中班教案9篇(優(yōu))
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的中班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
中班活動《認(rèn)識手》教案與反思
兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索的興趣和欲望。然而，幼兒對身體器官的認(rèn)識還很膚淺，缺少愛護(hù)自己、保護(hù)自己的常識。通過本次活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的手，知道小手的用途，對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護(hù)小手的意識。激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力。 活動目標(biāo) 1、 認(rèn)識小手，知道小手的各部分名稱和特點。 2、 愛護(hù)雙手，初步掌握保護(hù)小手的方法。 3、 知道手可以做許多事情，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。 教學(xué)重點、難點 重點...〖詳細(xì)
胎兒適應(yīng)環(huán)境的能力超乎想象 南非金山大學(xué)的一項研究表明，懷孕期間，孕婦身體存在一種胎兒熱保護(hù)機制，這種機制能夠迅速調(diào)節(jié)懷孕母親身體的熱量，從而使胎兒在生長期間始終處于一種穩(wěn)定的熱環(huán)境，懷孕母親適量運動不會對胎兒造成任何傷害...
胎教能培養(yǎng)神童嗎：正確認(rèn)識胎教的作用
胎教能培養(yǎng)神童嗎：正確認(rèn)識胎教的作用 常聽很多準(zhǔn)爸爸、媽媽們問起：“聽說通過胎教可以使孩子出生后非常聰明，許多‘神童’都是胎教的結(jié)果。胎教確實有這樣的效果嗎？” 其實，要探討胎教的效果，首先要搞清楚胎教的原理。胎兒在母體中四...
培養(yǎng)一個合群的小寶寶
培養(yǎng)一個合群的小寶寶 從小培養(yǎng)孩子平和地與人相處和體貼別人的情操，是父母送給孩子這一生最佳的瑰寶。 情商(eq)發(fā)展始于出生一刻 多年前，在一場幼教研習(xí)會中，曾經(jīng)觀賞了一盤錄像帶，其中有一段鏡頭是這樣的： 一位呱呱墜地的嬰兒，在臍帶未被剪...
七成幼兒認(rèn)為學(xué)習(xí)和勞動能致富
七成幼兒認(rèn)為學(xué)習(xí)和勞動能致富 近日，一項對100名4D6歲兒童有關(guān)財富的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，七成以上的'兒童明確表示想當(dāng)富人。他們說，當(dāng)富人的方法是通過“好好學(xué)習(xí)”和“勞動”，而當(dāng)富人的目的是“讓家人享福”、“做一番事業(yè)”和“對國家...
培養(yǎng)孩子良好的性格
培養(yǎng)孩子良好的性格 性格是一種十分復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)，可看作道德意識、道德行為和品質(zhì)的總和。心理學(xué)家把兒童性格的形成過程分為三個階段： 第一階段為學(xué)齡前期，是性格受環(huán)境制約的階段，兒童的行為往往直接受具體的生活條件的影響。 第二階段相當(dāng)于小學(xué)及初中...
好習(xí)慣從胎兒開始培養(yǎng)
好習(xí)慣從胎兒開始培養(yǎng) 每一個人都有不同的生活習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣使人終身受益。可是一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，想改也很困難。習(xí)慣是什么時候養(yǎng)成的呢？說起來難以置信，在胎兒期就...
在玩中培養(yǎng)母性意識
在玩中培養(yǎng)母性意識 她們在干什么哪？呵，她們在沙盤中進(jìn)行庭院貧景設(shè)計，還將漂亮的布娃娃或有趣的動物玩具放入沙盤中。這不是在玩嗎？沒錯。日本大孤胎教中心指導(dǎo)這些妊娠5－8個月的孕婦和胎兒一起“玩”，讓孕婦一邊玩一邊...
