭盔。4、駕駛自行車必須年滿多少周歲？

　　答：12周歲。

　　3、主持人：現(xiàn)在必答題環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，接下來是搶答題，每小隊選派一個同學參加比賽。當我讀完題即可搶答，答對了也可獲得一面紅旗。請聽題：

　　搶答題：

　　1、交通信號燈有幾種顏色？答：紅、黃、綠三種顏色

　　2、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

　　答：不可以。

　　3、行人橫過車行道時，須走什么道？

　　答：人行橫道。

　　4．在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？

　　答：靠右邊行走。5、可以在馬路上學自行車嗎？

　　答：不可以。

　　6、雨天騎車可以打傘嗎？

　　答：不可以。

　　7、未滿16周歲可以騎電動自行車嗎？

　　答：不可以。

　　8、行人可以在高架橋上行走嗎？

　　答：不可以。

　　9、乘坐小汽車時從哪邊下車最安全，左邊還是右邊？

　　答：右邊

　　10、騎自行車可以載人嗎?

　　答：不可以。

　　11、公關機關交通管理部門的報警電話號碼是多少？

　　答：110。

　　12下雨天穿什么顏色的雨衣最安全？

　　答：黃色。

　　4、主持人：比賽結(jié)束，讓我們一起來看看比賽的結(jié)果，第一小隊獲得X面紅旗，第二小隊獲得X面紅旗，第三小隊獲得X面紅旗，第四小隊獲得X面紅旗，今天獲勝隊就是第X小隊，祝賀你們！

　　五、看圖討論，明辨是非。

　　1、主持人：我相信，通過比賽，大家對交通安全知識一定有了新的認識和體會，那下面用你掌握的交通安全知識判斷下面的行為對還是錯，并說說為什么。

　　2、（出示圖片）學生辨析

　　六、真實講述

　　1、主持人：交通安全是一個永恒的話題，是一個關系到人生幸福的話題�？稍谖覀兊�.身邊就有這樣一些人，缺乏交通規(guī)則意識，一念之差，釀成了大禍。

　　2、看完這些圖片，你有什么感受？

　　3、假如時光可以倒流的話，假如你就在現(xiàn)場的話，你想對違反交通規(guī)則的這些人說些什么？

　　4、主持人：人們常說“車禍猛于虎”，把車禍稱為是威脅人類生命的“頭號殺手！我們再來看這樣一組數(shù)據(jù)：

　�。ǔ鍪窘煌ㄊ鹿蕯�(shù)據(jù)）

　　5、主持人：這血淋淋的場面，這觸目驚心的數(shù)字，向我們敲響了警鐘。同學們，在這一場場交通事故中，受害的只有自己一個人嗎？我們再來看這樣一組畫面。

　�。ǔ鍪颈瘋�的圖片）

　　6、主持人：這些悲痛欲絕的人都是交通事故遇難者的親人。同學們，你們平時生病的時候，爸爸媽媽是什么樣的心情？（學生說）

　　7、面對這些人，你感受如何？你有什么話想說？

　　8、主持人：同學們生病，爸爸媽媽的心里就那么難過，那么傷心！更何況是面對失去生命的親人，他們心靈上所受的傷害遠遠比身體所受的傷害要多的多！一個生命的消失傷痛了多少人的心！

　　七、齊唱歌曲《祝你平安》

　　同學們，讓我們從今天開始嚴守交通規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人！讓我們齊唱歌曲《祝你平安》，在歌聲中寄托我們美好的祝愿。

　�。ǘ嗝襟w出示歌詞，音樂響起，全班輕輕起立，邊唱邊做動作）

　　《祝你平安》新詞：

　　你的車子檢查好了嗎?交通法規(guī)記在心上了嗎？

　　生活的路總有一些危險事。請你一定要警惕注意安全過得好。

　　祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。

　　路口的指示燈你看清楚了嗎？安全帶、滅火器你都帶上了嗎？

　　人生自古總有許多突發(fā)事請你多做些防范快樂多于煩惱。

　　祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。

　　你永遠都幸福是我最大的心愿。

　　八、總結(jié)，結(jié)束班會

　　1.主持人：請同學們坐下！最后，老師想送給大家一段話（多媒體出示）：

　　生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。

　　2.希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，每天都高高興興上學，平平安安回家！

　　3.本次班會到此結(jié)束！謝謝大家！

中班教案 篇5

　　活動設計背景

　　讓中班幼兒初步了解春天是什么？了解大自然的美？

　　活動目標

　　1. 通過講述讓幼兒初步知道春天是最美的季節(jié)。

　　2. 讓幼兒描述春天美的口語表達能力。

　　3. 體驗明顯的季節(jié)特征。

　　4. 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　5. 探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　教學重點、難點

