(通用)小班教案8篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的小班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固按物體的名稱分類
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能大膽地參加游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地四周掛有豬圈、鳥(niǎo)窩、貓窩、兔圖各一個(gè)。豬、鳥(niǎo)、貓、兔頭飾若干，熊媽媽頭飾一個(gè)
過(guò)程：
帶幼兒來(lái)到戶外，師以魔術(shù)為由把幼兒分別分成四組，并為其戴上豬、鳥(niǎo)、貓、兔頭飾。和幼兒一起變老師變成熊媽媽 ，并帶上頭飾。
熊媽媽帶小動(dòng)物一起在外面玩，突然下起了大雨，小動(dòng)物分別跑到自己的家中。比一比，哪種小動(dòng)物跑得最快，又找不錯(cuò)家。
小動(dòng)物回家后，熊媽媽去各個(gè)小動(dòng)物家問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這是誰(shuí)的家��？”扮小動(dòng)物的幼兒要回答：我們是喵喵喵小貓的家�！啊蔽覀兪菄\嘰喳喳小鳥(niǎo)的.家�！薄拔覀兪潜谋奶⊥米拥募摇薄拔覀兪呛魢：魢Ｐ∝i的家�！�
幼兒交換頭飾，游戲可反復(fù)玩。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，初步理解故事內(nèi)容。
2、能安靜傾聽(tīng)教師、同伴的講述，學(xué)說(shuō)句式“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，媽媽”。
3、萌發(fā)閱讀的興趣，能大膽在集體面前發(fā)表自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖書(shū)若干、PPT、電子書(shū)、錄音
活動(dòng)過(guò)程：一、觀看匯報(bào)封面，猜測(cè)繪本內(nèi)容。
1、今天老師帶來(lái)了一本好看的圖書(shū)，我們一起來(lái)看看封面上有誰(shuí)？（小鴨子）小鴨子的名字叫小黃鴨，我們跟它打個(gè)招呼吧！
2、小黃鴨從哪里出來(lái)呀？
3、小黃鴨從蛋里面出來(lái)，東張張、西望望，咦！媽媽不見(jiàn)了，那它怎么辦呢？（找媽媽）這本書(shū)的名字就叫《小黃鴨找媽媽》。
二、看書(shū)第一頁(yè)，學(xué)說(shuō)句式：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，媽媽”
PPT1：小黃鴨找媽媽一路上會(huì)遇到誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看吧！
1、誰(shuí)呀？（母雞媽媽）
2、 小黃鴨看到雞媽媽會(huì)怎么說(shuō)？豎起耳朵一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！放錄音
3、它怎么說(shuō)的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，媽媽”
4、雞媽媽的寶寶是誰(shuí)？一起來(lái)看看（小雞）怎么叫的`？
三、幼兒自主看書(shū)，理解圖書(shū)內(nèi)容，鞏固句式“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，媽媽”
過(guò)渡語(yǔ)：小黃鴨有沒(méi)有找到媽媽？它還會(huì)去找媽媽嗎？又會(huì)遇到誰(shuí)？這個(gè)秘密就藏著這本書(shū)里，我們一起來(lái)看看吧！
1、交代看書(shū)要求：從封面開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)翻看；可以一邊看一邊學(xué)小黃鴨說(shuō)說(shuō)；看完后把書(shū)放到書(shū)袋里。
2、幼兒自主閱讀
小黃鴨還遇到了誰(shuí)？是怎么說(shuō)的？（狗媽媽）
小黃鴨是狗媽媽的寶寶嗎？狗媽媽的寶寶是誰(shuí)？怎么叫的？學(xué)一學(xué)
小羊、小貓、老鼠方法同上。
最后小黃鴨找到媽媽了嗎？我們一起學(xué)小黃鴨喊一喊：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，媽媽”
出示PPT,講述封底內(nèi)容。
四、完整講述
這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？讓我們一起來(lái)完整地講一講吧！
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．分辨音樂(lè)角色，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
2．樂(lè)于參與角色扮演，并嘗試合作地表演。