中班教案 篇2
活動設(shè)計背景
有的幼兒經(jīng)常感冒或生病請假。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒懂得健康對人很重要，增強做健康娃娃的意識。
2、讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
教學(xué)重點、難點
讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。
活動準(zhǔn)備
1、運動員獲獎圖片若干張。
2、 幼兒身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表。
活動過程
1、 出示運動員獲獎圖片，讓幼兒說說圖片上運動員在干什么，這些運動員身體怎樣，他們的'身體為什么那么棒。
2、 在幼兒看圖上，老師加以引導(dǎo)，讓幼兒明白運動員的身體之所以那么棒，是因為他們堅持天天鍛煉身體，有了好的身體，才有可能為國爭光。
3、 組織幼兒討論：自己身邊哪些人的身體很健康？他們的身體為什么那樣健康？通過討論，使幼兒明白在各行各業(yè)工作的人身體都很健康。有了健康的身體，才能堅持上班做好工作。
4、 請幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表比一比，說說自己應(yīng)該怎么做才能成為一個健康的娃娃。
教學(xué)反思
活動后將幼兒應(yīng)達(dá)標(biāo)的身高、體重圖表貼在教室里，讓幼兒隨時觀看、對比、激勵幼兒爭做健康娃娃。
健康的娃娃不容易生病，身體在不斷地長高長重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以長得不會太瘦也不會太胖。健康的娃娃愛鍛煉，講衛(wèi)生，有良好的習(xí)慣。健康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒。健康的娃娃能和朋友好好地玩，碰到困難不愛哭，能動腦筋想辦法解決問題，所以他們總是快樂的。
中班教案 篇3
活動準(zhǔn)備： 表演臺、VCD、錄像等。
活動過程：
1、導(dǎo)入“會說話的手” ①做簡單的手勢，知道表達(dá)的含義。 T：不光嘴能說話，手勢也能講話。 ②做生活中常見的手勢，知道其表達(dá)的含義。
2、手勢像什么 ①教師做簡單的手勢，讓幼兒聯(lián)想像什么。 T：有的手勢能讓你聯(lián)想到一些東西�，F(xiàn)在我做一個手勢，你們想一想它像什么，想得越多越好。 ②請個別幼兒做手勢，讓其余幼兒猜猜是什么。
3、看手勢編故事 T：手勢不僅可以說話，還能講故事呢！ ①看手勢表演故事。 ②幼兒根據(jù)手勢自由編故事。 ③講述故事。
4、聯(lián)系生活，學(xué)做手勢。 ①聯(lián)系幼兒看過的手勢，提問： T：還有哪些人只能用手勢來說話？你還在哪里見過？ 為什么要做手語？（激發(fā)幼兒關(guān)心聾啞人的`情感） ②教師做手語，幼兒學(xué)做手語動作。 T：我也來用手說一句話，猜猜它是什么意思？（幼兒學(xué)做）
5、結(jié)束部分 欣賞手語歌曲，幼兒邊看邊學(xué)做手語動作。 T：這兒還有一首用手語表演的歌呢，咱們一起來學(xué)一學(xué)、看一看吧！ 觀摩意見和建議：該活動內(nèi)容既是生活中常見的，又是我們?nèi)菀缀雎缘�，教師選取了這一內(nèi)容，讓幼兒在想象活動中根據(jù)手勢編故事，通過手看影子，調(diào)動了幼兒創(chuàng)造的積極性。建議教師給予幼兒想象、講述的機會再多一些，結(jié)尾時給予幼兒的音樂節(jié)奏太快，最好教師自己編一段可以用手語表演的歌曲讓幼兒模仿，進(jìn)一步提高幼兒的興趣。
活動目標(biāo)：
1、能說出生活中常見的手勢所表達(dá)的含義并根據(jù)手勢進(jìn)行創(chuàng)造性地想象。
2、引導(dǎo)幼兒看手勢創(chuàng)編不同的故事, 提高口語表達(dá)能力。
3、聯(lián)系生活實際，引起幼兒學(xué)習(xí)各種手語的興趣。
中班教案 篇4
一、活動目標(biāo)：
1、根據(jù)物體在容器中搖動時發(fā)出的不同的聲音來判斷物體名稱，發(fā)展聽覺分辨力。
2、通過自制響罐，感覺聲音產(chǎn)生的有趣。培養(yǎng)幼兒參與探索活動的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
廢舊易拉罐瓶、豆子、石子、硬幣、紙屑、米等五種晃動易發(fā)出聲響的物品。一次性調(diào)羹、急時貼、音樂磁帶、錄音機。事先制作好的兩個響罐。
三、活動過程：
1、出示響罐，引起活動的興趣。
談話引入，今天老師帶來兩個會發(fā)出很好聽的聲音的`響罐，搖晃其中一個響罐（問：為什么會發(fā)出聲音？引導(dǎo)幼兒說出易拉罐內(nèi)裝有東西，因此晃動時才會發(fā)出聲音。）在次出示第二個響罐，也請幼兒來聽一聽，同樣也會發(fā)出聲音。（問：這兩個聲音一樣嗎？）引導(dǎo)幼兒說出易拉罐內(nèi)裝有的材料不相同。在請幼兒逐個猜測易拉罐內(nèi)內(nèi)到底裝的是什么？
2、觀察老師提供的材料，了解其中的作用及功用，嘗試制作響罐。
制作步驟：請幼兒自己小組討論分配，你要選擇哪種材料，裝入易拉罐中，在這里提醒幼兒，只能把一種材料裝進(jìn)易拉罐中。裝好用急時貼把瓶口封住。
3、猜響游戲
小朋友們自由結(jié)伴，根據(jù)晃動的聲音互相猜測響罐中裝的是什么？
4、集體猜測，進(jìn)行響罐分類活動。
請一名幼兒搖晃響罐，請全班幼兒一起來猜測響罐中裝的是什么？請這名幼兒公布答案。（例如：沙子，請手拿沙子響罐的小朋友，站起來一起來晃一晃。）同樣方式請下一位小朋友。
5、用響罐為音樂伴奏。
我們手中的響罐有很多的用途，現(xiàn)在讓我們用響罐為音樂伴奏。播放音樂幼兒和老師一起為音樂伴奏。
結(jié)束部分：
