大班語(yǔ)言教案優(yōu)選[6篇]
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言教案6篇,歡迎大家分享。
大班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
(1)掌握游戲玩法,能根據(jù)詞語(yǔ)中的字進(jìn)行接龍,豐富詞匯量。
。2)遵守規(guī)則,認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的回答在進(jìn)行接龍,培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
。3)能根據(jù)詞語(yǔ)中的字進(jìn)行接龍,豐富詞匯量。會(huì)首尾相接的方法又快又準(zhǔn)地進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。
。4)考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
。5)在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的'快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
詞語(yǔ)卡片若干
指導(dǎo)要點(diǎn):
(1)教師出示一張?jiān)~語(yǔ)卡片,請(qǐng)幼兒根據(jù)詞語(yǔ)的第二個(gè)字進(jìn)行組詞,并把第二個(gè)詞的卡片杰在第一張后面,依次接龍,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲的玩法和規(guī)則。
。2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲,激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。
。3)幼兒自由組合進(jìn)行游戲,要求幼兒遵守規(guī)則,認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的回答在進(jìn)行接龍,培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。豐富幼兒的詞匯。
。4)延伸:回家和爸爸媽媽一起游戲。
活動(dòng)反思:
今天我們的小朋友表現(xiàn)的棒極了,而且說(shuō)了這么多的詞語(yǔ)接龍,在我們的生活中還有好多好多這樣詞語(yǔ)可以玩這種接龍游戲,這就需要小朋友在平時(shí)多讀書(shū),多增加詞匯量,就可以玩這種游戲了;丶液桶职帧寢、爺爺、奶奶一起玩一玩接龍游戲,看誰(shuí)說(shuō)的多。
大班語(yǔ)言教案 篇2
目標(biāo):
1、用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述畫(huà)面的內(nèi)容;
2、教育幼兒遇事應(yīng)動(dòng)腦筋想辦法。
3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
準(zhǔn)備:
汽車(chē)模型。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引出課題;
2、逐幅圖觀察、提問(wèn)、理解、講述;
3、情景表演;
4、指導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)講述;
5、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的`需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
大班語(yǔ)言教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、安靜地聆聽(tīng)欣賞散文詩(shī),感受月夜的寧?kù)o美好,初步學(xué)會(huì)朗誦。
2、能以輕柔的肢體語(yǔ)言,表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《月光長(zhǎng)廊》教師教學(xué)資源。
2、幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊(cè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入。
1、利用教師教學(xué)資源,將幼兒帶入美好寧?kù)o的夜晚情景。
2、觀看完,提問(wèn):這是一天中的什么時(shí)候?你聽(tīng)到了什么聲音?你有怎樣的感覺(jué)?
二、基本活動(dòng)。
1、幼兒伴隨背景音樂(lè),自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。
提問(wèn):這是哪里?月光下的長(zhǎng)廊是什么樣的?小老鼠、小貓、青蛙在干什么?
2、教師以舒緩抒情的語(yǔ)調(diào)朗誦散文,幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。
3、利用教師教學(xué)資源,完整欣賞散文詩(shī)的動(dòng)畫(huà),感受其優(yōu)美的`意境。
。1)提問(wèn):夜晚是什么樣的?小老鼠和小貓?jiān)谠鹿忾L(zhǎng)廊中做什么了?青蛙為什么會(huì)捂住嘴巴?然后他又做了什么有趣的事?后來(lái)誰(shuí)有加入了?為什么說(shuō)月光下的長(zhǎng)廊是最有趣的地方?
。2)師引導(dǎo)幫助幼兒用聽(tīng)到的散文詩(shī)中的語(yǔ)言來(lái)講述。
。3)請(qǐng)小朋友一起學(xué)學(xué)小老鼠、小貓、小青蛙的動(dòng)作。
。4)完整欣賞散文詩(shī),感受優(yōu)美的意境。
。5)提問(wèn)小狗小貓?zhí)臅r(shí)候,為什么瞇著眼睛?小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步?
