[合集]大班教案8篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的大班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
![[合集]大班教案8篇](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b804.jpg)
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有主動(dòng)探究風(fēng)的奧秘的愿望。
2、初步會(huì)運(yùn)用多種途徑獲取有關(guān)風(fēng)的信息。
3、能大聲清楚的用語(yǔ)言進(jìn)行表述，大膽交往。
準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、幼兒每人一個(gè)記錄本。水彩筆、小籃子若干。
2、“小記者”采訪證，采訪表。
3、“風(fēng)”的多媒體課件一個(gè)；有關(guān)“風(fēng)”的圖片、圖書(shū)資料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、多媒體展示風(fēng)的情景，激勵(lì)幼兒探究的愿望。
提問(wèn)：羽毛為什么會(huì)搖搖擺擺飛上天？
二、幼兒互相交流風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解風(fēng)。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约簩?duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)及體會(huì)。
提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)過(guò)風(fēng)嗎？怎樣發(fā)現(xiàn)的？
2、引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)的特征。
提問(wèn)：這些風(fēng)給我們的感覺(jué)是相同的嗎？有什么不同？
3、引導(dǎo)幼兒感知風(fēng)的類型。
提問(wèn)：風(fēng)還有哪些名字呢？
三、幼兒通過(guò)多種途徑獲取信息，了解風(fēng)的利用。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出獲取信息的方法。
�。�1）翻閱圖書(shū)、圖片資料。（2）詢問(wèn)客人；。
（3）與同伴討論。（4）記錄信息。
2、幼兒通過(guò)多種途徑了解風(fēng)的利用并記錄。
3、幼兒討論風(fēng)的作用，交流經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）請(qǐng)幼兒看記錄本或使用投影儀介紹風(fēng)的利用。
提問(wèn)：風(fēng)有什么作用？
�。�2）幼兒互相交流風(fēng)的作用。
4、教師介紹電腦查詢信息的方法，揭示風(fēng)的利弊。
5、啟發(fā)幼兒想象風(fēng)的.利用。
�。�1）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的愿望。
提問(wèn)：你想請(qǐng)風(fēng)娃娃幫助你實(shí)現(xiàn)什么美好的愿望？
�。�2）幼兒向同伴講述自己的愿望。
四、幼兒扮“小記者”采訪客人，了解有關(guān)風(fēng)的問(wèn)題。
出示記者證和采訪表，介紹采訪的內(nèi)容。
活動(dòng)結(jié)束：
幼兒主動(dòng)提出風(fēng)的問(wèn)題，詢問(wèn)客人。
大班教案 篇2
有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得保護(hù)自己的健康。
2、愿意通過(guò)自己的努力，想辦法獲取知識(shí)。
3、喜歡與同伴合作，共同探究，共同分享。
資源準(zhǔn)備：
1、背景知識(shí)：了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害，并掌握幾種祛除方法。
2、物質(zhì)材料：各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。
3、活動(dòng)鋪墊：本活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，所以把了解農(nóng)藥危害放在活動(dòng)前的鋪墊部分，請(qǐng)幼兒收集了農(nóng)藥危害的資料，大家一起展示交流，知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危急生命等然后請(qǐng)幼兒回去后繼續(xù)收集祛除農(nóng)藥的方法的資料。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、鞏固已有知識(shí)：
