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手工圣誕老人教案
作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的手工圣誕老人教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
手工圣誕老人教案1
制作目的:
培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
制作對象:
圣誕老人
制作準備:
各種顏色的橡皮泥、火柴棒。
制作過程:
1、取出紅色的橡皮泥,然后將其搓成一個紅色的大圓球,這是圣誕老人的身體;
2、根據圖片的提示,給圣誕老人裝上雙臂吧,然后,用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿;
3、用剪刀剪出圣誕老人的雙腿,然后,在插好的橡皮泥上,給老人穿上雙靴;
4、取黃色的橡皮泥,搓成一個大圓球,然后,將其捏成一個一頭尖細,一頭滾圓的大袋子吧;
5、再給圣誕老人捏一個慈祥的頭;
結束語:
孩子們根據上面的圖文提示,自己也試著做一個可愛的圣誕老人吧,相信你的作品也將會是栩栩如生。
小百科:傳說每到12月24日晚上,有個神秘人會乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔,挨家挨戶地從煙囪進入屋里,然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里,或者堆在壁爐旁的圣誕樹下。他在一年中的其他時間里,都是忙于制作禮物和監(jiān)督孩子們的行為。
幼兒園中班手工圣誕老人教案3
制作目的:
讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
制作對象:
圣誕老人。
制作準備:
彩紙、白紙、剪刀、畫筆、膠水、棉花。
制作過程:
1、將準備好的紅色彩紙,剪出一個扇形,并且,將兩個邊角的位置涂上膠水;
2、將扇形的兩個邊角粘合起來,做成一個圓錐體,這就是圣誕老人的身體部分;
3、用剪刀裁剪出一個圓形的白色紙片;
4、用畫筆在這個紙片上,畫上圣誕老人的臉,一定要慈眉善目哦;
5、將做好的圣誕老人的臉,用膠水,小心翼翼的粘在圣誕老人的身體上;
6、將準備好的'棉花,撕成均勻的小粒;
7、在圓錐體的上面,粘上小坨棉花,這是圣誕老人的帽子;
8、其他的棉花,用膠水粘在圣誕老人的臉部,做成他們的胡子;
9、晾曬之后,圣誕老人就做好了。
結束語:
以上就是圣誕老人的手工制作,在這個手工制作的過程中,需要孩子們做好的就是,每個部分都要小心翼翼,只有這樣,孩子們的手工制作才會更加精致。
進行手工制作,是孩子們最喜歡的事情,孩子們在手工制作的過程中,不僅可以充分發(fā)揮自己的想象能力,同時,孩子們還能將自己所想的,付諸實踐,看到自己的成果,這對于孩子的發(fā)展來講,是非常重要的環(huán)節(jié),下面,就讓我們一起開始精彩的手工制作吧。
小百科:雖然沒有人真的見過神秘人的樣子,但是人們會裝扮成他的樣子來給孩子送上禮物。他通常被描述為一位老人,頭戴紅色帽子,大大的白色胡子,一身紅色棉衣,腳穿紅色靴子的樣子,拿著裝有禮物的大袋子,因為總在圣誕節(jié)前夜出現派發(fā)禮物,所以習慣地稱他為“圣誕老人”。
手工圣誕老人教案2
活動目標
1、通過閱讀,理解故事情節(jié)。
2、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
3、引導幼兒體驗雪娃娃舍己救人的美好情感。
4、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
教學重點、難點
教學重點:使幼兒理解并能復述故事。
教學難點:培養(yǎng)幼兒樂于關愛他人、幫助他人的精神。
活動準備
雪孩子故事的圖畫 、《雪孩子》課件
活動過程
1、看圖畫,引出故事
引導幼兒仔細看圖畫,想想圖畫講述了什么故事?激發(fā)幼兒的學習興趣,引出活動主題。
2、欣賞課件,理解故事內容
提問:屋外的雪孩子怎么了呢?他做什么了?
雪孩子是怎樣飛到天上的?還會回來嗎?
雪孩子救出了小白兔,自己變成了什么?
3、討論交流
(1)、說說小白兔望著白云會說些什么?
(2)、在這個故事里你最喜歡誰,為什么?