4、師與幼兒一起觀看教師教學(xué)資源,唱詩(shī)朗誦散文詩(shī)。
。1)跟隨有聲朗讀。
。2)跟隨教師資源背景音樂(lè)朗讀。
5、教師和部分幼兒一起模仿小動(dòng)物,輕輕邁動(dòng)舞步,在寧?kù)o的夜晚隨音樂(lè)跳舞,其他幼兒輕輕朗誦。
【活動(dòng)延伸】
閱讀區(qū):請(qǐng)小朋友一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊(cè)。
表演區(qū):請(qǐng)小朋友在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行表演。
大班語(yǔ)言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步了解小學(xué)校生上課的基本程序及應(yīng)遵守的紀(jì)律。
2、嘗試書(shū)寫(xiě)數(shù)字和自己的姓名。
3、理解兒歌內(nèi)容,并有表情地朗誦。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒參觀過(guò)小學(xué),對(duì)小學(xué)有初步的感知。
2、將活動(dòng)室的桌椅按小學(xué)的樣子擺放。
3、幼兒自備書(shū)包與學(xué)具。
4、準(zhǔn)備小鬧鐘一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒談話,幫助幼兒回已參觀小學(xué)的情景,激發(fā)幼兒學(xué)做小學(xué)生的.興趣。
2、提出問(wèn)題,引起幼兒對(duì)小學(xué)的回憶。
(1)我們參觀了什么小學(xué)?
(2)小學(xué)生在什么時(shí)間做操?做操時(shí)和我們有什么不同?
。3)小學(xué)生怎知道上課的時(shí)間到了呢?
(4)小學(xué)生是怎樣上課的?
。5)下課了小學(xué)生做些什么?
。6)你們想不想做一個(gè)小學(xué)生?
3、模擬小學(xué)生上課。
(1)引導(dǎo)幼兒模擬小學(xué)生上課時(shí)擺放課本和文具的方式。
(2)教師先示范當(dāng)小學(xué)老師組織幼兒上課,再讓幼兒輪流當(dāng)小老師,其他人當(dāng)小學(xué)生,模擬小學(xué)生上課鈴響進(jìn)教室,坐好,起立,問(wèn)老師好……
。3)啟發(fā)幼兒議一議,誰(shuí)最像小學(xué)生。
(4)指導(dǎo)幼兒用小學(xué)練習(xí)本嘗試寫(xiě)自己的姓名。
4、學(xué)習(xí)兒歌《上課鈴》。
活動(dòng)延伸:
在日常生活中,注意培養(yǎng)幼兒正確的握筆和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
大班語(yǔ)言教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)專(zhuān)注傾聽(tīng),體驗(yàn)與人交談的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用相關(guān)的詞語(yǔ)"電閃雷鳴、烏云密布、晴空萬(wàn)里"等,與他人交流天氣的變化。
3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察天氣的變化,觀看"天氣預(yù)報(bào)"節(jié)目,了解幾種常見(jiàn)的天氣名稱及特點(diǎn)。
材料準(zhǔn)備:各種天氣的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、提問(wèn)引入,激發(fā)幼兒交流天氣變化的興趣。
師:你們知道天氣有哪些變化?你是怎么知道天氣要變化的?
2、討論講述,了解天氣有幾種變化。
提問(wèn):你知道天氣有幾種變化嗎?并說(shuō)說(shuō)天氣為什么會(huì)有這些變化。
★幼兒分組討論,再集中談話。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用"晴天、雨天、陰天、雷雨天"等詞來(lái)講述不同的天氣。
3、提升經(jīng)驗(yàn),再次談話。
