中班教案【集合6篇】
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的中班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
一、活動理念：
正確感知7以內(nèi)的數(shù)是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，這一活動的重點和難點在于老師不僅要幫助幼兒鞏固5、6、7這三個數(shù)，而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的大小和形成的影響，正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。
二、活動目標(biāo)：
1、能不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。
2、理解操作規(guī)則，給實物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。
3、能整齊地收拾活動材料。
三、活動準(zhǔn)備：
1、教具：小猴頭飾，各種果樹、梨、蘋果、柿子卡片若干。
2、學(xué)具：數(shù)物匹配接龍卡，添、去點子練習(xí)題，各種圖形題。
四、活動過程：
�。ㄒ唬�、集體活動
序：今天，小猴要請我們中班的小朋友去他的家做客呢，我們開火車去好嗎？準(zhǔn)備好了，火車就要開了哦！
師：嘿，嘿，我的火車就要開
幼：幾點開
師：（出示數(shù)字卡片）你們看
幼：（看數(shù)字）X點開（1--7）
師帶領(lǐng)幼兒先集體開展游戲，再分小組游戲，最后請個別游戲。
�。ǘ�、小猴摘水果（老師扮演小猴）
1、小猴家到了，他家有一個果園，他種的水果成熟了，小猴想請小朋友一起到他的果園去參觀，看看有些什么水果呢？（出示果樹）
2、梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？柿子樹上有幾只柿子？
�。ㄈ⒔o水果排隊
1、水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。（從樹上摘下水果送入盆中）
第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？
第一盆有幾只梨？五只梨可以用數(shù)字幾來表示？
第二盆有幾只蘋果？六只蘋果可以用數(shù)字幾來表示？
第三盆有幾只柿子？七只柿子可以用數(shù)字幾來表示？
2、小猴請小朋友幫他把這三湓水果按數(shù)量順序從少到多排好隊，應(yīng)該怎么排？
�。ㄋ模�、分水果
1、小猴很高興，摘了那么多水果，他想分給大家，讓大家嘗一嘗�？�！小猴先要分給第一組的小朋友，第一組有幾個小朋友？請小朋友幫他想一想，該把 那一種水果分給他們，才是正好每人一個，不多也不少呢？（根據(jù)幼兒的回答并操作，老師讓水果與人數(shù)匹配，讓幼兒逐步認識并感知數(shù)物匹配。）并請幼兒說說為 什么分梨？
2、小猴還要把水果分給第二組小朋友，有幾個小朋友？小猴該把哪種水果分給第二組小朋友？才正好是每人一個，不多也不少呢？為什么分柿子？
3、小猴還要把水果分給第三組的小朋友，有幾個小朋友？小猴該把哪種水果分給第三組小朋友？才正好是每人一個，不多也不少呢？為什么分蘋果？
�。ㄎ澹⒎纸M練習(xí)
小猴很感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一些練習(xí)題要考考小朋友呢！
第一、 二組：添、去點子
第二、 四組：用數(shù)物匹配接龍卡玩接龍游戲
第五、六組：找最多的圖形印數(shù)字，每組題目有三排圖形，看看哪一種圖形最多，給最多的一種圖形印上相應(yīng)的`數(shù)字。
�。�、活動自我評析：
這一活動讓幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確地感知數(shù)群。使幼兒能進行數(shù)物匹配，明白每個數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體，并根據(jù)數(shù)量給物 體按順序排隊，將相同數(shù)量的物體一一對應(yīng)起來。另外，我在此次活動中發(fā)現(xiàn)，在操作活動中，表揚能邊操作邊大聲講述的幼兒，請個別幼兒說說自己是怎樣做的， 也有利于培養(yǎng)幼兒的思維與表達能力。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過故事讓幼兒知道樹的作用，產(chǎn)生我們要愛護樹木的意識。
2、幼兒能說出故事的主要內(nèi)容，小鳥與樹的對話。
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，發(fā)展幼兒的表演能力。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備：
小鳥、樹爺爺、樹妞妞、樹妹妹頭飾各一個。
活動過程：
1、教師交待上課內(nèi)容，有表情地講述一遍故事。
2、提問故事的主要內(nèi)容：
(1)小鳥回到家發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么事情?
(2)小鳥是怎樣關(guān)心樹爺爺他們的?
(3)樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹告訴小鳥什么事情?
(4)小鳥聽后對它們怎么說？并把它們的不幸告訴了誰?
(5)電視機的阿姨告訴人們樹木有什么作用？并在但是屏幕上打出哪八個大字?
