[優(yōu)選]大班教案6篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的大班教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ),知道簡(jiǎn)單的待人接物。
發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握禮貌用語(yǔ)以及簡(jiǎn)單的待人接物禮儀
難點(diǎn):如何正確使用禮貌用語(yǔ),怎樣待人接物
活動(dòng)過(guò)程
1.由教師向幼兒描述活動(dòng)的情景以及活動(dòng)要求,準(zhǔn)備好道具:桌椅,茶杯;
2.選出兩名小朋友,一個(gè)扮演在家的小朋友,一個(gè)扮演客人;
3.客人來(lái)了,敲門(mén),小朋友開(kāi)門(mén)詢(xún)問(wèn)來(lái)者(注意禮貌),把客人迎進(jìn)來(lái),請(qǐng)客人坐下,倒茶,然后打電話(huà)給父母,說(shuō)明情況,請(qǐng)父母盡快回來(lái)。(老師在旁邊進(jìn)行引導(dǎo))
教學(xué)反思
1.在備課過(guò)程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的理解還不夠透徹。
2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的.反思:
、艑(duì)幼兒發(fā)展的反思,進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮儀教育是非常有必要的
、茖(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思,活動(dòng)的設(shè)計(jì)參與面較小,在引導(dǎo)中國(guó)語(yǔ)急躁
、菍(duì)師幼互動(dòng)的反思,在活動(dòng)過(guò)程中,師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)太少了
3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。通過(guò)活動(dòng),基本上幼兒都能掌握簡(jiǎn)單的禮儀
4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)讓小朋友當(dāng)主人,我來(lái)當(dāng)客人,這樣既增加了師幼互動(dòng),又使得活動(dòng)的開(kāi)展有序。
大班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:
《幼兒園綱要》在健康教育內(nèi)容中指出:教師要用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。本班幼兒喜歡運(yùn)動(dòng),喜歡新異一物多玩的體育器具。所以我選擇了小巧、靈活一物多玩,自己制做有鄉(xiāng)土特色的“草囤”。激發(fā)幼兒參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目的:
1、 在幼兒充分嘗試草囤的各種玩法的基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒的跳、跨、協(xié)調(diào)等各種能力。
2、 培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新、共同分享、體驗(yàn)成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
用農(nóng)村自然物自制的草囤若干。音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣、熱身活動(dòng)
引導(dǎo)語(yǔ):
1、孩子們,你們看老師拿了什么?你們看見(jiàn)過(guò)嗎?在什么地方看見(jiàn)過(guò)?它的名稱(chēng)叫什么?用什么做的?今天老師拿來(lái)干什么用呢?
2、教師小結(jié):今天老師拿來(lái)的玩具名稱(chēng)叫“草囤”是我們幼兒園的老師自己用農(nóng)村中的稻草做出來(lái)的,先用稻草捆扎成筒狀,外面再用稻草串繞制而成,F(xiàn)在我們每人拿一個(gè)和老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。草囤說(shuō):它有好多好多玩法,玩起來(lái)又方便、又安全、又開(kāi)心,今天要和我們小朋友做游戲,現(xiàn)在我們一起來(lái)試試吧!
3、師生運(yùn)動(dòng):幼兒每人拿一個(gè)草囤,雙手扶草囤練習(xí)下蹲、踢腿、彎腰、扭胯等。單手扶草囤練習(xí)轉(zhuǎn)圈、下蹲、踢腿、彎腰、扭胯、與同伴交換位置。
二、幼兒探索嘗試草囤的多種玩法
。ㄒ唬┯變簜(gè)別嘗試
引導(dǎo)語(yǔ):孩子們,剛才我們已經(jīng)和草囤做了朋友,草囤說(shuō)它有好多好多玩法,玩起來(lái)又方便、又安全、又開(kāi)心,今天要看我們小朋友本領(lǐng)到底有多大?能玩出幾種玩法?現(xiàn)在我們一起來(lái)試試吧!
1、 幼兒按意愿探索嘗試,教師觀察。
2、 集中探討幼兒剛才的各種玩法。
3、 討論草囤最普遍的玩法“跳”。
4、 組織幼兒集體嘗試最普遍的一種玩法——跳草囤。(雙腳跳、單腳跳、跨跳)。
。ǘ┯變簝蓛勺杂山Y(jié)伴嘗試
引導(dǎo)語(yǔ):孩子們,草囤說(shuō)小朋友真聰明,想出了跳、滾、推、拋等各種的'玩法,現(xiàn)在草囤要找個(gè)草囤朋友一起玩,看看小朋友把兩個(gè)草囤朋友放在一起怎么玩?
