中班科學(xué)光和影教案

時(shí)間：2023-11-21 09:22:47 教案我要投稿

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中班科學(xué)光和影教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)光和影教案，希望對大家有所幫助。

中班科學(xué)光和影教案

中班科學(xué)光和影教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象，嘗試用不同的方法加快溶解的速度。

　　2、仔細(xì)觀察，積極動手探索，學(xué)習(xí)簡單記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　3、愿意參加科學(xué)活動，并能用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、白砂糖糖塊透明玻璃杯攪拌棒冷熱水小錘子點(diǎn)心盤等。

　　2、記錄表筆。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入激趣，初步感知溶解的現(xiàn)象。

　　1、直接出示砂糖，并認(rèn)識砂糖。

　　師：（出示砂糖）孩子們，認(rèn)識這個(gè)是什么嗎？（砂糖）說說它是什么樣子的、(白白的、細(xì)細(xì)的、小小的……）

　　2、調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，以游戲的形式感知溶解的現(xiàn)象。

　　師：這些砂糖要和我們來捉迷藏，請你們幫砂糖找個(gè)地方藏藏好，老師為你們每人準(zhǔn)備了一份砂糖，瞧這里就是玩捉迷藏的地方，藏的時(shí)候把糖要倒出來。記住地方只能藏一次哦！

　　3、幼兒自由選擇地方藏糖。

　　師：好，每人拿一份砂糖輕輕地去藏吧，看誰藏的我找不到。（幼兒藏糖）

　　4、帶領(lǐng)幼兒一起找糖。

　　師：小朋友好了嗎，把蓋子放到旁邊的空簍子上，我們一起來找著吧。

　　還有誰的糖我沒有找到呢？（藏到了水里）（帶領(lǐng)幼兒一起回座位坐下）師：哪里有啊，我怎么看不見呢？（原來砂糖溶解到了水里了）

　　5、示范操作。

　　師：你們藏得真好，我也想來做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看是不是你們說的那樣。

　　二、實(shí)驗(yàn)觀察，了解不同的物質(zhì)溶解的速度有快慢之分。

　　1、猜測砂糖與塊糖的溶解速度是不是一樣的。

　　師：哇，這個(gè)游戲真好玩，瞧，還有誰也想來玩呢？（方糖）方糖是什么樣子的（白白的，正方形的，是一塊一塊的）它也想藏到水里去，它要和砂糖來比一比誰溶解的比較快？你們說說看砂糖和塊糖，哪個(gè)會溶得快一點(diǎn)呢，為什么？

　　2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作并觀察記錄。

　　師：究竟會是誰溶解得快呢，就來比一比吧，我們兩人一組，一人拿方糖一人拿砂糖，我數(shù)123同時(shí)放入杯中，仔細(xì)觀察糖在水里會發(fā)生什么變化，瞧我這里還有一張記錄表，（拿出記錄表）知道這是代表什么嗎？哪個(gè)先溶解就在哪個(gè)下面打鉤。準(zhǔn)備好了嗎？123放！（幼兒操作，仔細(xì)觀察并記錄）

　　3、小結(jié)。

　　（1）請小朋友說說觀察到的現(xiàn)象：你看到糖在水里有了什么變化？再拿出記錄表說說誰溶得快（砂糖）

　　（2）小結(jié)：砂糖的顆粒小，溶解的'快，方糖顆粒大，溶解的慢。

　　三、動手探索，嘗試用不同的方法加快溶解的速度。

　　1、發(fā)揮想象并回答可以怎樣加快溶解的速度

　　師：瞧！砂糖早就溶解完了，方糖還有呢，可是方糖想玩這個(gè)捉迷藏的游戲就必須讓自己溶解的快一些，怎樣就能讓塊糖溶得快點(diǎn)了呢？誰愿意來幫它想想。（幼兒回答）（攪拌、搗碎、加熱）

　　2、嘗試操作并記錄

　�。�1）師：你們說的這些方法管不管用呢，我們把方糖放到水里用你們想到的方法來試一試，和我的方糖糖比一比是不是的確比我的快，準(zhǔn)備好后我說“123開始”一起放。

　�。�2）幼兒選擇方法并做準(zhǔn)備師：工具都拿好了嗎？123開始！

　�。�3）和老師同時(shí)把糖放入水中觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　�。�4）師：你們的方法真好，真的比我的快。

　　3、了解加熱可以加快溶解的速度。