請(qǐng)小朋友觀看上一次活動(dòng)布置的展板，鞏固關(guān)于殘留農(nóng)藥危害的知識(shí)，請(qǐng)兩個(gè)代表解說(shuō)一下小朋友的資料。
2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法：
�。�1）、請(qǐng)小朋友小組交流收集到的資料，說(shuō)一說(shuō)自己了解到的方法。
�。�2）、幼兒自由展示資料，相同方法的資料同時(shí)粘貼到展板上。總結(jié)出四種方法：浸泡、去皮、刷洗、加熱。
�。�3）組討論：認(rèn)為哪種方法最好。
�。�4）組派一名代表說(shuō)出自己組的想法，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。（例如：第一組認(rèn)為去皮辦法好，農(nóng)藥?kù)畛龔氐�，其他組有的幼兒持反對(duì)意見(jiàn)，認(rèn)為用刀去皮，容易割到手；而有的幼兒持支持意見(jiàn)，認(rèn)為桃、芒果可以直接剝皮，不存在危險(xiǎn)等等。
[關(guān)注點(diǎn)]A、關(guān)注幼兒能否積極參與討論
B、關(guān)注幼兒評(píng)價(jià)時(shí)是否敢于表達(dá)自己的'想法
3、在實(shí)踐中加深對(duì)幾種方法的理解
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。
�。�2）請(qǐng)各組幼兒按剛才選擇的方法，選擇適合的蔬菜水果，并說(shuō)一說(shuō)自己選了什么，其他組評(píng)價(jià)。
�。�3）教師小結(jié)：有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。
4、健康食品餐盒
請(qǐng)幼兒選擇適當(dāng)工具與方法，嘗試為各種蔬菜水果祛除農(nóng)藥，經(jīng)過(guò)加工后互相隨意品嘗。
建議：1、活動(dòng)組織指導(dǎo)方面：教師也可將收集工具列為單獨(dú)的一次活動(dòng)，請(qǐng)幼兒專門收集這方面的資料討論交流。
2、活動(dòng)延伸拓展方面：
（1）相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的延伸與拓展：可向綠色食品、環(huán)保等方面延伸。
�。�2）一日生活有機(jī)滲透的延伸與拓展，日常生活中引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。
（3）家園互動(dòng)：可請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)到園里來(lái)，品嘗幼兒親手制作的健康食品。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用漁網(wǎng)練習(xí)漁網(wǎng)的拋撒動(dòng)作，鍛煉手臂肌肉，發(fā)展幼兒全身協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)捕魚(yú)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握漁網(wǎng)的拋撒動(dòng)作技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
將漁網(wǎng)灑的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
漁網(wǎng)若干，小魚(yú)若干、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)?/p>
(透過(guò)游戲活動(dòng)全身各個(gè)關(guān)節(jié)，達(dá)到熱身的目的。)
1、游戲：過(guò)漁網(wǎng)
布置一塊魚(yú)塘，將漁網(wǎng)撒在魚(yú)塘上，布置成遠(yuǎn)近，疏密不同的陷阱，幼兒扮演小魚(yú)，在魚(yú)塘中或快或慢，或跑，或跳地躲開(kāi)陷阱。
2、過(guò)渡語(yǔ)：漁網(wǎng)真好玩，你們想想看，漁網(wǎng)除了玩這個(gè)游戲外還可以怎么玩呢?
二、好玩的漁網(wǎng)
(探索漁網(wǎng)的不同玩法，掌握漁網(wǎng)的拋撒動(dòng)作技能，感受漁網(wǎng)的有趣。)
1、自由探索漁網(wǎng)的不同玩法。
(夾腿跳、旋轉(zhuǎn)漁網(wǎng)、拋接漁網(wǎng)、間隔跳漁網(wǎng)等。)
2、師幼共同體驗(yàn)探索出來(lái)的好玩的漁網(wǎng)動(dòng)作。
3、探索將漁網(wǎng)拋撒得遠(yuǎn)、準(zhǔn)的方法。
第一次探索：你是怎樣將漁網(wǎng)撒出去的`呢?
動(dòng)作要領(lǐng)：雙手握住漁網(wǎng)的兩邊，兩腳蹬地，將漁網(wǎng)由后至前拋出。
第二次探索：怎樣才能將漁網(wǎng)撒得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)?
