大班教案

[熱門]大班教案5篇

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動意圖：

　　幼兒生來具有的好奇心和認知興趣，這對他們的學(xué)習(xí)發(fā)展十分有利，早期閱讀的內(nèi)容很廣泛，當(dāng)今社會的一切信息、任何符號都能作為閱讀的一個內(nèi)容。

　　活動目標(biāo)：

　　1、使用疑問句表達自己不確定的'想法。

　　2、根據(jù)事物共同屬性進行分類，用概括性語言提問問題。

　　3、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪本幻燈片、寶石一顆、六宮格、九宮格活動過程：

　　一、教師邊播放幻燈片邊講述故事前半部分，在講述的過程中提出關(guān)鍵性的問題幫助孩子更好的理解讀本。

　　小貝挖到了什么？這時候小貝挖到了哪兒？我們來幫小貝找找它的寶貝骨頭在哪兒？

　　二、讓孩子們嘗試找到關(guān)鍵點提問問題。

　　1、兩個格子來猜寶貝骨頭在哪里？兩個格子比較容易，不是這個就是那個。

　　2、四個格子來猜寶貝骨頭在哪里？如果一個一個看要看四次，如果當(dāng)自己拿不準(zhǔn)一些事情時可以用問的方式，引出疑問句。

　　3、教師示范疑問句的使用，孩子們從模仿提問開始。

　　4、六個格子來猜寶貝骨頭在哪里？引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)他們之間相同的地方，嘗試概括性的提問問題。

　　教師引導(dǎo)語：有的格子在上面，有的格子在下面。引導(dǎo)孩子們根據(jù)他們相同的地方，概括性提問。教師示范提問方式，引導(dǎo)孩子嘗試用這種方法提問問題。

　　5、九個格子來猜寶貝骨頭在哪里？如果一個一個問要問九次，今天老師就給你三個問題，試試看哦！仔細觀察數(shù)字的位置或顏色，說不定能幫助你提問。

　　教師引導(dǎo)孩子們關(guān)注數(shù)字的顏色，示范概括性提問。

　　孩子們嘗試找到數(shù)字的共同點，嘗試概括性提問問題。

　　教師引導(dǎo)語：可不可以提一個問題看四個或五個格子呢？

　　三、玩"找寶貝"的游戲，讓孩子練習(xí)用概括性語言提問問題。

　　1、六個孩子來玩一次。教師介紹游戲玩法后孩子們來玩。

　　2、九個孩子來玩一次。引導(dǎo)孩子盡量提出一個問題看多個小朋友。

　　四、教師繼續(xù)播放幻燈片講述故事后半部分。

　　小貝找到了什么？小貝找寶貝都挖到了什么東西呢？（鞋子、礦工工人、地鐵……）小貝要不要繼續(xù)找骨頭。找到了嗎？還要不要繼續(xù)挖下去呢？它挖到了什么？（恐龍）五、教師小結(jié)，活動結(jié)束。

　　小貝挖寶的故事好聽嗎？找寶貝的游戲好玩嗎？小貝開始只為了找一根骨頭可最后呢？回去后可以再和其他人一起分享這個故事吧！

　　活動反思：

　　本次活動選材適合大班幼兒，采用了互動式的教學(xué)法，活動形式生動活潑。教師根據(jù)幼兒的興趣點引發(fā)討論，使用啟發(fā)式的提問，幫助幼兒積累大量詞匯，讓幼兒的言語信息不斷豐富起來。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)水墨畫的基本技法，使幼兒更好地控制水、墨和毛筆的特性。

　　2．嘗試用水墨畫的基本表現(xiàn)方法畫房子、人物。學(xué)會水破墨、墨破水的繪畫方法。

　　活動準(zhǔn)備：毛筆、清水、墨汁、宣紙、毛氈。

　　活動過程：

　　一、欣賞與導(dǎo)入

　　1．欣賞名家繪畫作品。

　　2．讓學(xué)生比較和觀察黑白水墨畫和彩色水墨畫的特點。

　　3．教師演示水破墨和墨破水的簡單技法以及簡單的'構(gòu)圖方法。

　　注：水破墨是先落墨紙上，然后以飽含水分的筆破之。墨破水與之相反，水破墨表現(xiàn)的效果豐富，墨破水表現(xiàn)的效果厚重。

　　4．請學(xué)生討論我們住的房子的特點以及人物特點。

　　二、繪畫過程

　　評價：這是孩子們第一次嘗試水墨畫，他們對此充滿好奇，非常激動。畫完之后，孩子們學(xué)會了正確的執(zhí)筆方式，也學(xué)會了水破墨、墨破水的基本表現(xiàn)技法，并覺得水墨畫很好玩。