1、 幼兒兩兩結(jié)伴玩草囤,教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
2、 請(qǐng)合作玩得好的幼兒示范。
3、 幼兒再分別嘗試探索玩法。
。ㄈ┯變悍纸M探索嘗試草囤的多種玩法。
引導(dǎo)語(yǔ):孩子們,你們玩出了這么多的玩法,草囤真是太高興了,現(xiàn)在我們分成小組,每組孩子輪流介紹演示自己最拿手的一種玩法,而且每個(gè)孩子玩出的玩法和別人不一樣,每個(gè)孩子都要玩別人介紹的玩法。
1、 幼兒分組探索嘗試,教師觀察。
2、 鼓勵(lì)幼兒遇到困難同伴間協(xié)商解決。
3、 幼兒集中講講怎樣合作玩草囤的。
4、 請(qǐng)一組幼兒規(guī)范演示,其余孩子觀察評(píng)判。
三、游戲:為解放軍叔叔運(yùn)糧食
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們和草囤做了朋友,動(dòng)了腦筋,玩出了不同的玩法,現(xiàn)在草囤說(shuō)要和我們?nèi)w小朋友再一起做游戲好嗎?“為解放軍叔叔運(yùn)糧食”在運(yùn)糧食時(shí)候要碰到小河,山洞,才能把糧食運(yùn)到解放軍叔叔那里,現(xiàn)在我們一起布置游戲場(chǎng)景。
1、 草囤圍起來(lái)成小河路(跨過(guò))。
2、 草囤壘起來(lái)成山洞(鉆過(guò))。
3、 幼兒依次循環(huán)游戲。
四、放松整理、收拾結(jié)束。
結(jié)束語(yǔ):玩了很久了,草囤累了,小朋友也該休息了,讓我們抱著草囤回家吧!
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的家庭生活條件好了,很多家長(zhǎng)反映孩子在家很挑食,遇見(jiàn)自己喜歡吃的東西,不管有沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),使勁吃;可是遇到自己不喜歡吃的東西,不管家長(zhǎng)怎樣勸說(shuō),決不會(huì)張嘴。這次活動(dòng)主要是讓幼兒知道哪些食物吃了有益健康,哪些食物吃多了對(duì)身體無(wú)益,并了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu),知道要合理攝入各種食物。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;
2、幫助幼兒了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí),知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
附有故事圖片的PPT一份。
各種食物的貼紙和快餐盤(pán),以及若干笑臉貼紙活動(dòng)過(guò)程:
、倮蠋煶鍪緢DA.
三只小熊圖片教師操作圖片講述故事——森林里有三只小熊教師提問(wèn):
這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?
。伾、胖瘦不一樣。)教師提問(wèn):
為什么一個(gè)胖、一個(gè)瘦、一個(gè)不胖也不瘦?
。▎l(fā)幼兒說(shuō)出專(zhuān)吃葷菜,不吃素菜,容易發(fā)胖;只吃素菜,不吃葷菜長(zhǎng)得瘦;不挑食,樣樣吃最好。)教師操作圖片講述故事——是不是這樣呢?我們請(qǐng)三只小熊來(lái)告訴大家“我是小白熊。我愛(ài)吃肉、愛(ài)吃雞,還有甜牛奶,就是不喜歡吃素菜,才這么胖!
“我是小黃熊。我不吃肉、不吃雞,只吃一點(diǎn)點(diǎn)菜,媽媽老說(shuō)我挑食。”
“我是棕熊。我呀,不挑食,不偏食,葷菜素菜樣樣吃,身體健康人人愛(ài)!
教師提問(wèn):
小白熊為什么會(huì)那么胖?
(因?yàn)樗怀允卟,只吃肉。)教師提?wèn):
小黃熊為什么會(huì)那么瘦?
(因?yàn)樗怀允卟,不吃肉。)教師提?wèn):
你覺(jué)得那只小熊更漂亮?你愿意做哪只小熊呢?為什么?
。ㄐ∽匦芨粒?yàn)樗惶羰,不偏食,葷菜素菜樣樣吃,身體不胖不瘦。
)②老師出示圖B.
小白熊和小黃熊的'計(jì)劃③教師操作圖片講述故事——不健康,他們都在想:“怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?”于是他們決定去請(qǐng)教小棕熊④老師出示圖C:
小棕熊的營(yíng)養(yǎng)寶塔小棕熊拿出媽媽送給他的營(yíng)養(yǎng)寶塔,對(duì)小白熊和小黃熊說(shuō)每天吃的東西就像寶塔一樣,最底層的要多吃,最上面一層要盡量少吃。讓我們一起來(lái)看看吧。
教師提問(wèn):
我們每天吃的最多的是什么?(谷類(lèi)食物)這些食物包括什么?(米飯、饅頭、面包等)教師:這些是粗糧做的食物,吃了就會(huì)有力氣。
教師提問(wèn):
排在第二的是什么?(蔬菜和水果)教師:多吃水果能長(zhǎng)高,多吃蔬菜對(duì)身體好。
教師提問(wèn):
接下來(lái)又是什么?(牛奶、雞蛋、魚(yú)肉不能吃太多)教師:這些食物可以讓我們變的更聰明更結(jié)實(shí)。
教師提問(wèn):
吃的最少的是什么?(油炸食品、碳酸飲料等)教師:吃到最少的應(yīng)該是糖和油炸食品,這些食物多吃會(huì)讓人肥胖,而且吃教師小結(jié):
糧食蔬菜和水果,每天要吃不能少;雞肉魚(yú)是和豆奶,不多不少要正好;巧克力糖果和肥肉,每天少吃要記牢。
④游戲:制定健康的食譜看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,我們知道了哪些應(yīng)該多吃,應(yīng)該有一個(gè)合理的膳食搭配,那現(xiàn)在小朋友們來(lái)為他們制定一份健康的食譜,好嗎?