3．對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5．在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、角色小卡片，表演用的帽子、鈴鼓、紗巾、手套以及場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)著音樂(lè)劃船進(jìn)入很活動(dòng)室。
二、談話引題：教師按照音樂(lè)的情節(jié)講故事：春天到了，小鳥(niǎo)……，小魚(yú)……，農(nóng)夫……，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
三、欣賞、理解A段主題音樂(lè)，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
1．幼兒聽(tīng)音樂(lè)一遍。提問(wèn)：農(nóng)夫勞動(dòng)的音樂(lè)有什么不一樣嗎？（有輕有重）
2．再次傾聽(tīng)并驗(yàn)證音樂(lè)的強(qiáng)與弱。提問(wèn)：音樂(lè)重重時(shí)，農(nóng)夫在干什么？（耕地、挖土，并讓幼兒學(xué)學(xué)耕地的動(dòng)作，提示要有力）音樂(lè)輕輕時(shí)，農(nóng)夫在干什么？（播種，學(xué)一學(xué)）
3．跟著音樂(lè)師生共同表演。
四、完整欣賞，了解其中的音樂(lè)形象。
1、完整欣賞音樂(lè)，要求幼兒聽(tīng)到農(nóng)夫的.音樂(lè)時(shí)就學(xué)做農(nóng)夫的動(dòng)作。
教師邊聽(tīng)邊引導(dǎo)幼兒聽(tīng)聽(tīng)“誰(shuí)來(lái)了”
2．交流：音樂(lè)中除了農(nóng)夫外還有誰(shuí)？（小鳥(niǎo)、小魚(yú)、打雷，教師出示小卡片）
3．農(nóng)夫出來(lái)了幾次？再次傾聽(tīng)音樂(lè)，師生共同根據(jù)音樂(lè)逐一出示音樂(lè)角色，并排成結(jié)構(gòu)圖譜。然后教師指點(diǎn)圖譜講故事。
五、戲劇表演
幼兒在規(guī)定的場(chǎng)景中分角色進(jìn)行表演。
場(chǎng)景：稻田、池塘、大樹(shù)
道具：農(nóng)夫——帽子、鈴鼓（鈴鼓朝下是鋤頭，鈴鼓朝上是小籃子）
小鳥(niǎo)——紗巾
小魚(yú)——手套
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我對(duì)音樂(lè)課的教授又有了新的想法，要想讓寶寶學(xué)會(huì)歌曲首先要幫助幼兒很好的記憶歌詞。我想在以后的教學(xué)活動(dòng)中我還會(huì)繼續(xù)努力，去探索發(fā)現(xiàn)更好的記憶歌詞的方法。
小班教案 篇4
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)1—3的唱數(shù)，鞏固對(duì)1—3字形的掌握。
2、學(xué)習(xí)3以內(nèi)數(shù)的等量對(duì)應(yīng)。
3、培養(yǎng)手口一致的點(diǎn)數(shù)。
準(zhǔn)備：1—3數(shù)字圖卡、小熊圖片、小鴨圖片、氣球、區(qū)角內(nèi)的實(shí)物。
過(guò)程：
1、學(xué)習(xí)1—3的唱數(shù)。
(1)通過(guò)游戲，練習(xí)1—3的順唱數(shù)。
師：孩子們聽(tīng)一聽(tīng)老師拍了幾下手?跟著我一起做。(幼兒跟著老師一起數(shù)數(shù)，數(shù)量控制在3以內(nèi))
(2)通過(guò)圖示，鞏固復(fù)習(xí)1—3的`手口一致地點(diǎn)數(shù)。
師：剛才我們是拍手的方式，你還有其他辦法表示嗎?(幼兒舉手示意)
老師根據(jù)班上3以內(nèi)的物品進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
2、感知1—3的等量對(duì)應(yīng)。
(1)復(fù)習(xí)鞏固對(duì)1—3字形的掌握。
師：剛才我們拍了一下手，那我們用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示呢?(出示數(shù)字卡片)
(2)學(xué)習(xí)“1”的等量對(duì)應(yīng)。
A、師：請(qǐng)小朋友看一看，圖片上有幾只小熊?(出示有1只小熊的圖片)1只小熊用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?(將數(shù)字卡片放在小熊卡片的下面)
B、師：數(shù)字“1”還可以表示1個(gè)什么呢?(出示一只小鴨的圖片)
C、教師小結(jié)：一只小熊和一只小鴨都可以用數(shù)字“1”來(lái)表示，所以1只小熊和一只小熊是一樣多。
(3)學(xué)習(xí)“2”、“3”的等量對(duì)應(yīng)，步驟同上。
3、進(jìn)行1—3的等量對(duì)應(yīng)練習(xí)。
(1)師：數(shù)一數(shù)桌子上有幾個(gè)氣球?那你們可以用什么東西來(lái)表示和它一樣多?
