大班教案集合6篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子在不斷操作中，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)讓物體站起來的方法，感受受力面增大與站立穩(wěn)定性的關(guān)系。
2、對(duì)探索如何使物體站起來感興趣，嘗試以科學(xué)的思維方式解決問題。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種物品：臺(tái)歷、紙袋、鏡子、相框、撲克牌、吸管、書等。
2、各類輔助材料：剪刀、皮筋、橡皮泥、積木及集體記錄表。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┑谝淮翁剿鳎鹤屪郎系奈矬w站起來
1、師：今天老師帶來了很多寶貝，我們一起來看看是什么？（出示）大家能幫我讓這些寶貝都站起來嗎？
2、幼兒自由嘗試。
�。ǘ┘w討論、歸納方法
1、師（出示臺(tái)歷）：你用什么辦法讓臺(tái)歷站起來的？為什么臺(tái)歷打開就能站起來了？（引導(dǎo)幼兒觀察打開前后臺(tái)歷底部的不同，發(fā)現(xiàn)底變大了使臺(tái)歷站起來了）還有什么也是用這個(gè)方法站起來的？（幼兒討論）
2、師：（出示相框）：你用什么辦法讓相框站起來的？為什么相框撐開了就能站起來了？它的底部發(fā)生了什么變化？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)支撐點(diǎn)變多了站起來了）還有什么也是用這個(gè)方法站起來的？（幼兒討論）
3、教師小結(jié)：有些寶貝底變大了就站起來了；有些寶貝腳變多了就站起來了。
�。ㄈ┑诙翁剿鳎鹤屛苄∪苏酒饋�
1、師：你能用我們學(xué)到的辦法讓吸管小人站起來嗎？你可以選擇材料幫忙（介紹輔助材料）
2、幼兒自由分組，合作操作。
3、幼兒交流、討論使物品站起來的方法。
4、教師小結(jié)：有些寶貝雖然自己不能站起來，但可以借助其他東西的`力量來幫忙站起來。
�。ㄋ模┱勗掃w移
1、師：小朋友還知道生活中的哪些寶貝也是用這樣的方法站起來的？
2、除了這種方法，要是物體站起來還有其他方式嗎？（探討呼啦圈的站立）
3、延伸：讓我們做生活中的有心人，一起去尋找生活中物體站的秘密吧！
大班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。（重點(diǎn)）
2、知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。（難點(diǎn)）
3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、掛圖34號(hào)；《小朋友的書·快樂的一年》；
2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。
【活動(dòng)過程】
一、了解十二生肖、引出話題。
師：新年到了，我收到了禮物猴寶寶，你們猜猜朋友為什么送這個(gè)禮物給我？（因?yàn)?0xx年是猴年）生肖一共有多少種？十二生肖又代表了什么意思呢？
二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環(huán)。
1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎？它怎么會(huì)排在第一的？一起聽聽故事里面是怎么說的。
2、結(jié)合掛圖，講述《十二生肖的`故事》。
3、理解十二生肖順序。
提問：一共有幾個(gè)生肖？它們的順序是怎樣排列的？幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號(hào)。
4、理解生肖的作用。
提問：為什么要設(shè)立十二生肖？每個(gè)生肖代表什么意思？
5、鼓勵(lì)幼兒提出問題，進(jìn)一步理解故事。
6、了解生肖和自己的關(guān)系。
提問：你是屬什么的？好朋友和你的生肖一樣嗎？為什么有的人和你的生肖不一樣呢？今年是什么生肖？
三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。
四、布置任務(wù)。
回家調(diào)查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。
【活動(dòng)反思】
幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆樱贾朗な悄膸讉�(gè)，也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會(huì)通過年齡的比較，知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。
大班教案 篇3
一、 授課班級(jí)：
大班
二、 內(nèi)容分析：
《妙妙和喵喵的信》是山東省新教材大班上學(xué)期《什么聯(lián)絡(luò)你我他》主題中的活動(dòng)內(nèi)容。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會(huì)。各種各樣的通訊工具、聯(lián)絡(luò)方式，拉近了人與人之間的距離，而信件的使用也慢慢淡出人們的視線。本活動(dòng)讓孩子在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中了解、體驗(yàn)自己與社會(huì)、環(huán)境、同伴之間的密切聯(lián)系，感受信息交流的快速、便捷。了解現(xiàn)代化工具的先進(jìn)性和多樣性，通過觀察、探究發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
三、 幼兒分析：
大班的幼兒，隨著身心的發(fā)展，他們對(duì)周圍的生活更加熟悉了。遇到新奇的東西，他們會(huì)積極主動(dòng)地去探索，他們有積極的創(chuàng)新意識(shí)，有主見，語言表達(dá)能力也在不斷增強(qiáng)。因此，在活動(dòng)中，設(shè)計(jì)適合孩子特點(diǎn)的活動(dòng)目標(biāo)，適合他們的材料，引導(dǎo)鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒多想、多說、多動(dòng)手。發(fā)展孩子的思維，鼓勵(lì)他們從不同角度思考問題。
四、設(shè)計(jì)思路：
注重培養(yǎng)幼兒大膽想象、初步創(chuàng)新的意識(shí)。針對(duì)幼兒的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，挖掘幼兒的已有知識(shí)、鼓勵(lì)他們?cè)诖嘶A(chǔ)上想象創(chuàng)造�；顒�(dòng)一開始，出示信件，讓幼兒了解基本的寫信格式，看懂圖畫與符號(hào)代表的涵義。第二部，嘗試用簡(jiǎn)單的繪畫和符號(hào)的`形式寫信，并能較完整地講述信的內(nèi)容。在此環(huán)節(jié)中，老師是主導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，理解和體驗(yàn)朋友之間的情感并設(shè)計(jì)一封信。
五、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和體驗(yàn)他們之間的情感。
2、能夠用繪畫和符號(hào)的形式寫信，并能較完整地講述信的內(nèi)容。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.畫紙、水彩筆。
2.妙妙和喵喵的頭飾，兩封信的課件，幼兒動(dòng)手寫信課件
七、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⒊鍪久蠲詈瓦鬟黝^飾，講述故事第一段，創(chuàng)設(shè)情境
導(dǎo)語：妙妙和喵喵是一對(duì)好朋友，他們經(jīng)常在一起玩，可是每當(dāng)回到家，又總是特別想念對(duì)方，怎么辦呢？（幼兒想象，進(jìn)行表述）
教師總結(jié)：
�。ǘ�、出示第一幅圖（小雞妙妙寫給小貓喵喵的信）請(qǐng)幼兒觀察
1、這是小雞妙妙寫給小貓喵喵的信，請(qǐng)幼兒觀察并總結(jié)出收信人與寫信人
2、引導(dǎo)幼兒通過對(duì)整幅畫的細(xì)致觀察和推理，判斷畫面表達(dá)的意思，并用完整的語言講出來。（引導(dǎo)幼兒了解箭頭在信中表示順序）
3、教師對(duì)信件內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)
（三）、出示第二封信（小貓喵喵給小雞妙妙的信）
1、請(qǐng)幼兒說一說，這封信是誰寫給誰的？
2、信上說了什么？
3、教師對(duì)信件內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)
�。ㄋ模�、討論故事中寫信的方法，請(qǐng)幼兒用繪畫的方式給好朋友寫信
