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大班紅絲帶綠絲帶教案
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的大班紅絲帶綠絲帶教案，希望對大家有所幫助。
大班紅絲帶綠絲帶教案1
活動目標：
1、學習看各種形式的指揮，演奏打擊樂器。
2、在活動中體驗打擊游戲的快樂。
3、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
活動準備：
1、三種顏色的絲帶(紅、金、綠)。
2、若干小型打擊樂器(木質、金屬、皮質類)
3、音樂搖籃曲、粉刷匠。
活動過程：
(一)活動導入：
1、出示三類樂器：皮質類樂器、金屬類樂器、木質類樂器。
師："今天朱老師請來了三種樂器到我們班來做客，請小朋友看一看它們是誰?它們屬于哪一類樂器呢?"
2、幼兒圍成半圓傳遞樂器。
(二)游戲彩色絲帶
1、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友(紅、金、綠)。
師"今天朱老師還帶來了三種顏色的絲帶，小朋友看一看是哪三種顏色的絲帶，它們也想和樂器做朋友，請小朋友商量一下，你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友。
2、絲帶跳舞了。
(1)介紹游戲規(guī)則師："絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友，它們非常想跳舞，當它在空中跳舞的時候，樂器朋友就要為它伴奏，當絲帶落地的時候，樂器朋友就要停止為它伴奏。
(2)教師將不同的顏色輪流地拋向空中，相應的樂器朋友就要輪流伴奏。
(3)教師將兩種或三種不同的絲帶拋向空中，相應的樂器一起為它伴奏。
(三)游戲彩色圈。
師："絲帶還帶了一個更好玩的游戲，小朋友你們想玩一玩嗎?
介紹游戲規(guī)則師："絲帶在地上圍成了三個小圓圈，當朱老師跳到哪個圓圈的時候，樂器朋友就要為它伴奏，朱老師跳幾下，樂器朋友就要為它演奏幾下。
(四)欣賞音樂搖籃曲。
師："絲帶和樂器朋友都累了，它們想休息了。
3、幼兒園大班教育隨筆《絲帶領結》
區(qū)角活動開始了，美發(fā)店迎來了今天的第一位客人曉曉，三位理發(fā)師都忙碌起來，美美在準備理發(fā)工具，糖糖把曉曉拉到洗發(fā)臺前坐下，拿出了洗發(fā)水開始給她洗頭發(fā)，點點拿出小冊子說：“請問你今天想做什么發(fā)型呢?”曉曉指了一款發(fā)型說：“這個好看!”大家分工合作，美發(fā)工作有條不紊的進行著，突然糖糖悄悄離開了美發(fā)店，去教室門口的材料加油站里取來了一些廢舊絲帶，美美拿起一根絲帶纏在了曉曉的辮子上說：“你看這樣是不是好看多了?”曉曉對著鏡子高興的點點頭，這時糖糖拿起一根粉色的絲帶往曉曉脖子上繞了起來，我第一反應就是：這是個危險動作，我一定要去制止。然后我快步走到美發(fā)店，正要開口制止，就聽見糖糖說：“要是在脖子上加一個領結就更好看啦!但是我不會打領結，你們誰會嗎?”我及時收住了打斷的話，突然意識到如果我直接制止她們,不僅會打斷幼兒正在進行中的游戲,也可能會干擾她們原來的活動意向。于是我放棄了直接干預的想法，暗中觀察她們會怎么辦?
聽見糖糖的提問后，幾個小朋友圍在一起研究起領結的'系法，幾分鐘過去了，經(jīng)過一次次嘗試她們的領結還是松松的完全不能系在脖子上，幾個小朋友有點灰心了。我走進理發(fā)店：“你們好，現(xiàn)在還可以理發(fā)嗎?”點點說：“可以啊!但是我們現(xiàn)在遇到了一點問題?”“哦，什么問題呢?說說看我們一起來想辦法吧”。于是幾個小朋友七嘴八舌地說出了遇到的問題，還給我看了松松的領結，邀請我加入她們的研究，經(jīng)過了幾次嘗試之后終于成功了，理發(fā)師興奮的把領結往曉曉脖子上系，我問：“怎么樣系在脖子上才舒服呢?”點點說：“嗯，我覺得就像爸爸在家系領帶一樣吧!不能太緊�！薄皩�，如果系太緊可能會有危險”糖糖補充道......