(2)師小結(jié)：三個(gè)氣球和三個(gè)。。數(shù)量一樣多，那我們用線連起來(lái)。
4、操作幼兒用書(shū)。
師提要求并對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)。
5、小結(jié)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解每樣物品都包含著各行各業(yè)的勞動(dòng)。
2、嘗試用繪畫(huà)的方式表述物品的由來(lái)。
3、懂得珍惜物品，并學(xué)會(huì)感激付出辛勤汗水的勞動(dòng)者。
關(guān)鍵點(diǎn)：了解每一樣物品都包含著各行各業(yè)的勞動(dòng)并嘗試用繪畫(huà)的`的方式表述物品的由來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒在家中選擇一種自己覺(jué)得重要的物品，如：筆、紙、食物、玩具等均可，并與爸爸媽媽談?wù)勥@樣?xùn)|西是如何來(lái)的，需要哪些人的辛勤勞動(dòng)，并帶到幼兒園來(lái)。
2、人受一份畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)“它的故事”。
1、教師出示一支鉛筆，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些勞動(dòng)者與這支鉛筆有關(guān)，鼓勵(lì)幼兒鄉(xiāng)的越仔細(xì)越好。
2、幼兒展示帶來(lái)的物品，講講這樣物品是怎么樣來(lái)的。包含了哪些人的辛棄勞動(dòng)。
3、幼兒與同伴交流講述有關(guān)“它”的故事。
二、操作繪畫(huà)，繪制“搜索地圖”。
1、在畫(huà)紙上畫(huà)下這個(gè)物品的由來(lái)過(guò)程，想想怎樣才能表示每一步步驟的前后順序。
2、用繪畫(huà)的形式記錄物品是怎樣一步步的被制作出來(lái)的，并用數(shù)字或箭頭表示步驟。
三、作品展出，互相交流。
1、將幼兒的作品展出，并將相對(duì)應(yīng)的物品擺放在一起。
2、幼兒結(jié)合記錄作品，互相介紹物品的由來(lái)。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中,觀察了解幾種動(dòng)物身上花紋的異同,愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、喜歡動(dòng)物，激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感和探索的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體《猜猜我是誰(shuí)》
2、小樹(shù)林、動(dòng)物圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、幻燈片第一張：情景游戲——《作客》
1、“今天天氣真好，有好多的動(dòng)物朋友要來(lái)我們菠蘿班和我們小朋友一起玩游戲”。
2、多媒體猜謎游戲：《猜猜我是誰(shuí)》
第一個(gè)動(dòng)物
�。�1）幻燈片第二張：圖片上露出一動(dòng)物的尾巴
“我們猜猜是誰(shuí)來(lái)了？”
�。�2）播放動(dòng)物叫聲提示。
“你怎么知道是小貓咪來(lái)了？”
�。�3）幻燈片第三張：貓咪
第二個(gè)動(dòng)物
（1）幻燈片第四張：聽(tīng)門(mén)鈴聲，嘗試提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀？”
（2）根據(jù)動(dòng)物的回答請(qǐng)幼兒猜動(dòng)物。
動(dòng)物語(yǔ)言提示：
�、傥业纳砩嫌谢y
�、谖业纳砩系幕y是一點(diǎn)一點(diǎn)的`小黑點(diǎn)
�、畚蚁矚g肯肉骨頭