提問(wèn):你知道天氣變化有哪些?這些天氣變化有什么不同?請(qǐng)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和連貫的語(yǔ)言講述。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)再次以同伴交流,學(xué)習(xí)使用"電閃雷鳴、烏云密布、晴空萬(wàn)里"等詞語(yǔ)描述不同天氣特征。
4、鞏固練習(xí),學(xué)做小小氣象預(yù)報(bào)員。
鼓勵(lì)幼兒模仿氣象預(yù)報(bào)員,選擇不同的天氣圖片,進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。
重點(diǎn)引導(dǎo)運(yùn)用已知的氣象常識(shí)和已學(xué)的相關(guān)詞句講述天氣的變化。
小結(jié):今天天氣晴朗,晴空萬(wàn)里,藍(lán)天白云,明媚的眼光照射在我們身上,感到舒服,適宜和家人一起出游。
附故事:特別的氣象員
小山羊要出門(mén)去旅行了。
他剛跨出門(mén)檻,主人家玻璃缸里的一只小烏龜高聲喊住它:"山羊弟弟,今天天氣不好,要下雨,你最好不要出門(mén)。"
小山羊奇怪地問(wèn):"你怎么知道天會(huì)下雨?"小烏龜說(shuō):"你看見(jiàn)我身上的小水珠了嗎?快要下雨之前,空氣中的水汽比較多,這些水汽碰到我涼涼的背,就慢慢結(jié)成了無(wú)數(shù)的小水珠。"小山羊半信半疑,沒(méi)有吭聲。小烏龜說(shuō):"如果你不相信,可以去問(wèn)門(mén)外的蜻蜓。"
小山羊走出門(mén),正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飛得低低的。小山羊上前問(wèn)道:"蜻蜓弟弟,今天天氣好嗎?我想去旅行,能去嗎?"蜻蜓說(shuō):"今天天氣不好,要下雨啦。""你怎么知道會(huì)下雨的?"小山羊不明白地問(wèn)。蜻蜓說(shuō):"你看我不是飛得很低嗎?下雨之前,空氣里的`水汽特別多,我的翅膀上沾滿了水汽,就只能低低地飛。"
小山羊還是將信將疑。蜻蜓說(shuō):"如果你不相信,可以去問(wèn)問(wèn)前面樹(shù)上的蜘蛛。"
小山羊向前走去,問(wèn)樹(shù)上的蜘蛛:"蜘蛛哥哥,今天會(huì)下雨嗎?我想去旅行,能去嗎?"在樹(shù)上收網(wǎng)的蜘蛛說(shuō):"今天天氣不好,快下雨了,請(qǐng)你不要出去啦。""你怎么知道會(huì)下雨呢?"小山羊問(wèn),蜘蛛一邊收網(wǎng)一邊回答:"天快下雨了,昆蟲(chóng)都飛得低低的,我織在高處的網(wǎng)捉不到昆蟲(chóng),只好把他收下。等天晴了,我再重新在高處織網(wǎng)。"
小山羊這才相信了,它不出去旅游了,趕忙轉(zhuǎn)身回到屋里。不一會(huì)兒,真的下起雨來(lái)了。
大班語(yǔ)言教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能認(rèn)真傾聽(tīng),理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己地想法。
2、積極參與活動(dòng),感受與同伴交流的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)真傾聽(tīng),理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一個(gè)蒜頭寶寶;課件;
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以“哭泣的蒜頭寶寶”引出故事開(kāi)頭,激發(fā)幼兒的興趣。
1、“咦?哪里傳來(lái)的哭聲?是誰(shuí)在哭?”
教師裝作在教室里東找西找,找出一個(gè)蒜頭寶寶:“原來(lái)啊是它在哭,你們知道它是誰(shuí)嗎?”(蒜頭寶寶)
2、“蒜頭寶寶今天為什么哭呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事:蒜寶寶歷險(xiǎn)記。”
二、出示課件,講述故事
1、講述故事前半部分。
