小班教案

小班教案5篇【熱】

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案5篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知數(shù)字6、7所表示的實(shí)際意義。

　　2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)6、7，說出總數(shù)。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教具準(zhǔn)備:電子白板教學(xué)課件。

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　(1)電子白板游戲課件;

　　(2)操作準(zhǔn)備：第一組：數(shù)物對應(yīng)游戲(數(shù)物拼板若干);第二組：在數(shù)字旁邊印相應(yīng)數(shù)量的印章畫(印章若干、操作紙若干);第三組：數(shù)、點(diǎn)、物的對應(yīng)游戲(貼有點(diǎn)子卡的瓶子若干、貼有數(shù)字的瓶蓋若干、蠶豆若干)。

　　活動(dòng)過程

　　1、順數(shù)接龍游戲，復(fù)習(xí)1—20的數(shù)數(shù)。

　　請幼兒從1往下順次接數(shù)下去，一直數(shù)到20為止，一輪結(jié)束后，繼續(xù)接數(shù)。教師提醒幼兒不要跳數(shù)。

　　2、觀看電子白板課件，學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字6、7。

　　(1)學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)讀數(shù)字“6”。

　　教師點(diǎn)出森林圖課件(有六棵樹，樹上有六只桃子，七只香蕉，草地上有六朵花，七塊小石頭)，師：“在美麗的森林里住著一群可愛的小猴子，今天天氣特別晴朗，它們出來做游戲了。”邊說邊點(diǎn)出猴子。

　　提問：“來了幾只猴子?”請幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(1、2、3、4、5)，并說出總數(shù)“五只小猴子�！笔褂變好靼讛�(shù)到最后的一個(gè)數(shù)，就表示所數(shù)物體的總數(shù)。

　　師：“又來了一只猴子”(將一只猴子放在五只猴子的旁邊)，提問：“五只添上一只是幾只?”要求幼兒說出“5添上1是6”。提問：“現(xiàn)在有只猴子?”點(diǎn)數(shù)后，說出

　　總數(shù)“現(xiàn)在有六只小猴子。”

　　提問：六只猴子可以用幾個(gè)點(diǎn)來表示?幼兒回答后教師表揚(yáng)，點(diǎn)出6的點(diǎn)卡。

　　提問：六只猴子可以用數(shù)字幾來表示?幼兒回答后教師表揚(yáng)，點(diǎn)出數(shù)字“6”，請幼兒一起讀一讀。

　　提問：6里面有幾個(gè)1?啟發(fā)幼兒說出6里面有六個(gè)“1”，六個(gè)“1”合起來就是6。

　　提問：數(shù)字“6”像什么?引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字“6”的形狀特點(diǎn)：數(shù)字“6”像老師的口哨，有一個(gè)大的肚皮、長長的脖子。(點(diǎn)出口哨圖片)

　　提問：森林里還有什么東西也是六個(gè)?數(shù)字“6”還可以表示什么?請幼兒相互說說，然后再個(gè)別集體前回答，使幼兒體會(huì)到一個(gè)數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個(gè)數(shù)。

　　教師小結(jié)：我們認(rèn)識了6，知道了6里面有六個(gè)“1”，六個(gè)“1”合起來就是6，任何六樣?xùn)|西都可以用數(shù)字“6”來表示，數(shù)字“6”可以表示6樣任何東西。

　　對于數(shù)字6，你們有什么問題嗎?

　　(2)學(xué)習(xí)7的形成，認(rèn)讀數(shù)字“7”。

　　師：“森林里又來了一只猴子”(將一只猴子放在六只猴子的旁邊)，提問：“六只添上一只是幾只?”要求幼兒說出“6添上1是7”。提問：“現(xiàn)在有只猴子?”點(diǎn)數(shù)后，說出總數(shù)“現(xiàn)在有七只小猴子�！�

　　提問：七只猴子可以用幾個(gè)點(diǎn)來表示?幼兒回答后教師表揚(yáng)，點(diǎn)出7的`點(diǎn)卡。

　　提問七只猴子可以用數(shù)字幾來表示?幼兒回答后教師表揚(yáng)，點(diǎn)出數(shù)字7，請幼兒一起讀一讀。

　　提問：7里面有幾個(gè)1?啟發(fā)幼兒說出7里面有七個(gè)“1”，七個(gè)“1”合起來就是7。

　　提問：數(shù)字“7”像什么?引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字“7”的形狀特點(diǎn)：數(shù)字“7”像老爺爺?shù)墓照取?/p>

　　提問：森林里還有什么東西也是七個(gè)?數(shù)字“7”還可以表示什么?請幼兒相互說說，然后再個(gè)別集體前回答，使幼兒體會(huì)到一個(gè)數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個(gè)數(shù)。

　　教師小結(jié)：我們又認(rèn)識了數(shù)字7，知道了7里面有七個(gè)“1”，七個(gè)“1”合起來就是7，任何七樣?xùn)|西都可以用數(shù)字“7”來表示，數(shù)字“7”可以表示7樣任何東西。

　　對于數(shù)字7，你們有什么問題嗎?