3、讓幼兒分別扮演小鳥、樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹進行表演故事。（教師可扮演某一角色示范)
4、提問：今后我們應(yīng)該怎樣保護樹木?
5、教師小結(jié)，再次強調(diào)樹木的作用和我們保護樹木的重要性、
6、復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的'教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、在觀察比較中了解不同動物尾巴的外形特征和其特殊作用。
2、有進一步探索動物尾巴奧秘的興趣，激發(fā)喜愛動物的美好情感。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：多媒體課件，動物圖片，標(biāo)識卡，KT板，幼兒操作板。
2、知識準(zhǔn)備：已對常見動物有一定的了解。
活動過程
活動環(huán)節(jié)
過程設(shè)計（主要提問與小結(jié)提升）
一、游戲?qū)?/p>
寶貝們，最近我們一直在和動物交朋友，今天我們到森林里去看看動物朋友好嗎？我們一起去看看
森林里有些哪些動物朋友？
二、探索感知
咦，動物朋友到哪里去了？哦，原來，森林里動物朋友在玩捉迷藏的游戲呢？讓我們一起把它們找出來。（由局部觀察到整體聯(lián)想猜測）引導(dǎo)幼兒和邊上的好朋友說說你找到了哪個動物朋友？它的尾巴長的什么樣？看上去像什么？為什么你覺得是**動物的尾巴？（說說自己是怎么找到的？）以游戲的口吻請出動物朋友，有個別，有集體，有弟弟小朋友，有妹妹小朋友，有老師
教師小結(jié)：原來，不同的動物它們有不一樣的尾巴，有的像棍子，有的像剪刀，有的像辮子等，只要發(fā)現(xiàn)動物尾巴不同的外形特征就能把它找出來，可真有趣��！
三、歸納梳理
幫動物找尾巴
出示幼兒的操作材料，你發(fā)現(xiàn)了什么？（沒有尾巴）這些小動物沒有了尾巴，可著急了，我們來幫助它們找找它們的尾巴吧。幼兒分組完成，你們的動物朋友的尾巴找對了嗎？請你和你的朋友看一看，都找對了嗎？（有誰找錯了嗎？它的尾巴應(yīng)該是怎樣的'？）
四、拓展經(jīng)驗動物朋友找到了自己的尾巴可高興了，它們說謝謝我們。你們知道它們的尾巴有什么本領(lǐng)嗎？不同的動物不僅尾巴各不相同，而且它們的尾巴本領(lǐng)也是各不相同的，你知道它們的尾巴有什么本領(lǐng)呢？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�
玩匹配游戲：將動物的尾巴與它的功能匹配。
教師小結(jié)：動物世界可真奇妙，動物的尾巴不僅長得各式各樣，而且還有不同的本領(lǐng)。老虎尾巴像棍子，捕捉獵物不可少；馬的尾巴像辮子，蒼蠅蚊子不敢來；燕子尾巴像剪刀，飛行方向把握好；袋鼠尾巴像板凳，支撐身體不摔倒；松鼠尾巴像把傘，保持平衡少不了；壁虎尾巴細又長，遇到敵人有危險，甩到尾巴快逃跑。除了我們剛剛看到的這些動物，你還知道哪些動物？它們的尾巴是什么樣子的？他們的尾巴有些什么不一樣的本領(lǐng)呢，一會和好朋友自由討論討論好不好？
中班教案 篇4
設(shè)計意圖：
竹圈是結(jié)合我園的課題而開發(fā)出來的一種農(nóng)家用品在體育活動中的運用，是一種可以有多種玩法的農(nóng)家用品體育玩具。那如何利用竹桿這個農(nóng)家特有的材料，在體育活動中充分發(fā)揮其特長，來促進幼兒身體動作得到發(fā)展呢？引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。因此，我根據(jù)竹桿的特點和幼兒身體動作發(fā)展的特點和要求，設(shè)計了本活動�；顒又谐浞职l(fā)揮幼兒的自主性，通過嘗試、練習(xí)，促進幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展，提高幼兒的跳躍能力。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳同時向前起跳的技能。
2、體驗與同伴合作進行游戲的快樂。