今天小朋友們和老師一起制作了響罐，發(fā)現(xiàn)了很多的秘密，不同的材料把它裝進(jìn)易拉罐中，晃動時發(fā)出的聲音都是不一樣的，生活中還有很多的東西也可以裝進(jìn)易拉罐中，晃動是也會發(fā)出很好聽的聲音。小朋友回家可以和爸爸媽媽一起去做做看。響罐玩的方法還有很多，請小朋友想想，想好了告訴老師我們一起來玩。
中班教案 篇5
一、活動目標(biāo)
1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與元宵節(jié)慶�；顒拥�'樂趣。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
二、活動準(zhǔn)備
1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞
2、 鑼鼓音樂伴奏帶
三、活動過程
1、講講元宵節(jié)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。
（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、做元宵。
�。�1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。
�。�2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。
�、� 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。
② 最后放在手心里搓圓即成。
（3）幼兒分組制作，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
�。�4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。
3、玩花燈。
�。�1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，
�。�2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。
4、品嘗小元宵。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
小百科：元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國春節(jié)年俗中最后一個重要節(jié)令。元宵節(jié)是中國與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱"夜"為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。
中班教案 篇6
設(shè)計意圖：
在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。特設(shè)計了這次數(shù)學(xué)活動。
活動目標(biāo)：
1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
2、認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)，學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。通過學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，感知從不同方向辨別次序。
活動重點、難點
重點：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
難點：感知從不同方向辨別序數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT《5以內(nèi)序數(shù)課件》
2、紙和山楂
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)給小動物送水果任務(wù)情景，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：在森林里有幾座房子呀？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！
二、利用課件認(rèn)識小動物的.家，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒從黃色箭頭位置開始數(shù)，小動物分別住在第幾家，讓幼兒了解序數(shù)的含義就是表示物體排列次序的數(shù)。
（2）引導(dǎo)幼兒從相反的方向開始數(shù)，小動物分別住在第幾家，學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
三、通過游戲水果跳跳，鞏固5以內(nèi)的序數(shù)
四、游戲：給小動物送水果，進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)的序數(shù)
活動結(jié)束：
師：我們開著小火車去給小動物們送水果吧！
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.了解減少使用塑料袋的方法，初步培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識。
2.知道購物袋的.用途。
3.培養(yǎng)少用塑料袋，自備購物袋的習(xí)慣。
活動重點：
培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。
活動難點：
知道購物袋的用途。
活動準(zhǔn)備：
購物袋
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
出示地球模型，表示地球先生生病了。
