【薦】小班教案5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
目標:
練習雙腳向前行進跳。
準備:
小椅子若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),放在場地周圍示意為小白兔家。
過程:
1、幼兒扮小白兔,坐在小椅子上。教師扮兔媽媽,站在場地中間。
2、游戲開始,“兔媽媽”說:“今天天氣多好啊,小白兔到外邊來做游戲吧!”“小白兔”站起來走到場地上!巴脣寢尅蹦顑焊瑁骸靶“淄,耳朵長,蹦蹦跳跳曬太陽!薄靶“淄谩彪S兒歌節(jié)奏在場地上四散練習雙腳向前連續(xù)跳!巴脣寢尅闭f:“小白兔,咱們該回家休息了!薄靶“淄谩弊杂傻刈呋蛱刈约旱男∫巫由献谩
教學反思:
1、幼兒參與的.積極性很高,樂于參與集體活動。
2、幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了活動目標要求。
3、活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領,教師沒有引導好,應加強教師之間的配合。
4、教師在日常生活中應加強幼兒的練習。
小班教案 篇2
活動目標:
1、幼兒認真傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。
2、幫助幼兒認識上、下方位。
3、激發(fā)幼兒對游戲的興趣并從中獲得快樂。
活動準備:
1、各種動物玩具若干(同幼兒人數(shù))
2、布置小橋、山洞、果樹、小動物的家等情景,上下標記、錄音磁帶等。
3、事先將各種小動物藏到室內的各個地方。
活動過程:
一、 引發(fā)幼兒的興趣。
師:今天的天氣真好,動物王國的.小動物們要來和小朋友們玩,可是它們很調皮的,現(xiàn)在都藏起來了,想讓小朋友去找到它們呢。
二、和小動物做游戲
1、師提出要求:找小動物時要注意安全,記住是在哪兒找到的。
2、游戲:捉迷藏。幼兒尋找小動物,教師隨時提醒幼兒注意安全。
3、組織找到小動物的小朋友圍著老師坐下來,并請幼兒用完整的話講述尋找過程,例如;我在、、、、、、上(下)找到了、、、、、、針對能力較差的幼兒,教師可以給予適當?shù)膸椭、指導或請個別能力較強的幼兒幫助。
4、喂小動物吃水果。
師:小動物做游戲渴了,我們請小動物吃蘋果好嗎?出示蘋果樹(一部分蘋果在樹上,一部分蘋果在樹下),引導幼兒從樹上或樹下摘了蘋果喂小動物吃,并請說說喂小動物吃的蘋果是從樹上摘的還是從樹下揀的,加深幼兒感知體驗上和下。
5、送小動物回家。
幼兒能根據(jù)標記把動物送回家。分清樓上和樓下,進一步鞏固孩子對上、下的認識。
三、結束活動和小動物輕輕說再見。
小班教案 篇3
一、活動內容:
藝術活動《古老的石拱橋》(繪畫)
二、活動目標:
1、初步了解石拱橋的結構與造型,知道石拱橋的不同類型;
2、愿意參與活動、嘗試創(chuàng)作不同造型的橋;
三、活動準備:
1、經驗準備:幼兒觀察過生活中的橋,知道橋的作用,了解世界名橋;有用土塑型、吹塑紙版畫、環(huán)保材料創(chuàng)作及水粉繪畫經驗;
2、物質準備:
(1)陶土組材料——陶土、泥工板、泥工刀、刻刀。
。2)環(huán)保組材料—一小紙盒、泡沫膠、海綿泡等多種廢舊材料。
(3)水粉組材料——水粉紙,白、藍、灰、綠、黑等多種顏料、排筆。
3、材料配套:數(shù)字資源《石拱橋》,親子手冊《石拱橋》。
四、活動過程:
。ㄒ唬┓窒斫涣鳎ぐl(fā)興趣。
師:你們平?吹降臉蚴鞘裁礃幼拥?