1、引導(dǎo)幼兒討論：妙妙和喵喵是怎樣寫信的？信上都寫了什么？引導(dǎo)幼兒知道寫信要有收信人、寫信人和內(nèi)容。
2、請(qǐng)幾名幼兒在教學(xué)資源上給好朋友寫信，教師著重講解收信人、寫信人和內(nèi)容在信紙上的的位置。
�。ㄎ澹�、幼兒自由創(chuàng)新為好朋友寫信
（六）、作品展評(píng)
大班教案 篇4
活動(dòng)目的：
1、能簡(jiǎn)單地畫小兔頭部的不同姿勢(shì)以連環(huán)畫的形式記錄故事內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。
3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙、彩筆、記號(hào)筆、實(shí)物：氣球、燈籠、蘿卜
活動(dòng)過程：
1、師復(fù)述故事內(nèi)容。
2、分析故事四情節(jié)并嘗試把小兔不同的姿態(tài)畫下來。
今天，我們來學(xué)習(xí)用連環(huán)畫的方法把剛才的故事畫下來，好嗎？
（1）首先，我們來看看小兔來到采地里它看見什么？（蘿卜）誰來把小兔看見蘿卜的`情景畫下來？幼兒個(gè)別嘗試。
（2）小兔看見右邊上方有個(gè)紅氣球，那小兔的頭是怎么樣的呢？誰來做做看，然后誰來嘗試怎樣畫呢？小兔的耳朵應(yīng)畫在哪里呢？幼兒個(gè)別嘗試。
�。�3）反過來，看見左邊上方的燈籠，小兔的耳朵的方向又在哪里呢？幼兒上前嘗試。
�。�4）最后小兔看見了太陽又是怎樣呢？我們可自己想想。
下面我們一起把小兔的故事畫下來，可只有一張紙?jiān)趺窗压适庐嬒聛砟�？（啟發(fā)幼兒用記號(hào)筆畫格子表示出來）
3、幼兒作業(yè)，師提醒幼兒碰到困難向別人請(qǐng)教。
4、幼兒作品展覽，看看你喜歡哪幅畫，還可把你喜歡的畫想你朋友介紹，同時(shí)一起講小兔的故事。
活動(dòng)反思：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)下來，我覺得故事的內(nèi)容很獨(dú)特，角色形象鮮明，里面的對(duì)話詼諧有趣傳授的知識(shí)易懂，同時(shí)也讓我看到很多不足的地方：
對(duì)目標(biāo)的反思：活動(dòng)的目標(biāo)實(shí)在，不空洞，第二條目標(biāo)能在過程中很好的體現(xiàn)，但是對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，我沒有很好的達(dá)成，我覺的，熊和兔子在形象上就有很顯著的差異，可以在分段講述時(shí)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用肢體語言，在語氣語調(diào)上，神態(tài)上都可以進(jìn)行一些表現(xiàn)，讓故事更加的生動(dòng)有趣，能夠更好的吸引幼兒的注意力。
通過對(duì)教材內(nèi)容全面、透徹的分析，以及文學(xué)性、知識(shí)性、科學(xué)性等多方面的分析 ，抓住重、難點(diǎn)，才能充分發(fā)揮作品的功能，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，避免流于形式。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)中的知識(shí)點(diǎn)我沒有進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)分析，所以對(duì)于幼兒的回答沒有一個(gè)總結(jié)，而且使得這次活動(dòng)內(nèi)容流于表面化，沒有深入。
在這個(gè)活動(dòng)中，我沒有進(jìn)行一些有效的總結(jié)性的提問，如我們先來講講到底哪些植物的果實(shí)是長(zhǎng)在地上的？導(dǎo)致幼兒的回答也沒有針對(duì)性。
在第四環(huán)節(jié)，我應(yīng)該在完整欣賞前，先提問，讓幼兒帶著問題去聽。這樣效果會(huì)更好， 不過在最后我準(zhǔn)備了頭飾，讓幼兒自由的進(jìn)行對(duì)話表演，幼兒還是很高興的，也很快掌握了對(duì)話內(nèi)容。
小百科：故事，在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事。
大班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解環(huán)保工人的工作。
