大班教案

時間：2023-11-04 09:01:39 教案我要投稿

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【精品】大班教案5篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】大班教案5篇

大班教案篇1

　　活動目標

　　1．知道歌曲名字，理解歌詞的情緒，對歌曲有一個完整的印象。

　　2．喜愛學唱革命歌曲。

　　重點與難點

　　知道歌曲名字，理解歌詞的情緒，對歌曲有一個完整的印象。

　　活動過程：

　　一、談話

　　你們聽過“啊，搖藍”的故事嗎，簡要講述故事內(nèi)容。

　　二．欣賞與感受

　　1、第一次欣賞歌曲，知道歌曲的名稱、意義。

　　教師可用語言激發(fā)幼兒去感受，當年紅軍生活艱苦，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。

　　2、第二次欣賞歌曲;熟悉歌曲中的歌詞，理解歌詞的情緒和內(nèi)容

　　三．學唱與表演

　　①聽老師完整地演唱一遍

　　重點學習歌曲中的附點音符及歌曲中的休止符的教唱。

　　2、集體學唱。

　　3、提問歌曲中的`歌詞內(nèi)容。

　　4、自由組合，結(jié)伴學習唱歌

　　四、幼兒可根據(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動作。

　　價值分析：

　　激發(fā)幼兒欣賞歌曲的愿望。

　　反復(fù)欣賞歌曲，強化記憶，能使幼兒的情感有一定的影響。

　　師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。

　　幼兒自由結(jié)伴，在輕松、愉快的學習中，把握節(jié)奏、喜歡這首歌曲。同時對個別幼兒進行個別輔導。

大班教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　隨著各種拓印活動的開展，幼兒對拓印活動的興趣越來越濃厚，常見的拓印材料已經(jīng)滿足不了孩子們?nèi)找嬖鲩L的挑戰(zhàn)欲望。因而，我設(shè)計開展沙皮紙拓印活動，引導幼兒自己制作拓印模板，讓幼兒通過自制的挑戰(zhàn)感受更強烈的成功樂趣。沙皮紙拓印的效果不同于其他材料，著色拓印的作品會產(chǎn)生沙質(zhì)的效果，因而，我以拓印盆花的方式讓幼兒感受拓印作品不同的藝術(shù)效果。

　　活動目標：

　　1.通過沙皮紙拓印畫的形式感知生活中拓印材料的多樣性。

　　2.學習自制簡單的拓印模板，嘗試獨立完成拓印活動，感受拓印活動的'樂趣。

　　活動重點：

　　能大膽地用沙皮紙模板進行拓印畫。

　　活動難點：

　　自制沙皮紙拓印模板，均勻刷色、拓印。

　　材料準備：

　　沙皮紙；畫紙、剪刀、油畫棒、各色水粉顏料、畫筆、抹布、廢報紙。

　　活動過程：

　　一、出示范畫直接引題

　　1.展示盆花作品

　　2.你知道這么漂亮的花是這么畫成的嗎？

　　3.出示沙皮紙，你知道這是什么嗎？請個別幼兒摸一摸，說說是什么感覺？

　　4.今天，我們就要用這個神奇的沙皮紙來拓印一盆美麗的花。

　　二、講解示范

　　1.示范模板的制作：在沙皮紙上用油畫棒畫上兩朵花的輪廓，輪廓要畫清楚，盡可能畫不同的花，然后沿輪廓把花剪下備用。

　　2.示范花盆和花徑：在畫面底端花花盆，在花盆上添畫好花徑。

　　3.示范拓印

　�、僭谀０迳暇鶆蛩⑸项伭希赜≡诨◤綇闹�，不要移動模板，輕輕按壓一下，選擇其他的模板再次拓印。

　�、谧⒁猓阂恢М嫻P只刷一種顏色，換色時，畫筆要更換。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導