游戲是兒童的天性，孩子是最會玩的，最愛玩的……皮亞杰曾經(jīng)指出:“在游戲中,兒童是自我主宰世界�！痹趨^(qū)域活動中,如果教師的指導太突出,完全處在一種主導、主動、主持的地位,有時反而會限制、影響幼兒的活動。
很慶幸自己沒有在活動中盲目介入打斷幼兒，讓孩子成為主動的創(chuàng)造者，期待孩子們給我們帶來更大的驚喜吧!
大班紅絲帶綠絲帶教案2
【活動目標】
1、知道物體有長有短，學習比較長短的方法，能比較3個物體的長短并排序。
2、體驗飄帶舞動的快樂。
3、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
6、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
【活動準備】課件、絲帶等。
【活動過程】
一、導入來到商店
師：我們來到了商店，里面有什么?(長短不同的褲子)圖2(金箍棒)
師：金箍棒可神奇了，它可以干什么?(變長變短)
師：我們一起來變一變，變長，變短，到哪里去了?(耳朵里)
師：商店里還有什么?(絲帶)
師：這些絲帶是有什么不一樣?它們的長短是不同的。
師：你還見過哪些不同長短的.物體?
師：火車長，短，火車是怎樣鳴笛的，嗚，呢，滴滴滴。
師：從他們的聲音中你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結：原來聲音也是有長有短的。
二、買絲帶
師：長頸鹿來商店買絲帶，誰來幫它們選一選。
師：仔細觀察，什么顏色的長，什么顏色的短。
師：用什么方法來證明你的想法是正確的呢?(比一比)可以放在一起比一比。
師：小朋友們注意了，在比較長短時要一端對齊。(重疊法)
師：還有一種比較的方法也是一端對齊，這是變置法。你又發(fā)現(xiàn)了什么?(還是藍色的長黃色的短)
師：看來剛才我們小朋友觀察的結果是正確的。
師：我們來數(shù)123，讓長頸鹿戴上絲帶吧。
師：咦，又有誰來了，媽媽也來選絲帶。還有絲帶嗎?
師：這條絲帶是長的還是短的呢?(不長不短)
師：在比較長短時要注意什么?(一端對齊)
師：跟藍色的絲帶比一比，誰長誰短。
師：從上往下仔細觀察，這是按什么順序排隊的呢?(從長到短)
師：還可以按什么順序呢?(從短到長)誰來排一排。
三、幼兒操作
師：老師給每個小朋友都準備了3根長短不同的絲帶，請你們按從長到短或者從短到長的順序，給絲帶排排隊。按什么順序排小朋友再說一次(從長到短或者從短到長的順序)
師：每條絲帶上都有一個小秘密，用小秘密把絲帶接在一起，變成一條長長的絲帶。
師：接完的小朋友和旁邊的小朋友比一比，誰的絲帶比較長
四、玩絲帶
師：誰的絲帶長，誰的絲帶短。最短的絲帶來跟老師的絲帶比一比，咦，誰長誰短。
師：為什么短的絲帶跟老師的一比較就變長了呢?