　　春天季節(jié)的概念在幼兒的'思想中還很模糊。

　　活動準備

　　1. 春天特征的圖片

　　2. 錄音機，歌曲《春天》《春天在哪里》的錄音帶。

　　活動過程：

　　一．播放小班《春天》的歌曲，幼兒跟唱，引入話題。

　　師：小朋友，你們剛才唱了什么歌？

　　幼：春天。

　　師：什么是春天？

　�。ㄓ變汉芗澎o，有個別說不知道。）

　　師：你們想知道嗎？（想）

　　二．教師出示春天的圖片。

　　師：小朋友，你們看這幅圖有什么？

　　幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太陽、小草、藍天

　�。ń處熣堄變荷蟻碇赋鰜恚�

　　師續(xù)一問：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么樣？天氣怎樣？

　�。ㄟ@時就會出現(xiàn)春天美的句子）

　　幼續(xù)一回答A：燕子在天上飛來飛去。

　　B：蝴蝶在花叢中跳舞。

　　C：花紅紅的、白白的、黃黃的很漂亮。

　　D：小草綠綠的。

　　E：天空藍藍的，太陽出來了（天氣變暖了）

　　補充：當然春天很多時間會下毛毛雨。

　�。ㄟ@時教師及時表揚會說的幼兒，帶領全班幼兒重述一遍。）

　　三．教師小結(jié)：春天是最美的季節(jié)，寒冷的冬天過去了，暖和的春天就來了。草地長出了嫩綠的草，樹枝發(fā)芽，桃花盛開，冬眠的動物也出來活動了——）

　　四．讓幼兒閉上眼睛想一下，春天美麗的景色。（教師可在一旁描述春天美的畫面）

　　五．請幼兒講述（這時可以用錄音機錄下他們的語言，以激發(fā)幼兒講述的興趣，當幼兒講不下去，或講不完整時教師可啟發(fā)、提示、鼓勵、贊許的眼神或手勢意示幼兒講完整。）

　　六．在《春天在哪里》音樂游戲中結(jié)束。

　　活動延伸：

　　1.畫春天

　　2.組織春游，觀察大自然加深對春天景色的認識。

　　教學反思

　　1.結(jié)合本班年齡的特點，只是初步了解季節(jié)中的春天，本來在幼兒頭腦中還是很模糊，以后還要根據(jù)每個季節(jié)講述每個季節(jié)的詳細特征而進行比較。

　　2.對季節(jié)的知識還要擴展到很多方面的知識。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1.了解云的顏色、形狀是多變的。

　　2.了解云的變化和天氣變化之間的關系。

　　3.培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生關注自然變化的興趣。

　　4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　5.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

　　活動準備：

　　相關教師教學資源，平時引導幼兒注意觀察各種各樣的云。

　　活動過程：

　　1.帶領幼兒到室外觀察天上的云。

　　教師：請你們看看現(xiàn)在外面的云?它是什么顏色、什么形狀的?像什么?(讓幼兒自由討論)

　　教師：云會不會移動?怎樣移動?(引導幼兒注意觀察云的位置移動等變化)

　　想一想，云為什么會移動?

　　2.引導幼兒認識各種各樣的云。

　　教師：云會不會變成其它的樣子?你有沒有見過別的云?是什么樣的?是什么時候見到的?(幼兒自由討論)

　　教師小結(jié)：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時的.云彩等等。

　　為什么會有各種各樣的云呢?(讓幼兒充分討論猜測后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關系的)

　　3.借助教學資源幫助幼兒認識云的多變性。

　　教師：這些云你們見過嗎?分別說說這些云像什么?