　　1.提醒幼兒輪廓要畫清楚，盡可能畫不同的花，

　　2.用油畫棒畫花盆、花徑，要盡量畫得大氣。

　　3.刷色時顏料不要太多。

　　四、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅

　　1.請畫好的小朋友將自己的作品放到小花園中。

　　2.參觀小花園評價作品。

　　課后反思：

　　自上學期進行拓印活動后，對于各種材料的拓印活動幼兒已經(jīng)相對熟悉，但是沙皮紙是幼兒第一次接觸的材料，它的質(zhì)地獨特，拓印的效果也與眾不同。因而，用拓印花朵的方法，更能體現(xiàn)不同的作品效果。

　　本次活動中，幼兒既要自己制作拓印的模板，又要進行繪畫及拓印，雖然都是幼兒能力范圍內(nèi)的事，但是三個環(huán)節(jié)的操作顯得活動時間過長，而且每個環(huán)節(jié)不能深入開展。通過首次教學活動，我覺得可以把幼兒自制沙皮紙模板的環(huán)節(jié)在自由活動中提前進行，而在主要的教學活動中把重點放在拓印上，引導幼兒如何充分展現(xiàn)沙皮紙?zhí)赜械男Ч�，在刷顏料，及拓印技能上深入指導，給幼兒以更多繪制花盆的時間，以豐富畫面，給幼兒以更好的美的體驗。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1使幼兒喜歡并能夠主動刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習慣。

　　2幫助幼兒認識牙齒的簡單結(jié)構(gòu)、功能和重要性。

　　3讓幼兒學會正確的刷牙方法。

　　4積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　1動畫片《皮皮的故事》系列：牙齒逃跑了。

　　2黃瓜若干，牙齒模型一個，設(shè)計好的統(tǒng)計表人手一張。

　　3兒歌《小小牙刷》。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯^前提問及導語

　　1、小朋友們，今天李老師給你們帶來了一件特別的禮物，你們想不想知道是什么呀？瞧，就是這鮮嫩可口的黃瓜，看到這黃瓜，我口水都快流出來了，小朋友想不想吃？那在吃完之后呀，可要回答李老師的兩個小問題哦！第一個小問題是：小朋友在吃完黃瓜后，要告訴大家我這黃瓜的口感怎么樣？第二個小問題是：你是怎樣把這大片的黃瓜吃下去的？

　　2、老師把黃瓜分發(fā)給小朋友，與幼兒一起咀嚼品嘗。

　　3、請小朋友告訴大家：你們吃的黃瓜口感怎么樣？你們是怎樣把這大片的黃瓜吃到肚子里去的？（引出討論，是用牙齒把它咬碎吞到肚子里去的）

　　（二）出示牙齒模型并講解

　�。ㄖv解）1、原來，在我們每個小朋友的嘴里都長著兩排潔白的牙齒。瞧，就是它們——出示牙齒模型。

　　2、邊指認邊介紹牙齒的作用及名稱

　　門牙——像刀一樣切斷食物

　　磨牙——像磨子一樣磨碎食物

　　3、和幼兒一起數(shù)一數(shù)牙齒一共有多少顆。

　　4、可是李老師還認識一個小朋友，名字叫“皮皮”，他呀小小年紀，滿口的白牙都跑掉了，小朋友想不想知道皮皮的牙齒為什么會跑掉呢？（想）我就知道你們想，所以我給你們帶來了另外一件禮物，它是一部影片，名字叫《牙齒逃跑了》。我們一起來看看吧。

　�。ㄈ┎シ艅赢嬈�

　　1、（動畫片播放到皮皮的牙齒跑光了）暫停

　　教師提問：

　�、侔パ�！皮皮的牙齒為什么都跑光了？（因為皮皮不保護自己的牙齒，睡覺前吃了許多零食，不漱口，牙蟲就到牙齒里蛀洞。起床后皮皮又不刷牙，牙齒們看到皮皮不保護自己當然逃跑了。小朋友看看，你們的牙齒逃跑了沒有呀？）②那皮皮想不想讓自己的牙齒回來呢？他會想什么辦法讓自己的'牙齒回來呢？我們接著往下看。