。ㄋ忸^寶寶原來(lái)生活在一個(gè)美麗的蔬菜王國(guó),那里有好多好多的蔬菜寶寶,有紅紅的番茄、綠綠的青椒、黃黃的土豆、橘黃的胡蘿卜,還有穿著裙子的青菜、滿臉是花的花菜、細(xì)長(zhǎng)苗條的韭菜……好多好多,他們都穿得很漂亮,只有蒜頭寶寶整天梳著個(gè)沖天辮,穿著薄薄的破破的外衣,一點(diǎn)都不漂亮,他好羨慕他們!不光長(zhǎng)得不好看,他身上還整天散發(fā)著一股濃濃的難聞的氣味,蔬菜寶寶們一見(jiàn)蒜頭寶寶走過(guò)來(lái)都捏著鼻子趕緊跑開(kāi)了,還一個(gè)勁地喊“好難聞啊,大家快躲開(kāi)!”每次蒜頭寶寶都只能躲在角落里偷偷地哭,一個(gè)好朋友都沒(méi)有。)
提問(wèn):
。1)“蒜頭寶寶為什么傷心的哭?”幼兒回答
(因?yàn)樗L(zhǎng)得難看,還有難聞的味道,大家都不喜歡它,不跟它做好朋友。)
(2)“沒(méi)有好朋友會(huì)怎么樣呢?”(請(qǐng)幼兒互相討論)
2、講述故事中間部分(一天夜里,蔬菜王國(guó)闖進(jìn)來(lái)許多壞老鼠,他們個(gè)個(gè)肚子餓得扁扁的,一看見(jiàn)漂亮的香香的蔬菜寶寶就想沖上去咬,蔬菜們都被嚇壞了,哭的哭,跑的跑。蒜頭寶寶心里可著急了,怎么辦呢?我要保護(hù)蔬菜王國(guó)。它急忙沖了上去,領(lǐng)頭的大老鼠用小小的眼睛看著他,“好,先吃你!贝罄鲜笠徊揭徊较蛩邅(lái),牙齒還磨得咯咯響,走到蒜頭寶寶身邊,張開(kāi)大嘴巴,阿嗚一大口,“哎喲喲,難吃死了”大老鼠轉(zhuǎn)身就跑了。)
提問(wèn):
。1)“大老鼠為什么轉(zhuǎn)身就跑了?”(幼兒回答,猜想原因)
(2)“蒜頭寶寶有沒(méi)有被大老鼠吃掉?大老鼠為什么不吃它了?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
3、講述故事結(jié)尾。(老鼠們以為吃到了什么有毒的東西,都嚇得跑出了蔬菜王國(guó),再也不敢回來(lái)了,蔬菜寶寶們知道了是蒜頭寶寶趕跑了老鼠,都很佩服他,不再因?yàn)樗砩嫌须y聞的.氣味而嫌棄他,都愿意跟他做好朋友。從此以后,蒜頭寶寶再也不哭了,快快樂(lè)樂(lè)地生活著。)
提問(wèn):
。1)“后來(lái)老鼠們還敢到蔬菜王國(guó)去嗎?為什么呢?”
。2)“蒜頭寶寶后來(lái)有沒(méi)有交到好朋友?所以它再也不哭了,快快樂(lè)樂(lè)的生活著!
三、結(jié)束部分
教師總結(jié):“我們真為蒜頭寶寶感到高興,雖然他有難聞的氣味,但是真是因?yàn)檫@個(gè)氣味保護(hù)了他自己,而且還幫助了別人,真厲害!你們看現(xiàn)在的蒜頭寶寶可漂亮了,每天開(kāi)開(kāi)心心地生活著。我們真為他感到高興。一起為蒜頭寶寶鼓鼓掌吧!”
(教師作總結(jié)的時(shí)候,可以慢慢的說(shuō),引導(dǎo)幼兒一起說(shuō))
附故事:蒜寶寶歷險(xiǎn)記
蒜頭寶寶原來(lái)生活在一個(gè)美麗的蔬菜王國(guó),那里有好多好多的蔬菜寶寶,有紅紅的番茄、綠綠的青椒、黃黃的土豆、橘黃的胡蘿卜,還有穿著裙子的青菜、滿臉是花的花菜、細(xì)長(zhǎng)苗條的韭菜……好多好多,他們都穿得很漂亮,只有蒜頭寶寶整天梳著個(gè)沖天辮,穿著薄薄的破破的外衣,一點(diǎn)都不漂亮,他好羨慕他們。〔还忾L(zhǎng)得不好看,他身上還整天散發(fā)著一股濃濃的難聞的氣味,蔬菜寶寶們一見(jiàn)蒜頭寶寶走過(guò)來(lái)都捏著鼻子趕緊跑開(kāi)了,還一個(gè)勁地喊“好難聞啊,大家快躲開(kāi)!”每次蒜頭寶寶都只能躲在角落里偷偷地哭,一個(gè)好朋友都沒(méi)有。
一天夜里,蔬菜王國(guó)闖進(jìn)來(lái)許多壞老鼠,他們個(gè)個(gè)肚子餓得扁扁的,一看見(jiàn)漂亮的香香的蔬菜寶寶就想沖上去咬,蔬菜們都被嚇壞了,哭的哭,跑的跑。蒜頭寶寶心里可著急了,怎么辦呢?我要保護(hù)蔬菜王國(guó)。它急忙沖了上去,領(lǐng)頭的大老鼠用小小的眼睛看著他,“好,先吃你!贝罄鲜笠徊揭徊较蛩邅(lái),牙齒還磨得咯咯響,走到蒜頭寶寶身邊,張開(kāi)大嘴巴,阿嗚一大口,“哎喲喲,難吃死了”大老鼠轉(zhuǎn)身就跑了。
老鼠們以為吃到了什么有毒的東西,都嚇得跑出了蔬菜王國(guó),再也不敢回來(lái)了,蔬菜寶寶們知道了是蒜頭寶寶趕跑了老鼠,都很佩服他,不再因?yàn)樗砩嫌须y聞的氣味而嫌棄他,都愿意跟他做好朋友。從此以后,蒜頭寶寶再也不哭了,快快活活地生活著。
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