動(dòng)作要領(lǐng)：全身協(xié)調(diào)用力，兩腳用力蹬地。
第三次探索：請(qǐng)用正確的方法將漁網(wǎng)撒遠(yuǎn)，看誰(shuí)撒得遠(yuǎn)。
3、游戲鞏固
(1)捕不游動(dòng)的魚(yú)
導(dǎo)入語(yǔ)：你們看，魚(yú)塘里有好多的魚(yú)呀!大家快去捕魚(yú)去。
要求：在池塘外面撒網(wǎng)，不要掉到魚(yú)塘里去了。記得嘗試捕遠(yuǎn)一點(diǎn)的魚(yú)哦!
(2)捕四處游動(dòng)的魚(yú)
導(dǎo)入語(yǔ)：池塘里的小魚(yú)都是游動(dòng)的，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)當(dāng)小魚(yú)，誰(shuí)來(lái)當(dāng)漁夫，我們一起玩捕魚(yú)的游戲咯。
要求：扮演小魚(yú)的人可以在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，漁夫在池塘岸上撒網(wǎng)捕魚(yú)，若被漁網(wǎng)套中就要回到岸上。
三、放松運(yùn)動(dòng)(放松身心)
1、放松游戲：曬漁網(wǎng)。
2、集體整理道具，回教室。
反思
本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)活動(dòng)開(kāi)始了，今天我們要做回小貓去捕魚(yú)吃。 我們?cè)谟懻撛鯓訋椭』ㄘ堊ヴ~(yú)時(shí)，提出了很多建議。有的說(shuō)直接下水抓;有的說(shuō)用魚(yú)鉤釣;還有的說(shuō)讓小花貓把尾巴伸到水里釣魚(yú)……后來(lái)，曹一凡小朋友說(shuō)“那就用漁網(wǎng)吧!”我們看到范圖的漁網(wǎng)很漂亮，最后都說(shuō)用漁網(wǎng)好。
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們開(kāi)始織漁網(wǎng)了。不一會(huì)兒，一張張漂亮的漁網(wǎng)就織好了。爸爸媽媽快看看我們的作品吧!
大班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：幼兒在學(xué)習(xí)了中班科學(xué)彩云之南主題活動(dòng)中的《云南白藥》和中班社會(huì)彩云之南主題活動(dòng)中的《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》后，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和美食特別感興趣，加之茶葉對(duì)于我們永德人來(lái)說(shuō)是太熟悉不過(guò)了。我們的普洱茶、銀竹茶被評(píng)為全國(guó)、省名茶，茶文化為我們的生活添姿加彩，但幼兒對(duì)茶葉的了解知之甚少，針對(duì)這一情況，因此衍生設(shè)計(jì)了《探究茶葉》這一活動(dòng)。
《探究茶葉》這一活動(dòng)需要分二個(gè)課時(shí)來(lái)完成。在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒積極地動(dòng)手動(dòng)腦來(lái)了解茶葉生長(zhǎng)形態(tài)、茶葉功效、茶食物等讓幼兒認(rèn)識(shí)并熟悉茶葉，萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解茶葉的形態(tài)、市場(chǎng)上銷售的茶葉種類。
2、初步探究茶葉的作用。
3、學(xué)習(xí)茶葉蛋的制作過(guò)程。
4、喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦、愿意與同伴共同探究，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題；
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、了解自己家里的茶葉種類。
2、課件：介紹茶葉形態(tài)的圖片、文字；茶葉蛋的制作過(guò)程。
3、各類茶葉實(shí)物和名字標(biāo)簽。
4、制作茶葉蛋的.材料。
學(xué)習(xí)過(guò)程
第一課時(shí)
一、討論引出主體
1、教師：你知道茶長(zhǎng)什么樣子的嗎？
2、幼兒分組討論后歸納出茶的樣子。
3、教師根據(jù)幼兒討論的結(jié)果結(jié)合課件PPT《美麗的茶葉》補(bǔ)充總結(jié)。
二、了解茶葉種類
1、教師：你們家有哪幾種茶？
2、根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)得茶葉名字。
3、教師展示各類茶葉，請(qǐng)幼兒根據(jù)展示給茶葉貼上相應(yīng)的名字標(biāo)簽。
第二課時(shí)
一、了解茶葉的作用
1、幼兒討論：你知道茶葉有哪些作用?