　　3、電子白板游戲：送禮物。鞏固對6、7數(shù)量的感知。

　　我們給小動(dòng)物送它們愛吃的食物，請按動(dòng)物的數(shù)量送給它們。

　　4、分組操作活動(dòng)。

　　第一組：數(shù)物對應(yīng)游戲。

　　第二組：在數(shù)字旁邊印相應(yīng)數(shù)量的印章畫。

　　第三組：數(shù)、點(diǎn)、物的對應(yīng)游戲。

　　(鼓勵(lì)幼兒三組游戲都去玩一玩，玩一組游戲后給幼兒貼一個(gè)貼貼紙)

　　5、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

　　請幼兒交流自己玩的游戲，教師簡單評價(jià)幼兒學(xué)習(xí)情況。

　　(用歌曲《我的朋友在哪里》提醒幼兒收拾學(xué)具)

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識各種水果。

　　2.知道水果有不同的味道，愿意多吃水果。

　　3.簡單了解水果的功效

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前和父母討論過喜歡吃某種水果的原因，在之前的活動(dòng)中對水果有益健康有一定程度的了解；

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)物水果蘋果，香蕉，梨子，橘子，水果盤子，小刀。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1.聽水果兒歌。

　　師：小朋友們，我們來聽一首水果兒歌吧，仔細(xì)聽，仔細(xì)看，都有了哪些水果，待會(huì)兒我來請舉手的小朋友說一說。

　　2.老師模擬水果娃娃的口吻，讓幼兒知道水果的功效。

　　師：今天老師帶來了四個(gè)水果寶寶，它們可想見你們了，現(xiàn)在我就請它們出來。

　　大家好，我是香蕉寶寶，小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。

　　大家好，我是蘋果/橘子寶寶, 小朋友喜歡我們，我們就能幫助你們預(yù)防感冒。

　　大家好，我是梨子寶寶，小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽，小朋友們都記住了沒？那你們最喜歡吃哪種水果寶寶呢？

　　3.說一說自己最愛吃的水果。

　　4.幼兒嘗一嘗水果。

　　師：老師現(xiàn)在把四個(gè)水果寶寶切塊，放進(jìn)盤里，我要請小朋友過來品嘗。

　　師:xx你來嘗一嘗蘋果，蘋果是什么味道？

　　幼：蘋果有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)甜，是酸酸甜甜的。

　　5.教師總結(jié)

　　師：小朋友們，水果是我們大家的好朋友，我們要經(jīng)常跟它們在一起，如果你只跟其中一個(gè)水果娃娃玩，那其它水果都不高興了，我們小朋友千萬不要養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣，多吃點(diǎn)水果，多吃點(diǎn)青菜，吃有營養(yǎng)的'東西，如果小朋友們挑食，營養(yǎng)跟不上，就會(huì)生病的，小朋友們，記住了沒有，不要挑食，什么都吃點(diǎn)，而且吃之前要做好個(gè)人衛(wèi)生。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　師：明天小朋友們記得帶水果來哦，跟你的好朋友商量一下，帶不一樣的水果，明天我們做水果拼盤游戲。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：陽光

　　設(shè)計(jì)理念： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“科學(xué)活動(dòng)就是要讓幼兒能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果”。貼近生活的東西才是最吸引幼兒的，玩沙就是幼兒快樂的活動(dòng)之一。在玩的過程中幼兒的`想象力、創(chuàng)造力得到了發(fā)揮，在玩沙時(shí)幼兒能主動(dòng)的去探索、去發(fā)現(xiàn)、去感知、去操作，在不知不覺中了解了沙的特性與用途，營造了玩中學(xué)、學(xué)中樂的氛圍。最后幼兒可以自己制作小沙錘，享受成功帶來的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過玩沙活動(dòng)感知沙的特性與用途。通過自主操作活動(dòng)，激發(fā)探索欲望，嘗試帶來的成功。

　　2、嘗試用沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)別。

　　3、簡單了解沙塵暴的成因，樹立環(huán)保意識。

　　4、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)畫片《沙土》、沙坑、玩沙工具、礦泉水瓶

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀看動(dòng)畫片《沙土》

　　（1）沙畫

　�。�2）蓋房

　　（3）小制作——沙錘

　　（4）沙塵暴

　　2、提出問題：

　�。�1）說一說你見過到沙土（細(xì)沙、粗紗、彩沙）。

　�。�2）沙土有什么用？引導(dǎo)幼兒說出“沙子可以用來鋪路、造房子、造橋、作畫......