　�。ㄋ模┯^看動畫片后教師提問

　　1、皮皮的牙齒回來了嗎？（回來了）

　　2、他想了什么辦法讓自己的牙齒回來呀？（皮皮從今以后講衛(wèi)生了，每天早晚都刷牙。）

　　教師小結(jié)：現(xiàn)在我們都知道了保護牙齒的重要性，每天早起晚睡養(yǎng)成刷牙的好習慣，做一個講衛(wèi)生的好孩子�，F(xiàn)在有哪個能干的小朋友愿意告訴大家你是怎樣刷牙的？（請小朋友上來演示）

　　3、教給幼兒正確的刷牙方法，并配合兒歌邊念邊演示，幼兒可以邊跟著念邊做動作。

　�。ㄎ澹┭由旎顒�

　　教師發(fā)給每位幼兒一張統(tǒng)計表，請幼兒自己記錄，自己督促自己。

大班教案篇4

　　一、由易到難不同程度的進行跳繩活動

　　我們大班的老師經(jīng)過研究決定跳繩可分為：連續(xù)不間斷的跳繩、單腳跳、兩腳行進跳、跳大繩等活動，我們會根據(jù)每個孩子的體能來進行活動的安排。

　　二、不同階段的教學安排

　　1、連續(xù)不間斷跳繩

　　我們首先以集體為單位進行學習跳繩的基本技能，請孩子們利用課余時間和早接待時間進行練習，對于個別的孩子老師應(yīng)該進行個別輔導，特別是動作協(xié)調(diào)不好的幼兒教師要進行跟蹤，讓每個孩子都能掌握跳繩的技能，多練習，多鍛煉，其次以小組為單位進行展示活動，老師會拿出一節(jié)課的時間請小朋友們自己來展示跳繩活動，通過以大帶小或是以強帶弱來進行幫扶活動這樣也可以激發(fā)孩子們的跳繩興趣。最后進行跳繩比賽。經(jīng)過幾周的練習孩子們會在不同程度上有提高的`，所以為了增加跳繩的興趣我們會進行跳繩的比賽活動，以班級小組為單位，先選出小組中的佼佼者，然后進行小組的比賽，這樣層層選拔，也能增強幼兒的集體意識及集體榮譽感。

　　2、單腳跳

　　在不間斷的跳繩基礎(chǔ)上，我們會增加跳繩的難度，進行改動變換花樣，讓孩子們來單腳跳繩，我們會根據(jù)孩子們的不同體質(zhì)來進行安排，體能強的孩子我們會定的目標高一點，我們的原則是，孩子能在自己的基礎(chǔ)上有進步就行。本次活動以2周為期限來進行練習，在練習的過程中，我們利用獎勵、比賽等方法激勵孩子們學習。

　　3、兩腳行進跳

　　本次活動難度較大，我們以3周的時間來完成，雙腳行進跳繩需要體能也需要技巧，所以老師應(yīng)掌握技巧技能交給孩子們，特別提醒小朋友要注意安全，我們會利用戶外活動時間在跑道生進行練習，3周結(jié)束后，我們會以級部為單位進行比賽，這樣可以增加跳繩的趣味性，讓小朋友能喜歡上跳繩活動。

　　4、雙人跳小繩

　　通過大人跳繩活動，孩子們對跳繩有了進一步的了解而且他們還能探索出雙人跳繩的花樣，在此活動中，我們應(yīng)該注意提醒孩子合作意識，而且掌握跳繩的節(jié)奏，這樣孩子們才能順利地進行雙人跳，雙人跳繩最主要的就是兩個人的配合，所以我們會根據(jù)小朋友的情況來進行安排配對，在進行練習時，兩個人自由練習，更掌握了技能技巧時，可以自由結(jié)對，進行雙人跳繩活動。

　　5、跳大繩

　　在花樣跳繩的基礎(chǔ)上，我們讓孩子們進行跳大繩活動，兩個人輪繩，3個人跳繩，這應(yīng)該是一項團體活動，需要孩子們的集體配合，剛開始我們會先鍛煉幼兒的輪繩技巧，等學會輪繩我們再來學習跳大繩的技能方法，老師應(yīng)該對孩子們嚴格要求，多與幼兒交流溝通，針對不同孩子的問題進行指導。

　　跳繩運動可以豐富孩子們課間生活以及業(yè)余生活，成為幼兒終生健身的運動之一。