二、基本部分
向幼兒講述故事《地球先生肚子脹》。
與幼兒討論：
1.地球先生為什么肚子脹？
2.我們應(yīng)該幫助地球先生嗎？
3.你會怎么幫助地球先生？
與幼兒一起觀看宣傳減少使用塑料袋的短片，請幼兒說一說，怎樣做才能減少使用塑料袋。
出示幼兒用書，請幼兒看圖講故事。
三、結(jié)束部分
幼兒展示自己帶來的購物袋，然后兩人一組，到娃娃家使用購物袋玩購物游戲。
活動反思：
在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1.敢于嘗試和探索，學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計物品，提高計數(shù)能力。
2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。
3.體驗同伴合作完成任務(wù)的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
動動板、統(tǒng)計表四份、操作統(tǒng)計表1份、貨架4個、蔬菜4種、果4種、學(xué)具4種、日用品4種
活動重點：
1.掌握統(tǒng)計方法，并能運用到實際生活中。
2.讀懂記錄表。
活動過程：
師：小朋友們你們喜歡逛超市嗎？
幼兒：喜歡
師：在超市你們都看到哪些商品？
幼兒：有蘋果、毛巾、水杯、魚、土豆、豬肉、洗碗精等等。
師:超市里的物品是怎么擺放的？
幼兒：水果放在水果架上，毛巾放在日用品架上。
師：它們可以放在一起嗎？
幼兒：不可以，因為它們不是一類。
師：這里是一個小超市，請你們看看貨架上都有什么？
幼兒：書、白菜、筆、毛巾等等
師：我就是這里的經(jīng)理，我準(zhǔn)備在進(jìn)點貨，想了解一下貨架上有哪些物品？怎樣擺放更加合理？所以請大家來幫幫忙，你們愿意嗎？幼兒：愿意
師：怎樣來統(tǒng)計4個人分為1組，統(tǒng)計一個貨架，并把你們統(tǒng)計的結(jié)果記錄下來（出示記錄紙），4個人做一件事不太容易，誰來記錄誰來分誰來數(shù)選擇哪個貨架請你們商量一下，選擇一名小朋友來做記錄，下面請負(fù)責(zé)記錄的小朋友到老師這里來取記錄用的紙和筆，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？
幼兒：準(zhǔn)備好了
師：那我們就來統(tǒng)計一下貨架上的物品吧，大家要仔細(xì)看每種物品有多少個？并且把你統(tǒng)計的數(shù)量詳細(xì)的`記錄在記錄單上。
師：小朋友們你們統(tǒng)計好了嗎？
幼兒：統(tǒng)計好了
師：現(xiàn)在老師這里也有一張統(tǒng)計表，請小朋友們把統(tǒng)計到的數(shù)量告訴給老師（提問1、2、3、4組）。
幼兒：上報統(tǒng)計數(shù)量。
師：剛才四個小組已經(jīng)把貨架上的物品數(shù)量分別的統(tǒng)計出來了，那們就請我們的好朋友在數(shù)位板上幫我們統(tǒng)計出來吧！
師：老師展示數(shù)位板上的統(tǒng)計結(jié)果。
師：聽音樂，請小朋友分別把同類的物品核對之后放在指定的貨架上。
活動延伸：
請小朋友們在生活中統(tǒng)計出家里的物品，和大家一起分享。
中班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1．探索發(fā)現(xiàn)色子的秘密，知道色子上下兩個面的點子數(shù)合起來是7的規(guī)律。
2．兩兩合作制作色子并玩猜色子游戲，能說出制作及猜測原理。
3．探索以及協(xié)商合作能力得到培養(yǎng)，并在收獲成功的.同時體驗活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識色子，并玩過。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：教師：大色子1個、大記錄表、水筆；幼兒：色子若干、水筆、記錄紙、正方體若干、正方形紙片若干。
活動過程：
一、看色子，講述色子特性。
1.觀察色子：小朋友看這是什么?它有幾個面?每個面都是什么形狀?色子的6個面都有什么?每個面上各有幾個小圓點呢?
2.小結(jié)：色子上有6個面，每個面上都有圓點，圓點數(shù)量分別為1—6。
二、猜點數(shù)，發(fā)現(xiàn)色子秘密。
1.師幼共玩拋色子游戲。
�。�1）色子可以怎樣玩？
�。�2）學(xué)習(xí)記錄
出示記錄表，記錄表上有什么，可以怎樣記？
2.幼兒自主玩拋色子游戲。
你們想玩拋色子游戲嗎？請在桌子上輕輕拋，你把拋的上面和下面分別有幾個點子記錄下來?不要重復(fù)記錄。試一試，能拋出幾種不同的方法?
3.觀察記錄表發(fā)現(xiàn)色子秘密。
討論并記錄拋色子的不同方法
小結(jié)：色子一共可以拋出6種不同的方法，而且拋出來的上下兩個面的點子數(shù)量合起來都是7。
三、做色子，嘗試協(xié)商合作。
1.討論學(xué)習(xí)制作色子方法。
2.交代制作要求.
(1)兩人合作一起制作一個色子。
(2)記住色子上下兩面點子數(shù)合起來是7，制作時先畫上面點子，再畫下面點子，小圓點畫得整齊又好看。
(3)把六個面都貼好，使它變成一個完整的色子，如果不小心畫錯了，可以重拿一張紙重畫后再貼。
�。�4）小紙片上的雙面膠撕下來放在小白盒里，不能到處扔。
3.根據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律制作色子。
4.展示色子講述制作原理。
四、玩色子，體驗游戲樂趣。
色子做好了，現(xiàn)在我們來玩一個“猜點子”游戲：我來投，你來猜。兩兩合作一起玩，兩個人商量好，誰投誰猜。
五、活動延伸：創(chuàng)意玩色子。
其實，色子還有很多玩法，課后我們可以再來一起探索一下，色子還可以怎么玩？
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