實(shí)用的小班教案【精選3篇】
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的小班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
目標(biāo):
1、在游戲活動情景中,產(chǎn)生喜歡上幼兒園的情感,并產(chǎn)生爭做“開心寶寶”的愿望。
2、通過角色活動互換,形成健康的心理,萌發(fā)社會性情感。
3、用語言表達(dá)自己的.心理變化。
準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:和爸爸媽媽一起回憶自己剛?cè)雸@時的各種表現(xiàn)和表情
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小場景、動物木偶、若干照片、表情卡、大鏡子過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入主題
1、故事導(dǎo)入(自編故事)2、提問:你喜歡誰?今天你上幼兒園是像小兔還是小貓。
。ǘ┥罨黝}大鏡子照一照,微微笑。
。ㄈ┥A主題
1、出示幼兒在剛?cè)雸@時的照片。2、照片和表情卡配對。誰是開心寶寶? 誰是傷心寶寶?誰來幫助傷心寶寶?鼓勵幼兒用一句話來表達(dá)自己的想法:如何幫助別人?
(四)結(jié)束主題
1、引導(dǎo)幼兒制作心情卡。2、幼兒制作,老師指導(dǎo)。重點(diǎn):眼睛、嘴巴3、用語言表達(dá)情緒,學(xué)說一句話:“我是開心寶寶,我很開心”。語言配合表情。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒參與活動的積極性,讓幼兒參與活動。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會念詩歌,并在理解詩歌的基礎(chǔ)上用打擊樂表現(xiàn)詩歌。
活動準(zhǔn)備:
背景圖3幅、小雨點(diǎn)、小花、魚兒小苗貼圖若干,打雷、下雨錄音、沙瓶若干。
活動過程:
1.引入
將詩歌編成故事,配合一段打雷下雨的'錄音用故事的形式把詩歌引出。
教師:小朋友們,誰來告訴老師今天是出太陽呢,還是下雨呢?這幾天一直是太陽公公和我們玩,好久都沒下雨了,小朋友們好長時間都沒看見小雨點(diǎn)了(放打雷錄音)。下雨了,下雨了(放下雨錄音)!哇!小雨點(diǎn)都出來了,小雨點(diǎn)來到了花園里,小花們高興極了,都笑咪咪的歡迎我們的小雨點(diǎn)。
出示掛圖配合貼圖完整說出詩句,并提出問題。以下幾句詩歌以相同方法教幼兒。
2.學(xué)習(xí)
教師邊念詩歌邊做出詩歌中出現(xiàn)的相應(yīng)動作,讓幼兒模仿動作,并學(xué)會詩句。
3.游戲
配合掛圖玩游戲,請幼兒上來,手拿小雨點(diǎn)貼圖,說出相應(yīng)詩句,將貼圖貼在相應(yīng)掛畫上。
4.鞏固
用打擊樂器沙瓶表演詩歌,讓幼兒增加對詩歌的記憶。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、發(fā)現(xiàn)動物的活動方式是多種多樣的。
2、嘗試用肌體動作模仿動物的活動方式。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請家長帶幼兒去動物園觀察動物。
物質(zhì)準(zhǔn)備:教育掛圖《領(lǐng)域活動·科學(xué)·動物的活動方式》,幼兒活動操作材料《送動物回家》,親子手冊《領(lǐng)域活動·誰會跑?》。
活動過程:
1、觀察掛圖。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,說說掛圖上有哪些動物。
。2)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上動物的活動方式,說說:掛圖上的動物都有哪些活動方式?哪些動物是用腳行走的?哪些動物只要是在天空飛行的?哪些動物是在水里游的?
2、說說動物的活動方式。
。1)引導(dǎo)幼兒說說動物有哪些活動的方式。
。2)教師結(jié)合掛圖,:小鳥有兩只腳,也能在地上行走,但主要是在空中飛行。河里的小魚只能在水里游;而鱷魚也有腳,既可以在水里游,也可以到岸上行走。猴子、老虎、兔子、斑馬都是靠腳來行走的`。蛇是靠身上的鯪片與地面摩擦來行走的。動物們的活動方式多種多樣。
3、送小動物回家。
。1)引導(dǎo)幼兒完成操作材料《送動物回家》,按照動物活動的方式將貼貼紙貼在合適的位置。
。2)師幼。
4、模仿游戲。
引導(dǎo)幼兒玩模仿動物活動的游戲。
玩法:幼兒模仿動物活動,邊做動作邊說:我是XX,我會飛(跑、跳、游)。
引導(dǎo)幼兒放松,活動結(jié)束。
活動延伸:
1、區(qū)域活動:《動物世界》的錄像或有關(guān)動物的圖片,供幼兒欣賞。
2、家園共育:請家長到幼兒一起朗讀《誰會跑?》(參見親子手冊),并引導(dǎo)幼兒說說動物的活動方式。
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