。ǘ┬蕾p圖片,了解石拱橋。
1、播放數(shù)字資源《石拱橋》,引導幼兒觀察石拱橋的橋洞、橋身的不同之處。
2、提問:這些石拱橋有什么特別的地方?
。ㄈ┓纸M創(chuàng)作,體驗樂趣。
師:你們想設計什么樣的`石拱橋?用什么材料做?
1、介紹陶土組、版畫組、環(huán)保組、水粉組的不同材料。
2、提出要求:
。1)陶土組、環(huán)保組注意橋梁的弧形與橋洞的制作;
。2)版畫組、水粉組創(chuàng)作時保持整潔;
3、幼兒按興趣自由選擇材料。
。ㄋ模┱故咀髌,欣賞評價。
活動延伸:
1、生活活動:在日常生活中觀察橋,了解橋的造型、用途等。
2、領域滲透:結合科學區(qū)小實驗,探索什么樣結構的橋梁受重更多。
3、家園共育:請家長利用親子手冊《石拱橋》,和孩子一起說說石拱橋的造型、結構等。
小班教案 篇4
活動目標
1. 鍛煉幼兒的跳躍能力。
2. 讓幼兒樂于加入集體活動。
3. 學會與同伴協(xié)商合作游戲。
4. 鍛煉平衡能力及快速反應能力。
重點難點
教學重點:幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。
教學重點:幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。
活動準備
剪好的`蘑菇若干 小兔子頭飾若干
活動過程
一.開始部分:
教師帶領幼兒進入場地。
二.基礎部分:
1.準備往返路線
。ㄐ⊥米觽兲綄γ,撿起蘑菇,返回終點。)
2. 小兔子的比賽
(兩只小兔子比賽,看誰跳得快。)
三.結束部分:
1. 兔媽媽和小兔回家。
2. 整理活動。
教學反思
1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動。
2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了活動目標要求。
3. 活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領,教師沒有引導好,應加強教師之間的配合。
4. 教師在日常生活中應加強幼兒的練習。
小班教案 篇5
活動目標:
1、能用語言描述太陽的特征,加深對紅色、圓形的認識。
2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。
活動準備:
小兔玩偶、故事圖片、紅紅的圓圓的水果蔬菜圖片
活動流程:
一、出示小兔,引起興趣,導入課題。
談話:我們認識了很多動物朋友,你喜歡誰呀?今天來了一只小動物到我們班做客,猜猜它是誰?“長耳朵、紅眼睛、短尾巴,走起路來蹦蹦跳,愛吃蘿卜和青菜!薄鍪拘⊥猛媾
二、 結合經驗、觀察圖片,引導幼兒描述太陽的特征。
師:小兔子今天要去找太陽,可是它從來沒見過太陽,不知道太陽是什么樣子。你知道嗎?
三、理解故事內容,學說故事對話。
1、逐幅出示圖片,引導幼兒觀察圖片,理解故事內容。
小兔來到屋子里,看到了什么?燈籠是什么樣子呢?
小兔來到菜園里,看到了什么?幾個蘿卜?什么樣子?
小兔抬起頭看到了什么?有幾個?什么樣子的?
2、教師完整講述故事,引導幼兒學說故事中的對話。
小兔看到紅紅的燈籠是怎樣問媽媽的?媽媽是怎么回答的?
小兔看到紅紅的蘿卜是怎么問媽媽的?媽媽是怎么回答的?
小兔看到氣球是怎么問媽媽的?媽媽是怎么回答的?
四、用完整的.語言描述太陽的特征,結合圖片了解生活中紅紅的、圓圓的物品。
提問:小兔找到太陽了嗎?太陽是什么樣子的?你還見過什么東西也是紅紅的、圓圓的?
五、通過談話,了解冬天的取暖方式,知道曬太陽可以幫助我們取暖。
1、你曬過太陽嗎?什么感覺?——曬太陽可以讓我們變得很暖和。
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?外面的天氣怎么樣?除了曬太陽還有什么辦法也可以讓我們變得很暖和?
結束活動:
戶外鍛煉身體
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