2、教師從茶葉的功效和妙用方面進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
二、了解用茶制作的實(shí)物。
1、茶葉還可以制作出很多美味的食物，你能告訴我們你知道的有哪一些嗎？（普洱茶月餅、普洱茶飯，茶葉蛋）
2、教師結(jié)合課件PPT講解茶葉蛋的制作過(guò)程。
3、教師和幼兒動(dòng)手制作茶葉蛋
4、品嘗茶葉蛋。
三、課堂延伸
回家和爸爸、媽媽一起制作茶葉蛋。
大班教案 篇5
目的：
1.引導(dǎo)幼兒在理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)排列圖片。
2.培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力及排圖講述能力。
準(zhǔn)備：大圖片一套，幼兒用的小圖片人手一套。
過(guò)程：
一、引起幼兒的注意
今天老師帶來(lái)了幾張圖片，我們一起來(lái)看一看，想一想，排一排圖片，好嗎？
二、引導(dǎo)幼兒在理解1～5幅圖片意思的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)排圖
1.出示第一幅圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片說(shuō)的`是什么。
小結(jié)：一天，天氣非常晴朗，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱歌，小動(dòng)物們高高興興地去郊游。
2.引導(dǎo)幼兒理解2～5幅圖片的意思。
�、偎鼈�?cè)诮纪馐窃趺赐娴�？這兒有幾張沒(méi)按順序排列的圖片，誰(shuí)能夠看懂？
�、谛∝�?jiān)诟墒裁�？它是怎樣跳高的？（撐竿跳。�?/p>
�、坌」吩诟墒裁�？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：豎蜻蜓。）
3.引導(dǎo)幼兒給圖片排序。
�、佻F(xiàn)在請(qǐng)你們把紅色邊框的五張圖片拿出來(lái)排一排，然后連起來(lái)講一段故事。
�、谟變簞�(dòng)手排圖片，教師巡回指導(dǎo)。
③幼兒根據(jù)自己排列的圖片講述故事，教師排出相應(yīng)的大圖片。
三、引導(dǎo)幼兒為故事的后部分排圖
1.小動(dòng)物玩得正高興，突然發(fā)生了什么事情？請(qǐng)你們拿出藍(lán)色邊框的三張圖片想一想、排一排。
2.幼兒排列圖片，教師巡回指導(dǎo)。
3.個(gè)別幼兒排圖片，請(qǐng)其余幼兒說(shuō)說(shuō)是否同意這樣排列。教師根據(jù)幼兒回答及時(shí)作出正確引導(dǎo)。
4.這幾張圖片講了什么？小刺猬為什么幫小動(dòng)物們曬衣服？誰(shuí)會(huì)用一段好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)？
5.教師小結(jié)。
6.現(xiàn)在圖片已經(jīng)排好了，請(qǐng)你們把圖片上的故事講給小朋友聽(tīng)。
附：小動(dòng)物去郊游
一天，天氣非常晴朗，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱歌，小動(dòng)物們高高興興地去郊游。
小刺猬在地上打滾，小貓?jiān)趽胃吞�，小狗在豎蜻蜓，小兔在跑步。
嘩啦啦，天下起了傾盆大雨，把小動(dòng)物的衣服都淋濕了。
不一會(huì)兒，雨停了。小刺猬說(shuō)：“我來(lái)幫你們晾衣服吧！”它把小動(dòng)物們的衣服都掛在自己身上。
衣服晾干了，小動(dòng)物們圍著小刺猬說(shuō)：“謝謝你，小刺猬！”
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的連加連減，初步掌握運(yùn)算的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：連加連減的圖4幅，加減等號(hào)若干