(3)、你想對雪孩子說些什么?
4、情境表演:
讓幼兒分角色表演《雪孩子》的故事,激發(fā)幼兒幫助他人的美好情感。
5、續(xù)編故事
引導幼兒復述故事內容以及創(chuàng)編故事:想一想,如果雪孩子又回來了,小白兔與雪孩子見了面會做什么,說什么?
6、小結:
在幼兒續(xù)編的《雪孩子》故事中結束活動。
7、活動延伸:
請幼兒在爸爸媽媽協助下記錄并了解更多的'幫助他人的英雄形象。
活動設計背景
當代兒童受家庭、社會等多種環(huán)境因素的影響,自我中心意識強, 性格冷淡孤僻,不懂得關心他人,處事常常以自我為中心,具有強烈的利己性。目前我班部分幼兒就存在著這種自私行為,在此條件下,我設計了《雪孩子》這節(jié)語言活動課,旨在通過雪孩子的故事,培養(yǎng)幼兒樂于關愛他人,幫助他人的美好情感。
小百科:大凡物事都有幾種別名,雪花也有許多別稱,這些別稱通常都出自古代詩人的名句,比如“銀粟”(獨往獨來銀粟地———宋·楊萬里詩)、“玉塵”(東風散玉塵———唐·白居易詩)、“玉龍”(峴山一夜玉龍寒———唐·呂巖詩)、“六出”(六出飛花入戶時———唐·高駢詩)。雪花是六角形的,這一點是在中國最早見諸文字的。西漢時《韓詩外傳》曰:“凡草木之花多五出,雪花獨六出。”雪花雖然都是六角形,但細分起來有20000多種具有微小差別的圖案。
手工圣誕老人教案3
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1.學會用水彩畫圣誕老人,運用不同的顏色來裝飾
2.體驗迎接圣誕的快樂。
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水彩紙、水彩顏料、黑色蠟筆、圣誕老人圖片
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1談話導入,激發(fā)興趣
師:再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?圣誕節(jié)都有什么?
師:圣誕節(jié)的時候,圣誕老爺爺會來給小朋友松圣誕禮物,你們開心嗎?那今天我們就一起來畫圣誕老人
2引導幼兒觀察圖片
師:現在小朋友們看看老師都給小朋友們帶來了什么?這些圣誕老爺爺都有什么不同?新年快到了,圣誕老爺爺身上都有什么顏色?(圣誕老爺爺都是穿紅紅的衣服,帶著紅紅的帽子,有著白白的胡子,紅紅的鞋子)
那圣誕老爺爺旁邊都有什么啊?那等等小朋友們要先畫圣誕老人,畫完以后再在上面畫上禮物、雪花等等別的裝飾物。
師:那小朋友的看看這兩幅圖的構圖有什么不一樣?你們可以自己選擇畫.3畫畫要求
。1)強調點點顏色的搭配
可以選擇三到四種顏色來裝飾,注意不同顏色,不能用同一根棉簽去沾。
注意顏色的搭配,要選擇不同的顏色來裝飾。
。2)強調畫面的布局、搭配及繪畫要求
要注意把圣誕老人畫的大些,要畫在紙的中間用黑色蠟筆來畫圣誕老人和劃分各部分的裝飾,可以選擇三到四種不同的顏色來裝飾圣誕老人。
4交代要求,幼兒作畫,教師指導
。1)引導幼兒畫出自己心中的圣誕老人,嘗試畫不同形狀不同風格的圣誕老人
。2)可以用不同的背景來裝飾圣誕老人的背景,但是背景的點點要畫的比較小些
。3)幼兒作畫,教師巡回指導,提醒幼兒注意畫面上下左右的關系的處理,合理的安排畫面,提醒能力強的.幼兒畫與黑板上不同的圣誕老人。
4、總結評價,結束活動。
今天大家都表現的很棒,用手中的蠟筆畫出了心目中的圣誕老人,還給他們畫上了美麗的背景。
(四)活動反思
這節(jié)課上得不是很好,雖然有節(jié)日的氛圍,小朋友們很喜歡興趣很大,但是圣誕老人難度有點高,對小朋友們而言不是那么的容易掌握,我也沒有把重點拿出來,也沒有示范畫圣誕老人,小朋友很多都不會畫圣誕老人,目標都沒有達到,所以不是很好.