　　畫完后，孩子們發(fā)表自己的感受：

　　水和墨它們倆也可以打架，墨最厲害每次都能把水變成自己的顏色……

　　水在紙上是透明的，像天上的白云一樣，想變成什么樣子就可以變成什么樣子。

　　墨在紙上像小草一樣，有粗的有細的、有枯萎的有新長出來的，各種各樣。

　　水和墨在紙上像花一樣，有深色的花、有淺的花，很漂亮很神奇，想要多大就有多大。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、平衡木、拱形門、大籮筐（內(nèi)放球類），大灰狼頭飾一個。

　　2、根據(jù)幼兒體質(zhì)條件再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪等。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯螒颍盒∝i過橋。

　　1、今天天氣很好，小豬們到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

　�。ǘ�）游戲：小豬運西瓜。

　　1、外婆家到了，外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜運回家吧！

　　2、討論：回家的路很遠，如果路上遇見了大灰狼怎么辦？（外婆說：“小豬，你們碰到大灰狼時，小豬們立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了�！保�

　　3、小豬抱起西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時，小豬們立刻蹲下不動，隨便亂動的`大灰狼將被大灰狼抓走（停玩一次游戲）。

　�。ㄈ�）游戲：切西瓜。

　　1、西瓜運完了，我們來切個大西瓜嘗一嘗吧！

　　2、“切西瓜”游戲：幼兒手拉手圍成圓圈，一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切兩，甜甜的汁水四處淌�！蹦钔陜焊瑁�幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再組成圓圈，游戲重新開始。

　　3、可以組成3~4個小圓圈，同時玩游戲。

　　4、2~3遍后，結(jié)束活動。

大班教案 篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　�。ㄒ唬└惺堋犊悼滴枨�》的歡快與活潑,并樂意用身體語言表現(xiàn)音樂的`節(jié)奏變化。

　�。ǘ�）能夠根據(jù)圖譜區(qū)分音樂旋律的變化，并能自己創(chuàng)編簡單的動作。

　�。ㄈ�）體會與同伴玩游戲的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　圖譜、歌曲《康康舞曲》

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┞犚魳愤M場。

　�。ǘ�）引入話題，欣賞歌曲。

　�。ㄈ�）教師示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的變化。

　　（四）請個別幼兒示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的變化。

　�。ㄎ澹┯變焊鶕�(jù)歌曲的變化自由創(chuàng)編動作。

　�。�六）請幼兒展示自己編好的動作。

　�。ㄆ撸┙處熍c幼兒一起玩游戲。

　�。ò耍�。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo):

　　1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。

　　2、重點認識鼓膜，知道如何保護它。

　　3、懂得保護耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

　　活動準(zhǔn)備:

　　耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

　　活動過程

　　(一)開始部分

　　1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時的錄音："感覺怎么樣?是誰把這種感覺告訴你的?"→引出耳朵。

　　2、"耳朵是干什么用的呢?"(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

　　(二)基本部分1、"小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。現(xiàn)在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的?請告訴我。"2、幫助幼兒認識外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。

　　3、實驗游戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清)。

　　4、"聲音是怎樣傳到里面去的呢?"出示外耳道與耳郭對接，"聲音就是從這里傳進去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。"(耳道里有細微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)5、"聲音走進去后會碰到誰呢?"出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認識鼓膜。

　　6、實驗游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動(說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動)。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時候，就會帶動鼓膜的震動(就像小朋友對著氣球說話時氣球會震動一樣)，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動就大小，反之就大。

　　7、"鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會怎么樣?"實驗：刺破氣球。教育幼兒要愛護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進耳朵里。

　　8、"如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣?"實驗：氣球吹得太滿會爆炸。"那么，我 們應(yīng)該怎樣保護鼓膜呢?"教育幼兒平時不要大喊大叫，不要對著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。

　　9、在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個很重要的作用吧? (平衡的作用)"嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接。"它是怎樣幫助我們保 持平衡的呢?" 實驗：通過透明瓶子里水的'流動幫助幼兒理解。"三根小管里裝著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時，這些小管里的液體就會流動，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動 來判斷我們位置的改變并保持平衡的。"10、實驗游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)3-5圈停下。"為什么我們已經(jīng)停下了還會有暈的感覺?"11、實驗游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會怎樣?停下后，紙片還會怎樣? (瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

　　(三)結(jié)束部分 1、教師進行總結(jié)： (1)耳朵的作用。 (2)愛護耳朵，保護鼓膜。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。 (3)多參加戶外運動，在體育活動中提高平衡的能力。 2、游戲活動：《傳話》

　　教學(xué)反思：

　　通過集體活動和區(qū)域活動的探索學(xué)習(xí)，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng)，更懂得了保護自己的身體。通過運動和生活保健，孩子們的活動時更靈活，更協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)也有所提高。

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