2、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：6以內(nèi)的加減
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)l——70，倒著數(shù)。
2，學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的連加連減。
（1）學(xué)習(xí)連加：
教師出示圖片，讓幼兒觀察，提出問(wèn)題：大班有兩個(gè)籃色的球，有2個(gè)紅色的球還有幾個(gè)綠色的球，大班共有多少個(gè)球（邊說(shuō)題，邊在圖下相應(yīng)的位置貼出2，2，2和6）
�、僮層變夯卮鹩檬裁捶椒ㄋ愠鰜�(lái)的？（加法）2+2+2=6
②運(yùn)算中的數(shù)字和符號(hào)各表示什么意思？
—2表示什么？ （籃球）2表示什么？
2表示什么？
�。t球）（綠球）兩個(gè)一十"表示什么？（表示做連加）大家知道6是怎樣得半的.加了一次，再加一次，先用總數(shù)6減去2。 （邊說(shuō)邊把得數(shù)4記在腦子里再把4減去2就等于2）
活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)區(qū)里投放數(shù)字卡片，幼兒可以進(jìn)行連加連減的練習(xí)活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)，吃點(diǎn)心。
（二）學(xué)習(xí)三個(gè)數(shù)連減師：３月１１日，日本發(fā)生了大地震，由此引發(fā)海嘯，造成重大人民傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，為幫助日本群叢度過(guò)難關(guān)，全世界人民都伸出了援助之手！朋友們，你們?cè)敢鈳椭転?zāi)的日本人嗎？
師：好，好上好超市正在舉辦募捐活動(dòng)，請(qǐng)每個(gè)家庭獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，幫一幫那些可憐的人們，捐款的金額不限制，也就是說(shuō)你們想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，請(qǐng)?jiān)诤诎迳嫌涊d好你的捐款金額。
�。ň杩钆c記錄）（師：謝謝！您真有愛(ài)心！謝謝！受災(zāi)的人們會(huì)感謝您的！謝謝，你是愛(ài)心小天使�。⿴煟焊鹘M家庭請(qǐng)注意，２０元備用金，超市購(gòu)物花了一些，捐款花了一些，還剩下多少錢？我們應(yīng)該怎么計(jì)算呢。這可是"超市大贏家"第二回合的較量了，請(qǐng)每組家庭派出一名成員來(lái)大顯身手。
（引導(dǎo)幼兒一起列式計(jì)算，評(píng)選領(lǐng)先家庭，貼好紅旗）師：你是用什么方法計(jì)算的？為什么要用這種方法？在計(jì)算的過(guò)程中，你是怎樣想的？
師小結(jié)：哎呀你們真是太厲害了，我也是這樣想的，要想知道還剩下多少錢，就要用錢的總數(shù)，減去第一次花掉的，再減去第二次花掉的，這就是我們今天要學(xué)的連減。
分組活動(dòng)師：每個(gè)家庭剩下的錢不多了，可是還有很多事情要做，怎么辦呢？（幼兒：賺錢）師：好，超市有一些工作需要各位幫忙完成，這可是第三回合的較量哦，哪組家庭先完成工作可以為你的家庭爭(zhēng)得一面紅旗。
力量組：超市的玩具柜套圈擺亂了，需要一定的力氣來(lái)整理哦，因?yàn)槟銈兪橇α拷M的，請(qǐng)你們把每個(gè)圈內(nèi)的計(jì)算題算出來(lái)，套在和它得數(shù)一樣的套圈娃娃身上，用線連起來(lái)。
智慧組：超市又到清帳的時(shí)候了，請(qǐng)你們運(yùn)用自己的智慧幫陳經(jīng)理把這些帳單的結(jié)果算出來(lái)。
�。ㄓ變汗ぷ�，教師巡回檢查，核對(duì)。評(píng)選出第三回合領(lǐng)先者，貼好紅旗。）
交流小結(jié)，延伸生活，師幼道別
�。�、評(píng)選冠軍，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