手工圣誕老人教案4
材料:
米飯、番茄醬、蟹柳、紫菜
輔助材料和工具:
保鮮膜、尖頭小剪刀、鑷子
制作過程:
一、臉部
1.盛適量米飯到碗里,用番茄醬攪拌均勻,給飯團上色。
2.把飯團分成兩部分,用保鮮膜包住飯團,分別捏出面部和鼻子,面部是一個圓餅,鼻子是個小點的圓球。
二、胡須
取適量的白米飯,用保鮮膜把白米飯捏成半月形。
三、帽子
1.用保鮮膜把白米飯鋪成梯形。
2.取一根蟹柳,剝下紅色的皮,然后把紅色的皮剪成一段一段,鋪在梯形米飯上,紅色的帽子就做好了,剩下的白肉用來做眉毛。
3.制作帽檐和帽子上的小球:用白米飯捏出帽檐和小球,把帽檐放在帽子的下方,小球放在帽子的'頂部。
四、組裝圣誕老人
1.圓餅狀的臉部在最下層,然后放上胡須,鼻子放在臉部的中間,帽子放在臉的上面。兩條白色的蟹肉貼在帽檐下面,當圣誕老人的眉毛。
2.用紫菜剪出圣誕老人的眼睛和嘴巴,用尖頭鑷子夾著貼上,一個可愛的圣誕老人就完成了。
手工圣誕老人教案5
【活動目標】
1、感受玩打擊樂器的快樂,能夠控制鈴鼓不隨意發(fā)出聲音。
2、嘗試根據故事情節(jié)敲擊不同的音樂節(jié)奏。
3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
【活動重點】根據故事內容演奏三種節(jié)奏類型
【活動難點】在玩鈴鼓的過程中看手勢表演
【活動準備】
1、空間準備:幼兒單排、半圓座位。
2、物質準備:課件、鈴鼓每人一只、大碗一只、勺子一把
【活動過程】
一、開始部分
剛剛我在樹林里發(fā)現了一只碗,不知道是哪個小動物的!!這是大狼用來喝粥的。你平時是怎樣喝粥的?那你知道大狼怎么喝粥嗎?我們一起看看吧。ń處熾S機順著孩子的喝粥方法加上語言節(jié)奏)
設計意圖:教師創(chuàng)設情境,引導幼兒觀察;結合生活經驗交流自己平時如何喝粥,繼而對大狼如何喝粥產生濃厚的探究興趣。
二、基本部分
1、教師播放課件《大狼喝粥》——幼兒園里喝米粥,幼兒感知。
大狼在幼兒園里是怎樣喝粥的?哦,它是舀一勺、喝一口。(出示圖譜)我們一起做做看!
引導幼兒模仿大狼在幼兒園里喝粥的樣子,并進行語言節(jié)奏的訓練。
幼兒園里喝米粥——舀一勺,喝一口
2、教師播放課件《大狼喝粥》——自己家里喝米粥,幼兒感知。
放學回家了,媽媽晚飯做了肉米粥!(放課件)
太燙啦,他在自己家里是怎樣喝的?(出示圖譜)
自己家里喝米粥——舀一勺,喝三口
引導幼兒模仿大狼在自己家里喝粥的樣子,并進行語言節(jié)奏的訓練。
我來舀,你來喝!(師幼分組,重點引導喝三口)
3、教師播放課件《大狼喝粥》——姥姥家里喝米粥,幼兒感知。
星期天,姥姥也為大狼做好米粥了!這次加了雞蛋火腿喲。ǚ耪n件)
在姥姥家,大狼是怎樣喝粥的'?
姥姥家里喝米粥——端起碗,快快喝
引導幼兒模仿大狼在姥姥家里喝粥的樣子,并進行語言節(jié)奏的訓練。
小百科:粥(congee)是漢語詞語,讀作zhou,總筆畫有12畫,出自《康熙字典》,也稱糜,是一種由稻米、小米或玉米豆類等糧食煮成的稠糊的食物。
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