2.初步感受我們的生活離不開城市美容師平凡的勞動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)保工人工作的圖片、幼兒愛護(hù)與破壞周圍環(huán)境的情境圖片若干。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯^看圖片，了解環(huán)保工人的工作。
(圖片1，干凈的馬路)
師：這是哪里？干凈嗎？是誰打掃的'？
�。▓D片2，環(huán)保工人在勞動(dòng)，有的人在掃地，有的人在開清潔車，有的人在擦路標(biāo)。）
師：他們是誰？在干什么？你在哪個(gè)地方見過環(huán)保工人？
�。▓D片3，環(huán)保工人在清除小區(qū)里的垃圾）
師：這是什么地方？他們?cè)诟墒裁�？垃圾清除后小區(qū)會(huì)怎么樣？
（二）說一說，誰是城市美容師。
師：除了我們的環(huán)保工人，你們說說看，還有誰是城市美容師？小結(jié)：園林設(shè)計(jì)師、園林工人、環(huán)衛(wèi)工人、灑水車司機(jī)等都是城市美容師。
�。ㄈ┯懻摮鞘忻廊輲煹膭趧�(dòng)與人們生活的關(guān)系。
師：如果沒有城市美容師會(huì)怎么樣？小結(jié)：城市美容師的工作很重要，他們很辛苦，不管刮風(fēng)下雨都認(rèn)真地工作。他們使我們的城市變得又干凈又漂亮，讓人們感到舒服和愉快。
�。ㄋ模┛磮D片，判斷誰對(duì)誰錯(cuò)。
出示情境圖片：
圖片1：一個(gè)小朋友再路上隨地扔雪糕紙；一個(gè)小朋友將扔在地上的紙拾起來扔進(jìn)垃圾桶。
圖片2：一個(gè)小朋友從樓上往；樓下扔果皮；一個(gè)小朋友將果皮拾起來，放進(jìn)簸箕內(nèi)。
圖片3：一個(gè)小朋友隨地吐痰；一個(gè)小朋友把痰吐進(jìn)痰盂里。小結(jié)：小朋友要愛清潔，講衛(wèi)生，愛惜我們的城市，也來當(dāng)小小美容師，讓我們的城市變得更干凈，更漂亮。
5.體驗(yàn)活動(dòng)“幼兒園里的美容師”
師：請(qǐng)小朋友們從我們的幼兒園做起，做一個(gè)小小美容師，可以是將桌椅擺放整齊，整理玩具，給花草樹木澆水。
大班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)世界上最大的哺乳動(dòng)物—鯨魚及其生活習(xí)性。
2、學(xué)習(xí)從多角度搜索有關(guān)鯨魚的信息。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。
環(huán)境與材料
1、與幼兒一起收集有關(guān)鯨魚的信息。
2、教學(xué)掛圖《鯨魚》。
3、《科學(xué)》下P.22~23。
一次備課
一、引導(dǎo)討論
1、觀看教學(xué)掛圖《鯨魚》，教師問幼兒：世界上最大的哺乳動(dòng)物是什么？
2、你了解到有關(guān)鯨魚的哪些信息？
3、小結(jié)：藍(lán)鯨是鯨魚中最大的一種，它的身長(zhǎng)達(dá)30多米，體重約1700噸，一張嘴能容納10個(gè)成年人自由進(jìn)入。它運(yùn)動(dòng)的時(shí)速為27公里，主要食物是小蝦、水母、硅藻等浮游動(dòng)物。他的力氣很大，大約相當(dāng)于一臺(tái)中型火車頭的力氣。由于長(zhǎng)時(shí)間待在水中，每次浮上海面換氣時(shí)，會(huì)從鼻孔內(nèi)噴射出高達(dá)15米的水柱。
二、看畫冊(cè)《大鯨魚》
1、發(fā)現(xiàn)鯨魚的全身都是寶，知道動(dòng)物與人類的密切關(guān)系。
2、繪畫：可愛的鯨魚。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，目標(biāo)突出，在活動(dòng)中，孩子的'表達(dá)積極性也很高，尤其是在討論小動(dòng)物們?nèi)绾螏椭篥L魚回到海邊的方法時(shí)，孩子有自己的想法，有的說再次漲潮時(shí)大鯨魚就能自己回去了；有的說可以先用水倒在大鯨魚身上，讓它不會(huì)覺得口渴等等。但是在這個(gè)過程中，老師和孩子的互動(dòng)較多，大班下學(xué)期了可以嘗試讓孩子自主閱讀，增加挑戰(zhàn)。
【大班教案】相關(guān)文章：
《大班教案》大班教案05-19
大班教案大班教案04-11
大班語言大班教案03-26
大班教案06-08
大班的教案11-26
[經(jīng)典]大班教案08-21
（精選）大班教案08-21
大班教案(精選)08-19
（經(jīng)典）大班教案08-19
[精選]大班教案08-14