師：那么，哪組家庭是今天的超市大贏家呢？好，我們用熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭！好，現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)放獎(jiǎng)品。
師：冠軍只能評(píng)選出一個(gè)，沒(méi)有得到冠軍的家庭并不是很差，你們也是最棒的！加油，在以后的學(xué)習(xí)中提高自己的計(jì)算速度，也來(lái)嘗嘗拿到冠軍的滋味，好嗎？
�。病�"超市大贏家"的比賽結(jié)束了，小朋友回家后也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄，做個(gè)理財(cái)小管家哦！
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)若干練習(xí)的模仿，發(fā)展跳躍以及支撐時(shí)的身體控制。
2、在活動(dòng)中明確隊(duì)列意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包、長(zhǎng)繩、路障、軟場(chǎng)地、墊子、音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
踏步及碎步練習(xí)
師：今天李老師給你們上節(jié)體育活動(dòng)，首先請(qǐng)小朋友四散站好，雙手平舉，不要碰到你旁邊的同伴。
師：你們會(huì)踏步嗎？好，我們現(xiàn)在原地踏步走。
師：今天李老師教你們一個(gè)新本領(lǐng)碎步。兩手張開(kāi)，半蹲馬步扎穩(wěn)，1，2起
師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，看看你們的反應(yīng)能力。我拿的是什么（哨子）對(duì)，是哨子，聽(tīng)哨聲，來(lái)踏步，當(dāng)我的哨聲變快時(shí)，說(shuō)明就是碎步了，聽(tīng)我的哨聲，預(yù)備，開(kāi)始。
師：剛剛我們是用哨聲，現(xiàn)在我拍手，你們來(lái)踏步，我拍的快就說(shuō)明碎步，慢就說(shuō)明踏步，聽(tīng)好哦，我會(huì)有很多變化。
師：好，放松一下，抖抖腿，甩甩手。
二、基本活動(dòng)
沖鋒陷陣
玩法：幼兒在起點(diǎn)線上以下蹲姿勢(shì)跳或爬過(guò)中間的活動(dòng)場(chǎng)地，教師投擲沙包，幼
兒避讓直至終點(diǎn)線。
師：接下來(lái)，我們要玩一個(gè)游戲，看見(jiàn)前面有黃線，我們都站在這條黃線上來(lái)。
師：我們要用小矮人走的方式走到對(duì)面黃線，小矮人走怎么走？要走的越低越好，越矮越好。
師：很好，我們?cè)僮咭淮巍?/p>
師：這是什么？（沙包）對(duì)，你們小矮人走的時(shí)候，我會(huì)投擲，向你們發(fā)射炮彈，你們要怎樣？（不能被炮彈打中）
師：剛剛我們是小矮人走，現(xiàn)在我們要增加難度，小矮人跳，怎么跳？誰(shuí)來(lái)師范一下。
師：恩，你完成的非常好，動(dòng)作也有很到位，接下來(lái)，準(zhǔn)備，當(dāng)你們跳的`時(shí)候，我也會(huì)來(lái)扔炮彈，這回我換個(gè)方向。
師：這次我要加大難度，看我示范，雙手撐地，左腳或者右腳抬起往前爬，像只蝎子一樣，在你爬的時(shí)候，我也會(huì)投擲炮彈，這回我再你們前面，把你們看的清清楚楚，當(dāng)心不要被我的炮彈打中哦。
師：你們完成的很好，這回我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)炮彈手，注意，扔的時(shí)候不要朝臉上扔，朝天上扔就行。
師：好，有點(diǎn)累了，讓我們放松下。
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玩法：幼兒散點(diǎn)站位，教師在前，依次示范原地縱跳，原地左右轉(zhuǎn)體跳，原地轉(zhuǎn)