　　4.討論云會變成什么。“誰知道云會變成什么?”(讓幼兒充分討論、猜測后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的)

　　5.繪畫各種各樣的云，加深對云的認識。

　　讓幼兒畫一畫你看到的天上的云。

　　教學反思：

　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

中班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、在觀察體驗中，了解三只小老鼠為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節(jié)，體驗“媽媽愛我，我愛媽媽”的情感。

　　2、引導幼兒用完整的話表達圖片的意思。

　　3、學習字詞：大餅、奶糖、紅腸、野花。

　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　大圖書、字卡“大餅、奶糖、紅腸、野花”、拍攝好商店禮物的圖片

　　活動過程：

　　一、出示小老鼠全家福，引起幼兒學習興趣。

　　小朋友看，照片里有誰呀?(著重引導幼兒認識鼠媽媽、鼠老大、鼠老二、鼠老三。)

　　教師講述：今天是鼠媽媽的生日，小老鼠要送媽媽一份禮物，我們和小老鼠一起去商店里為鼠媽媽挑選禮物吧。

　　出示商店貨架的圖片，教師引導幼兒觀察商店里有哪些物品，病情幼兒猜測小老鼠會送什么給媽媽，同時結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說自己的理由。

　　二、引導幼兒閱讀大圖書，講述圖意。

　　閱讀圖一：教師講述：鼠老大說：今天是媽媽的生日，我們給媽媽買個蛋糕，讓她高興高興。“好呀好呀!”鼠老二和鼠老三齊聲說。

　　閱讀圖二至圖三：他們來到哪里?他們拿出自己的零花錢，可是你們看他們有沒有買到蛋糕，買得是什么?(出示大餅)為什么沒買到呢?

　　引導幼兒觀察小老鼠的表情，猜想小老鼠沒有買到蛋糕后的.心情，啟發(fā)幼兒為小老鼠想辦法。(連起來講一遍圖二、圖三)

　　閱讀圖四至圖六：小老鼠在干什么?教師模仿鼠老大的聲音說：我想到了一個好辦法。你們猜鼠老大想到了一個什么辦法?

　　引導幼兒仔細觀察小老鼠的表情和動作，說說小老鼠是怎樣做蛋糕的。

　　( 引導幼兒認讀紅腸、奶糖、鮮花)

　　閱讀圖七：(播放敲門聲)猜猜誰來了?引導幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會怎么想、怎么說。

　　出示圖八至圖九：教師有表情地講述這兩段對話。幼兒仔細傾聽，說說小老鼠和媽媽在說什么。引導幼兒思考媽媽為什么說這是最好吃的蛋糕。

　　一起播放生日歌，教師和幼兒一起和著音樂體驗為媽媽慶祝生日的快樂。

　　三、教師結(jié)合大圖書完整講述故事一遍

中班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、用動作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。

　　2、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。

　　3、積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　魚網(wǎng)一個。

　　活動過程：

　　一、在《郊游》樂曲伴奏下進教室。

　　二、復習歌曲《在農(nóng)場里》。

　　三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動作。

　　1、傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的`孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意聽，它唱了些什么？"2、根據(jù)歌詞內(nèi)容，師生共同創(chuàng)編動作。

　　3、在教師帶領下，邊念兒歌邊做動作，表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。

　　4、在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學唱歌曲。

　　5、在歌曲錄音的幫助下，邊唱歌曲邊做動作。

　　四、邊唱歌，邊玩游戲。

　　1、教師講解游戲玩法及規(guī)則。

　　"小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩得很開心，調(diào)皮的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪，靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網(wǎng)出現(xiàn)時，小蝌蚪才能游回家去！"完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動作，歌曲結(jié)束，魚網(wǎng)出現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。

　　2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

　　在《郊游》樂曲伴奏下進教室。復習歌曲《在農(nóng)場里》然后學唱歌曲。

　　最后邊唱歌邊玩游戲。

　　活動反思：

　　我們班的幼兒大都生活在小區(qū)之中，對于小蝌蚪這個動物形狀并不熟悉，因此，在學習時孩子可能不會太理解，這樣就會影響游戲的效果�？紤]到這種情況，因此，在活動前，我?guī)�來了許多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子們見了，一到自由活動，他們就擁向自然角，好奇地觀察著小蝌蚪，在觀察中，他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài)，在談論中，他們了解了小蝌蚪的生長過程，對小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗以后，我們就開始組織孩子進行活動，在活動中，孩子們紛紛熱烈地談論著對小蝌蚪的認識，這時老師用歌詞進行簡單總結(jié)，使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內(nèi)容，接著在欣賞音樂旋律中我們引導孩子自己嘗試著進行演唱，孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲，體現(xiàn)了孩子在活動中的主體地位。接著，我們在組織孩子進行游戲活動，在進行游戲時是孩子們最投入，也是最高興的時候，由于他們對蝌蚪的游泳姿勢并不陌生，他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態(tài)表演著，非常開心、愉快。