（3）幻燈片第五張：數(shù)數(shù)有幾只斑點(diǎn)狗（3個(gè)）。
第三個(gè)動(dòng)物
（1）幻燈片第六張：聽(tīng)門(mén)鈴聲，嘗試提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀？”
（2）根據(jù)動(dòng)物的回答請(qǐng)幼兒猜動(dòng)物。
動(dòng)物語(yǔ)言提示：
①我的身上有花紋，身體很大很大
②我身上的花紋是一塊一塊的
③我每天都擠有營(yíng)養(yǎng)的東西給大家喝
�。�3）幻燈片第七張：聽(tīng)聲音數(shù)小動(dòng)物叫了幾聲。
二、動(dòng)物的花花衣
1、今天有哪些動(dòng)物來(lái)了？幫助幼兒回憶。
2、幻燈片第八張：小動(dòng)物身上的衣服都一樣嗎？哪里不一樣？
小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物身上的衣服都不一樣的，有的是一條一條的花紋，用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)說(shuō)：條狀的花紋。
有的是一點(diǎn)一點(diǎn)的斑點(diǎn)，叫作點(diǎn)狀的花紋。
還有的是一塊一塊的花紋，叫作塊狀的花紋，他們的衣服可真好看。
三、動(dòng)物找朋友
1、后面的草叢還躲著許多動(dòng)物，我們每個(gè)人都去找一個(gè)動(dòng)物朋友，然后和你的朋友說(shuō)一說(shuō)：“你找到的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？穿著什么花紋的衣服？”
2、分類
將小動(dòng)物按照身上的花紋分類，找到和他穿同一種類型花紋的動(dòng)物做朋友。
四、幼兒穿上衣服表演
1、小動(dòng)物們穿著漂亮的花花衣去游戲，你們想不想也來(lái)穿上花花衣做游戲呢？
老師給大家準(zhǔn)備了好多花花衣，請(qǐng)大家選一件衣服穿上吧！
請(qǐng)2-3個(gè)孩子上來(lái)說(shuō)說(shuō)看“你穿了上面有什么花紋的衣服？
2、火車來(lái)了，我們一起乘著火車去玩游戲。
請(qǐng)穿條紋衣服的小朋友上來(lái)開(kāi)火車
請(qǐng)穿斑點(diǎn)衣服的小朋友上來(lái)開(kāi)火車
還有哪些動(dòng)物沒(méi)上來(lái)�。繅K狀衣服的小朋友。也請(qǐng)你們排成小火車
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、 體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2、 嘗試用歡快的情緒演唱歌曲。
3、 初步用自然連貫的`聲音歌唱歌曲。
4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 教師根據(jù)歌曲內(nèi)容畫(huà)一張圖片《小花和小樹(shù)》、音樂(lè)CD或磁帶。
2、 小朋友有過(guò)給小花、小樹(shù)澆水的經(jīng)歷，紙、筆每人一套。
活動(dòng)過(guò)程
1、 教師放音樂(lè)《小花和小樹(shù)》，小朋友聽(tīng)音樂(lè)自由表演入室坐好。
2、 小朋友練聲：《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。
3、 教師出示圖片，引導(dǎo)小朋友觀察。教師提問(wèn)：
�。�1） 圖片上畫(huà)了一些什么？
�。�2） 你們給小花、小樹(shù)澆過(guò)水嗎？
4、 小朋友邊畫(huà)畫(huà)邊學(xué)唱歌曲《小花和小樹(shù)》。
（1） 教師放音樂(lè)，小朋友跟著學(xué)唱歌曲。
�。�2） 小朋友可以把歌詞內(nèi)容畫(huà)成畫(huà)面。