　�。�3）小結(jié)：近年來，沙塵暴波及的范圍之廣，危害之大，越來越引起人們對它的關(guān)注。沙塵暴主要是由于人們亂砍濫伐樹木，無計(jì)劃開荒，造成植被的破壞，水土流失，土地沙化嚴(yán)重所致。只有加強(qiáng)環(huán)保意識，退耕還草，種植大量的樹木花草，建更多的防護(hù)林，才能減少沙塵暴。

　　3、出示沙錘

　　引導(dǎo)幼兒觀察、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同，所付出的聲音也不同。

　　4、自主探索活動(dòng)：玩沙

　　(1）要求：“玩沙的時(shí)候不要揚(yáng)沙子，不揉眼睛，要講究衛(wèi)生�！�

　　(2）小腳踩一踩，小手抓一抓。

　　(3）說一說：在玩沙過程中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知。（沙是細(xì)細(xì)的、是一粒一粒的、是松散的、抓不成東西......）

　　4、小結(jié)

　　5、小制作——沙錘

　　(1)幼兒動(dòng)手制作，體驗(yàn)成功的快樂。

　　2）打擊樂：我快樂

　　6、自然結(jié)束

小班教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、在做做玩玩中兒歌，在掌握兒歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。

　　2、正確說出五官的名稱，知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3、初步嘗試在簡單的節(jié)奏伴奏下念兒歌。

　　準(zhǔn)備：小豬指偶人手一份、響板

　　過程：

　　一、律動(dòng)《小手拍拍》

　　“剛才我們用手指指出了哪些地方？它們有什么用？”（鼻、嘴、耳朵、眼睛）

　　“對了，鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛都是我們重要的器官，缺少了哪一樣都不行。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見了；沒有了嘴巴就不能吃東西、說話；沒有了鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、嘴巴、耳朵和鼻子。

　　二、出示指偶，學(xué)習(xí)兒歌

　　1、默聲做動(dòng)作

　　“小豬想和小朋友做游戲，我們和它一起玩好嗎？”

　　“小豬剛才做什么了？”引導(dǎo)幼兒說出“點(diǎn)”和“摸”兩個(gè)詞。

　　2、結(jié)合動(dòng)作，學(xué)習(xí)兒歌

　　“原來小豬剛才和我們做這個(gè)游戲是一首好聽的兒歌，它叫《點(diǎn)點(diǎn)摸摸》。”

　　3、在節(jié)奏的.伴奏下，熟悉兒歌

　　“我們請客人老師給我們打節(jié)奏，我們來念兒歌，好嗎？”

　　“客人老師，小朋友念的好嗎？那么我們請客人老師加快速度，把拍子打得快一點(diǎn)。”

　　三、創(chuàng)編兒歌

　　引導(dǎo)幼兒說出身體的某些部位，進(jìn)行創(chuàng)編。

　　“除了眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，我們身上還有哪些地方可以和小豬做游戲？”

　　四、游戲《我和小豬來做操》

　　“我們一起和小豬來活動(dòng)活動(dòng)，一起來做操吧！”

　　反思

　　本活動(dòng)由觀察開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注五官的用途。利用小豬指偶和小朋友做游戲的形式，在玩中學(xué)習(xí)兒歌。并結(jié)合節(jié)奏念兒歌�；顒�(dòng)過程整體效果較好，幼兒積極性較高，特別是在熟悉兒歌環(huán)節(jié)時(shí)，請客人老師為小朋友打節(jié)奏念兒歌，小朋友很感興趣。并且念的過程中，速度越來越快。設(shè)計(jì)教案有所限制，使幼兒的想象空間受到了限制。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用棉簽朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法。

　　2、體驗(yàn)棉簽畫帶來的快樂。

　　3、樂意向同伴講述自己的作品。

　　4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提供小蝌蚪照片供幼兒觀察。

　　2、每組一盤黑色水粉顏料，棉簽，圖畫紙。

　　3、PPT課件

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　教師：剛才小朋友聽了一首什么好聽的兒歌呢？（小蝌蚪找媽媽）

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

　　教師邊播放小蝌蚪的圖片邊提問：可愛的小蝌蚪是什么顏色？它長的什么樣子，在水中是怎么游泳的？

　　教師引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細(xì)細(xì)的尾巴，在水里向各個(gè)方向游動(dòng)。并用身體動(dòng)作模仿小蝌蚪游水的樣子。

　　3、教師示范講解小蝌蚪的畫法（現(xiàn)場示范）。

　　教師在畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來游玩吧！輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。

　　4、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　�。�1）教師：現(xiàn)在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的.小蝌蚪。

　　（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作畫。

　　5、評價(jià)和欣賞作品。

　　教師邊展示作品邊說：小蝌蚪在河里游得真開心，他們長著圓圓的身體，細(xì)長的尾巴。它們怎么游的？（幼兒用動(dòng)作模仿）它們要去找媽媽了。（幼兒跟著音樂游出活動(dòng)室。）

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個(gè)別指導(dǎo)上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最后桌面也沒能保持干凈，可能因?yàn)槠綍r(shí)缺少這方面的鍛煉，所以幼兒對此次活動(dòng)既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以后結(jié)合教學(xué)活動(dòng)多給孩子一些這方面的訓(xùn)練。

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