中班教案 篇9

　　活動目標：

　　1.熟悉音樂，合拍地跳舞，體會集體舞中找朋友及跳舞動作的交替規(guī)律。

　　2.遷移已有經(jīng)驗，替換舞步，學習創(chuàng)編兩人跳舞的對稱動作。

　　3.體驗與同伴一起跳舞的愉快心情。

　　活動準備：《歡樂舞》音樂、手腕花。

　　活動過程：

　　一、聽音樂進場，體驗A段舞步規(guī)律。（4A）

　　1.T:“寶貝們，伸出你的小手，抬抬你的小腳，讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧！”（幼兒聽音樂進活動室）

　　2.教師喊節(jié)奏，幼兒按規(guī)律跳A段舞蹈。

　　3.幼兒在口令結(jié)束后能找點站立。

　　T:現(xiàn)在請你們每人找個點站好，小手拍起來。

　�。ㄒ魳吠＃�

　　4.感受雙圓隊形，分清里圈和外圈。

　�。�1）T:“看看，我們現(xiàn)在變成什么形狀了？”

　　（2）T:“你是站在外面的圓上還是里面的圓上？外面的圓叫外圈，里面的.圓叫里圈�！�

　　5.討論如何移點。

　�。�1）T:“寶貝們，能不能想想辦法，讓我們里外兩個圓圈都轉(zhuǎn)動起來呢？”

　　探索出每名幼兒沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動起來。

　　T:“對呀，只要每個小朋友沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈就會轉(zhuǎn)動起來。我們一起試一試�！�

　　（2）教師示范一次移點的方法。

　　T:“看老師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動的？”

　�。�3）幼兒原地練習。

　　T:“請你們在原地練習一下。”

　　二、感受《歡樂舞》音樂旋律，按規(guī)律跳A段舞蹈。

　　1.幼兒跟著音樂一個人跳A段舞蹈。

　　T:“我看你們都跳得很開心，讓我們一起跳段歡樂舞，好嗎？注意：往前跳四步，到你前面一個點站好。”(2A)

　　2.兩兩結(jié)伴跳舞T:“我發(fā)現(xiàn)你們每次都是和同一個朋友跳舞，你們想不想和別的好朋友一起跳啊？那我們可以怎么辦呢？

　　T:“恩，外圈的小朋友往前跳一個點，里圈的小朋友不要動，在原地跳，這樣就可以和別的小朋友跳舞。我們試一試�！�(4A)

　　三、B段舞蹈“蝴蝶找花”

　　1.幼兒欣賞B段音樂，自由說說自己的情感體驗和動作體現(xiàn)。

　　T:“我們累了，讓我們在點上坐下，休息一會。聽，你覺得這段音樂怎么樣？”(2B)T:“這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢，他們會怎么做游戲？”

　　2.在幼兒原有經(jīng)驗基礎上歸納、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”

　　T:“讓我們變成美麗的蝴蝶和花，一起做拍手游戲吧�！�

　　“外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花�！�(4B)

　　四、討論如何交換舞伴。

　　1.T:“小蝴蝶們，前面還有許多漂亮的花兒呢，你們想找其他的花兒做朋友嗎？那小蝴蝶往前飛，小花要不要動？”

　　討論出蝴蝶往前飛一個點，花兒原地不動點頭等待新朋友。

　　2.聽完整音樂，練習交換朋友。(4AB)五、學習創(chuàng)編動作。

　　“蝴蝶和小花除了做拍手游戲，還會做什么游戲？”讓我們一起來試一試。(4AB)

　　教學反思：

　　本次舞蹈活動《歡樂舞》的目標是讓幼兒學習合拍地隨著音樂舞蹈，初步懂得在集體舞中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。體驗不斷交換舞伴跳舞的快樂�；顒右婚_始，我讓幼兒欣賞音樂，讓他們說一說這是一首什么樣的音樂。孩子們聽了以后，有的說很開心、有的說很歡快、還有的說想到了高興地事情。在幼兒熟悉樂曲的基礎上，我邊放音樂邊示范舞蹈動作，小朋友們剛開始還能認真看老師做動作，看了一會兒就忍不住站起來學著老師的樣子一起做起來。等我一遍跳完以后就興奮的拍起手來。由于幼兒有過找朋友游戲的經(jīng)驗，舞蹈的動作也很簡單，因此在學的過程中沒什么難度，我把幾個動作強調(diào)了一下，小朋友就很快學會了。

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