5、 小朋友邊唱邊表演動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而完成了音樂(lè)教學(xué)的目的�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師既是組織者，又是參與者，做到真正的有效互動(dòng)。
小班教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)旺仔牛奶的空罐甚感興趣。于是我就有了這樣一個(gè)設(shè)想：利用他們比較喜歡的“旺仔”這個(gè)卡通形象，采用游戲的形式把這些廢舊材料運(yùn)用到抽象的數(shù)學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)喂旺仔寶寶吃豆，幫旺仔寶寶挑選禮物讓幼兒在游戲情境中培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試按物體的顏色、形狀大小進(jìn)行匹配
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用數(shù)字、點(diǎn)卡和實(shí)物進(jìn)行匹配
3、樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
旺仔牛奶空罐人手一個(gè)，紅豆、綠豆、黃豆若干，各色圓形卡片若干（與罐頂一樣大�。�，盤(pán)子若干，小火車。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)出旺仔寶寶，引起幼兒興趣
1、寶寶，今天老師給你們帶來(lái)了一群新朋友，瞧瞧，他們是誰(shuí)呀？快和他們打聲招呼吧！
2、旺仔寶寶真漂亮，他們長(zhǎng)的一樣嗎？什么地方不一樣？
3、我們來(lái)幫他們找到自己的好朋友吧。
4、我們來(lái)數(shù)數(shù)穿紅衣服的旺仔寶寶有幾個(gè)？黃衣服、綠衣服的呢？
你們喜歡他們嗎？我們把他請(qǐng)下去做好朋友吧。（請(qǐng)每一位幼兒上來(lái)拿一個(gè)旺仔寶寶）
二、喂旺仔寶寶吃豆----色、數(shù)、點(diǎn)、物之間的匹配
1、你打算用什么好吃的來(lái)招待你的新朋友呢？
2、看看老師幫他準(zhǔn)備了什么？哪些豆呀？（出示黃豆、綠豆、紅豆）你們猜猜，你的'旺仔寶寶喜歡吃什么豆？為什么？
3、小朋友真聰明，旺仔寶寶喜歡吃和他衣服顏色一樣的豆豆。那你的旺仔寶寶想吃幾顆豆？你是怎么知道的？旺仔寶寶身上有數(shù)字呢，你們的有嗎？
4、現(xiàn)在你能告訴大家你的旺仔寶寶想吃幾顆什么顏色的豆豆了嗎？和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)
5、寶寶，看看我們后面的筐子里有什么？幫你的旺仔寶寶找出它喜歡吃的豆豆卡片。
6、豆豆卡片找好了，我們來(lái)把它貼在旺仔寶寶的背后，小筐放在后面。
7、旺仔寶寶現(xiàn)在肚子餓了，我們來(lái)喂他吧，喂的時(shí)候一定要看清他想吃幾顆什么顏色的豆豆。一邊喂我們一邊告訴他：“旺仔寶寶我喂你吃豆，1顆、2顆、3顆、4顆�！�！
三、給旺仔寶寶戴帽子
1、旺仔寶寶吃的真開(kāi)心！老師還給他們準(zhǔn)備了禮物，猜猜是什么？
2、看，是好多漂亮的帽子，給你的旺仔寶寶挑一頂最喜歡的帽子。
四、音樂(lè)游戲，送旺仔寶寶回家
1、旺仔寶寶真開(kāi)心，你聽(tīng)，他們?cè)谳p輕地唱歌了，我們也來(lái)和他們一起來(lái)唱歌做游戲吧
2、時(shí)間不早了，旺仔寶寶要回家了，他們呀要坐著火車回去，看看車廂上有什么？你的旺仔寶寶應(yīng)該坐到哪節(jié)車廂里？
3、都到齊了嗎？數(shù)一數(shù)，請(qǐng)小朋友貼上數(shù)字卡片。我們請(qǐng)最小的來(lái)當(dāng)火車頭，后面跟誰(shuí)呢？
我們也開(kāi)上小火車和旺仔寶寶一起出發(fā)吧，和客人老師再見(jiàn)！
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