3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、“糧食”（繩球或沙包代替），音樂磁帶，歡快的音樂一段。
2、竹圈若干（拼接成小河）、四個籃子、場地布置。
活動過程：
一、袋鼠跳跳跳
1、老師：“小朋友，今天我們來做小袋鼠，跟媽媽出去玩好嗎？”（好）
2、師帶幼兒來到戶外場地，隨著音樂的節(jié)奏跟著老師做模仿動作：頭部運動、上肢運動、腰部運動、，下肢運動、跳躍運動、整理運動等。
評析：這部分活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下進行熱身運動，使幼兒的全身得到充分的活動，為后面的活動作好充分的準(zhǔn)備。
二、竹桿真好玩
1、老師：“你們想不想和竹圈做游戲？（想）想一想竹桿可以怎么玩？比比看誰的玩法最多。”
幼兒探索竹圈的玩法，教師觀察指導(dǎo)。
2、請幼兒與小朋友分享自己的玩法：你是怎么玩的？
幼兒A：我把竹圈放在胯下當(dāng)車開。
幼兒B：我用竹圈用力往前滾，我追過去抓住它。
幼兒C：我把竹圈放地上跳來跳去。
3、老師：“剛才小朋友想了許多不同的玩法，真棒！現(xiàn)在請你再試一試還可以怎么玩，或者玩一玩你沒玩過的玩法，還可以和小朋友一起合作玩竹圈�！�
幼兒再次探索、嘗試，教師引導(dǎo)幼兒探索出把圈放成一排，雙腳跳過竹圈的玩法。
“這次你又是怎么玩的？”（幼兒交流自己的`玩法。）
幼兒A：我把竹圈套在身上，和小朋友一起玩開火車游戲。
幼兒B：我用圈當(dāng)陀螺轉(zhuǎn)。
幼兒C：我和幾個小朋友一起把圈放地上排成了一排，我們練習(xí)跳過圈圈。
4、幼兒一起學(xué)習(xí)練習(xí)跳過竹圈的玩法，教師講解跳竹圈的要領(lǐng)：雙腳并攏，稍彎曲，用力蹬地跳過竹圈。（反復(fù)練習(xí)幾次）
評析：這一部分活動的目的是讓幼兒探索竹圈的多種玩法，并探索與他人合作的玩法，重點是引導(dǎo)幼兒想出跳過竹圈的玩法，為下一個環(huán)節(jié)作好了準(zhǔn)備。
三、小袋鼠運糧食
1、老師：“小袋鼠想幫媽媽運糧食嗎？”（想）
2、老師：“天氣漸漸冷了，我們要運好點糧食準(zhǔn)備過冬了。媽媽請小袋鼠幫我一起來運糧食。糧食在河的那一邊，小袋鼠從家里出發(fā)，一直往前跳，跳到小河邊，用力跳躍過河，不能掉在河里。到河對岸撿起一包糧食后，按原路跳回，把糧食放在籃子里。然后還可以繼續(xù)去運，直到把糧食全部運回來�！�
3、請個別幼兒示范一遍，師指出注意點：跳的時候膝蓋要彎曲，然后用力蹬地跳。
4、幼兒集體游戲一遍。（圈可分大小，提醒能力弱的幼兒在小圈這頭跳。）
5、教師小結(jié)運糧食的情況，指出存在的問題：有的小袋鼠跳的時候沒用力，掉進小河了；有的小袋鼠一次運了兩包糧食。
6、分組運糧：小袋鼠分成四組，運回糧食后把糧食放到自己這組的籃子里，然后再去運，直至把糧食全部運完。最后比一下哪組運的糧食最多為勝。
評析：這部分活動的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展雙腳并攏向前跳的能力，激發(fā)起他們參與游戲的欲望。
結(jié)束部分：
1、與獲勝的一隊分享喜悅，獎小紅花。
2、教師帶幼兒做整理活動。小袋鼠一起將糧食運回活動室。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
中班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
(1)不受物體排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量;
(2)認識數(shù)字6-10，學(xué)習(xí)按一定方法擺放某一物體。
【活動準(zhǔn)備】
1.幻燈片：6只蝴蝶、7只螞蟻、8只蜻蜓、9只瓢蟲、10只蜜蜂;
2.以上數(shù)量的昆蟲圖片4套分放在四個盒子里;
3.數(shù)字卡6-10;
4.彩筆、白紙。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)題
“小朋友，我們認識了許多昆蟲，他們都有誰呢?”引導(dǎo)幼兒說出昆蟲的名稱及特征�！敖裉煲灿性S多昆蟲來到我們活動室，與你們一起上課，你想知道他們是誰嗎?”