身跳，以及原地縱跳接頭上擊掌等練習(xí)。
三、集體游戲
1、原地轉(zhuǎn)體跳
師：四散排好隊(duì)，雙手平舉，你會(huì)跳嗎？跳跳看，跳的越高越好，累了就休息。
師：今天我們要來(lái)變向跳，花式跳，雙手碰地，高高跳起手向上，看我示范。
師：這回我們要來(lái)點(diǎn)花式，輕輕跳起，轉(zhuǎn)向你的左邊，再來(lái)一遍。
師：左邊轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)向右邊，右邊也都轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在變后邊，你來(lái)示范一下�，F(xiàn)在我們轉(zhuǎn)一圈，注意先跳后轉(zhuǎn)，落地要穩(wěn)，注意準(zhǔn)備的時(shí)候，要屈膝。
師：來(lái)最后一關(guān)，高高跳起，再空中擊掌，次數(shù)越多越好，我來(lái)試試，相信你們做的比我好。
2、趣味支撐
師：看，我?guī)?lái)了墊子，兩個(gè)人一塊墊子，站在墊子后面，面向前方，就像我一樣。
師：手放在背后，身體輕輕抬起，像一座小橋，再來(lái)一次。
師：輕輕抬起身體，注意看我的腳，右腳抬起來(lái)，打個(gè)招呼，交換左腳。放松一下。
師：現(xiàn)在換個(gè)方向，跪在墊子上，腳往后伸，手向前伸，交換一下。
師：我的左手你的右手，撐在墊子上，手撐起身子，用你的右手支撐好，換個(gè)方向再來(lái)一次。
師：接下來(lái)來(lái)個(gè)最難的，讓我試試。老師不行讓你們來(lái)做吧，但是你們只要雙手承載墊子上，老師會(huì)把你們的腳抬起來(lái)，不要自己做，會(huì)有危險(xiǎn)。
師：讓我們請(qǐng)這里的老師來(lái)幫幫忙，看看哪個(gè)小朋友能堅(jiān)持最久。
四、放松運(yùn)動(dòng)
放松操：著重靜立平衡。
師：放松一下，現(xiàn)在把你自己想象成一顆魔豆，把墊子想象成方形花瓶，現(xiàn)在把魔豆種進(jìn)花瓶。
師：施肥，澆水，曬太陽(yáng)，魔豆長(zhǎng)大，量量看粗不粗，魔豆越長(zhǎng)越高，你可以踮起腳尖，魔豆越長(zhǎng)越大，然后長(zhǎng)出了葉子，一陣風(fēng)吹來(lái)，呼，又一陣大風(fēng)吹來(lái)，呼。
師：如果用腳比作根，一只腳能站穩(wěn)嗎？另一只腳呢？看誰(shuí)能撐到最后。
大班教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、在游戲中鞏固扎手絹，解手絹的方法。
3、在游戲中學(xué)習(xí)相互合作，并且發(fā)展幼兒跑與追逐的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
手絹(與幼兒數(shù)量相同)、背景音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
第一次玩：(老師示范、師幼一起玩、幼兒一起)
全體幼兒手拉手，成一個(gè)圓圈。甲乙兩位幼兒在圈外相對(duì)的地方分別將手絹扎在圈上某位幼兒的手腕上，然后以最快的速度往順時(shí)針?lè)较蚺�，將�?duì)方扎的手絹解下，扎在前一位幼兒的手腕上，扎好再往前跑去解前面的.手絹。若另一位幼兒還未扎好就被追上則為輸者，與被扎幼兒換位，游戲繼續(xù)開(kāi)始。
第二次玩：混合接力扎手絹比賽
將幼兒分成兩組，兩組中以最后面的幼兒開(kāi)始跑向前面，跑到最前面的一個(gè)幼兒幫他把手絹扎上去，扎上去后則站在被炸幼兒的位置上，兒被炸手絹的幼兒則快速跑到小組的最后面站好喊加油。哪個(gè)小組的幼兒先扎完，哪個(gè)小組為勝利。
第三次玩：男女接力扎手絹比賽
將幼兒分成男女兩組，兩組中以最后面的幼兒開(kāi)始跑向前面，跑到最前面的一個(gè)幼兒幫他把手絹扎上去，扎上去后則站在被炸幼兒的位置上，兒被炸手絹的幼兒則快速跑到小組的最后面站好喊加油。哪個(gè)小組的幼兒先扎完，哪個(gè)小組為勝利。
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