小結：原來物體的長短是比較出來的。
師：我們手中的絲帶不僅可以比長短，還可以玩游戲呢。
師：你想怎么玩?變成什么?(風火輪、小蛇、長龍、翅膀)
師：寶寶們，現(xiàn)在呀我們把絲帶變變變，把絲帶變短，變短，大風吹來，絲帶飄嘍。
師：好玩嗎?想不想再來玩一次，小風吹來絲帶輕輕飄，輕輕飄。大風吹來，絲帶變變變，絲帶飄嘍。
師：我們拿著我們的絲帶到外面去玩一玩吧，小風輕輕吹，輕輕吹，絲帶輕輕飄，越飄越遠，越飄越遠。
寶寶們，和客人老師說再見吧。
活動反思：
活動的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作，沒聽清老師的注意事項，活動紀律比較混亂�？梢娪變旱奶剿骱桶l(fā)現(xiàn)離不開教師的引導，幼兒是學習的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應以尊重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以，教師應該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。
大班紅絲帶綠絲帶教案3
設計意圖：
大班下學期的幼兒已經(jīng)積累了一些粗淺的數(shù)學知識，不僅認識了數(shù)字，而且正在學習書寫(1"10)的數(shù)字。學數(shù)學是為了能在生活中運用這些知識、技能，解決實際問題。本活動通過一個富有童趣、幽默的童話故事，從中學習以一代十的計數(shù)方法，并將兩種不同的記錄方法加以比較，體會數(shù)字帶來的魅力和樂趣，進一步讓幼兒明白數(shù)字在生活中的重要性。
活動目標：
1、通過傾聽、欣賞幽默的童話故事，學習以一代十的計數(shù)方法。
2、讓幼兒感受數(shù)字在生活中的重要性。
3、促進幼兒思維的敏捷性和靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1、故事《紅絲帶綠絲帶》，附后。小圖卡一張。
2、紅、綠兩色小花環(huán)(可套手腕上)，記錄紙和鉛筆若干。
活動過程：
一、 欣賞故事，導入活動。
1、先講述故事的前半部分，引導幼兒思考、回答：圓耳朵小會用什么方法來代表25?
2、講述故事后半部分，介紹以一代十的方法。
3、結合故事，讓幼兒討論：(1)圓耳朵小的方法可行嗎?
(2)它的方法是不是最好呢?為什么?
(3)如果是你，你會采取什么方法?
二、 學習以一代十的計數(shù)方法。
1、幼兒動動腦：如果鼠老師要求小們記住37、46、53等數(shù)字，圓耳朵會怎么做?
2、幼兒操作：嘗試用紅色、綠色的小花環(huán)在自己的手腕上操作，學習用以一代十的.計數(shù)方法來記錄這幾個數(shù)字。
3、猜一猜：用圓耳朵的方法記錄和用數(shù)字記錄哪一種方法更快、更方便?
4、賽一賽：哪組記得快。
將幼兒分成兩組，一組用紅、綠兩色小花環(huán)記錄，一組用數(shù)字記錄。
驗證：到底哪種方法更快、更方便。
三、通過討論，明白數(shù)字在生活中的重要性。
幼兒思考、回答：如果不會寫數(shù)字，會在生活中碰到什么困難?
通過討論，進一步明白數(shù)字在生活中的重要性。
紅絲帶綠絲帶
鼠老師對小們說：“會寫數(shù)字對來說實在是太重要了，我們大家一定要認真地學�！�
小們一筆一畫地寫呀寫呀，只有圓耳朵小除外，它低頭玩著自己帶來的彩色絲帶。下課前，鼠老師說：“明天，請每位同學帶3粒小米到學校來�！睘榱擞涀∵@件事，小們在自己的本子上寫下了一個大大的“3”。它們還不熟練，寫得很慢很慢�？墒牵瑘A耳朵卻從書包里抽出了3根紅絲帶扎在自己的手臂上。一看到3根紅絲帶，就會想到3粒小米——又快又好，瞧自己多聰明啊!
第二天，每只小，當然也包括圓耳朵都帶來了3粒小米。
今天老師又布置了一個新的任務：“明天要帶25粒芝麻來，請大家在本子上寫下這個數(shù)字——25�！�
圓耳朵聽了嚇了一大跳：25，我哪來那么多絲帶呀!可它馬上想出了辦法：在左臂上先扎2根紅絲帶，在右臂上再扎5根綠絲帶，不就代表了25嗎?圓耳朵兩手扎滿了絲帶，高高興興地往家走。風一吹，紅絲帶飄得老高，綠絲帶飄得老高，就像一群花蝴蝶圍著圓耳朵打轉。樹上小鳥樂了：“圓耳朵，圓耳朵，為啥絲帶扎了一根又一根?” 圓耳朵大聲說：“不是扎絲帶，是在學數(shù)數(shù)!”
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