二、昆蟲聚會
放幻燈片，引導(dǎo)幼兒說出昆蟲的.名稱及數(shù)量，并在昆蟲旁邊擺上相應(yīng)的數(shù)字。提問：“最多的昆蟲是誰，有多少?可以用什么數(shù)表示?最少的昆蟲是什么?有幾只?可以用什么數(shù)字來表示?”你是怎么知道的?(幼兒討論)
引導(dǎo)幼兒觀察說出10與其它數(shù)字的不同。(是由1和0組成的兩位數(shù)。)
三、昆蟲排隊
師：“小朋友，你們每張桌上都有一些昆蟲圖片，請你把它們分一分，讓大家一眼就能看出誰最多、誰最少，并能很快得數(shù)清每一種昆蟲的數(shù)量是多少?”幼兒分組擺放昆蟲。
放幻燈片，師總結(jié)：
1.分類擺放
2. 一一對應(yīng)擺放
四、昆蟲收禮
插入昆蟲動畫。師：“昆蟲在說什么呢?”放錄音：“我是昆蟲代表，能認識這么多的小朋友，我們很高興，聽說咱班的小朋友心靈手巧，可不可以畫一些小禮物送給我們留做紀念?不管是送給我們中的哪一類，都與我們的數(shù)量一樣多�！�
幼兒畫出禮物，分別放在相應(yīng)數(shù)字下面的籃子里。師引導(dǎo)幼兒觀察說出幼兒分放的禮物與籃子上的數(shù)字是否相符?哪一種昆蟲的禮物最多，哪一種最少。
昆蟲帶上小朋友的禮物回家了，引導(dǎo)幼兒與昆蟲再見，走出活動室。
中班教案 篇6
活動一：
老狼幾點了
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒聽辨信號的能力
2、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣，體驗游戲帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、體會集體合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯
活動過程：
一、跟著音樂做準(zhǔn)備活動。
二、玩游戲
1、師：孩子們，我們一起來玩?zhèn)�游戲吧，好嗎？（好）今天我們玩?zhèn)�老狼幾點了的游戲。
2、教師講游戲的方法：讓幼兒認識老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老師當(dāng)老狼，在小兔子的家的前面。游戲開始時，幼兒與老狼一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了？"然后又問：老狼老狼幾點了？老狼回答：兩點了。這樣繼續(xù)下去，直至老狼回答：天黑了時，幼兒就轉(zhuǎn)身向家里跑，老狼轉(zhuǎn)身就追，但不得過小兔子的家，在小兔子的家前被捉到的為失敗者，要送到老狼的家，等一會游戲再次開始時要小兔子去救他，玩過幾次，可另選出一人當(dāng)老狼，游戲重新開始。
三、幼兒進行游戲，在游戲中老師要隨時說游戲的規(guī)則：
1、老狼回答幾點時要大點聲音。
2、小兔子與老狼回答時，必須往前走，不能停留。
3、只有說：天黑了，小兔子才能轉(zhuǎn)身往回跑，老狼才可轉(zhuǎn)身追。
4、老狼不能追捉已到家的小兔子。
四、游戲結(jié)束：
孩子們這個游戲好玩嗎？小兔子們已經(jīng)累了，我們放松一下吧。
活動二：老狼幾點了的創(chuàng)新玩法活動目標(biāo)：
1、引發(fā)幼兒玩民間游戲的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒進行發(fā)散思維，發(fā)揮幼兒的想象力。
活動準(zhǔn)備：
兔子和狼的'圖片橡膠地面輪胎小滑梯。
活動過程：
一、熱身活動。
1、讓幼兒找到自己的空間。
2、和幼兒一起點頭、伸臂、彎腰、踢腿等活動。
二、玩游戲。
1、教師組織幼兒玩游戲《老狼老狼幾點了》，重溫游戲的規(guī)則。
2、引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)新玩法
師：小朋友，這個游戲還可以怎么樣玩？你想改編哪里？
3、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，在游戲的內(nèi)容和形式上進行創(chuàng)新，鼓勵幼兒大膽的想象與嘗試。
師：孩子們，老狼除了吃小兔子以外還會吃什么小動物？和幼兒一起扮演其他的小動物玩游戲。
三、試驗新玩法。
1、組織幼兒按創(chuàng)新的游戲規(guī)則進行游戲，在游戲的過程中不斷的改進，使新的玩法更實用更有趣。
2、教師隨時說新游戲的規(guī)則。在這個游戲里要注意什么？
四、你還能發(fā)現(xiàn)新的玩法嗎？下次我們一起來試一試。
五、放松活動。
和幼兒一起跟著音樂放松，敲敲肩膀、背、腿等和幼兒一起做個"小面條"。
教學(xué)反思：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。
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