盒子里有許多食物貼紙,你想讓兩只小熊吃什么,就在食譜上貼什么。
老師提出具體的要求:
(1)每人選擇5種食物。
。2)要求按照營(yíng)養(yǎng)寶塔合理搭配。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞散文,理解散文內(nèi)容,感受散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的快感。
3、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件《秋天真美麗》
2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
1、隨歌曲《秋天多美麗》入場(chǎng)。
師:秋天秋天真美麗,你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?
2、學(xué)習(xí)作品,教師配樂(lè)朗讀散文《秋天真美麗》
1)師:老師也帶來(lái)了散文《秋天真美麗》,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2)師:你聽(tīng)到了什么?(幼兒回答,教師出示圖標(biāo))
3)看圖聽(tīng)散文錄音《秋天真美麗》
4)師:老師把散文畫(huà)成了美麗的圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍。
5)分段欣賞,加深幼兒對(duì)作品的理解。
A段師:為什么秋風(fēng)姐姐快樂(lè)地到處跑?秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢?
B段
1)秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣,大樹(shù)怎么樣了?
2)大樹(shù)上為什么會(huì)抖落蝴蝶呢?樹(shù)葉飄下來(lái)的樣子除了像蝴蝶,還像什么呢?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。
3)我們一起來(lái)做樹(shù)葉。(幼兒用身體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解)
C段師:樹(shù)媽媽為什么要把樹(shù)葉送給小樹(shù)?
D段秋風(fēng)姐姐是個(gè)調(diào)皮的小姑娘,它又會(huì)跑到哪兒去?
1)秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣,小河怎么樣了?它的心情怎么樣?
2)為什么說(shuō)小河象絲巾呢?我們一起來(lái)做一做小河抖動(dòng)絲巾的'樣子。
3)為什么小河會(huì)掀浪花呢?我們一起來(lái)做一做小河掀浪花的樣子。
4)小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的?
5)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做小河開(kāi)心的樣子。(幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解
)E段:師:小河真能干,它有哪些寶貝?
3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文,幼兒輕聲跟念。
師:秋天秋天真美麗,大樹(shù)飄落葉,小河掀浪花。
1)你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子?你能用散文中的話(huà)告訴大家嗎?
2)還有誰(shuí)也喜歡這一句話(huà),你能來(lái)學(xué)學(xué)嗎?還有誰(shuí)把它說(shuō)得更好聽(tīng)?
3)讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。
4)為什么這些句子那么美?小結(jié):因?yàn)檫B著用了幾個(gè)“一會(huì)兒”。
4、遷移作品經(jīng)驗(yàn)師:秋風(fēng)姐姐那么高興,她還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣?它會(huì)怎么樣?
師:好,我們到教室里把它畫(huà)下來(lái),送給喜歡秋天的人們。(音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知廢舊物品再利用的樂(lè)趣,培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦,愛(ài)實(shí)踐的好習(xí)慣。
2、能發(fā)現(xiàn)廢舊物品的多種玩兒法并大膽嘗試,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)伙伴間交往能力,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能發(fā)現(xiàn)廢舊物品在利用的多重途徑并大膽實(shí)踐。
能與同伴合作探索廢舊物品再利用的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
生活中常見(jiàn)的廢舊物品(如紙箱,舊光盤(pán),飲料瓶子,塑料袋等等)
活動(dòng)過(guò)程
一、出示廢舊物品,引發(fā)興趣。
二、自由探索玩兒法。
1、幼兒個(gè)別嘗試,大膽說(shuō)出自己的想法。
2、幼兒以小組形式進(jìn)行討論,同伴之間相互啟發(fā),相互交流。
3、交流展示,每個(gè)小組派一名幼兒來(lái)講解本組的.發(fā)明和想法。
4、教師和幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作,體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣。
三、交流展示。
1、開(kāi)展一次展覽會(huì),將老師和幼兒的作品展覽出來(lái),帶領(lǐng)幼兒參觀討論。
2、教師小結(jié),生活中的廢舊物品回收再利用時(shí)低碳環(huán)保的好事情,小朋、友之間親密合作才能把事情完成的更出色。
教學(xué)反思
廢舊物品在生活中隨處可見(jiàn),我們平時(shí)把這些廢舊物品當(dāng)做垃圾一樣丟掉了,即不環(huán)保又浪費(fèi),通過(guò)這節(jié)課孩子們體會(huì)到了原來(lái)廢舊物品也可以變成很好玩,很有用的東西。這樣一來(lái)就不會(huì)再隨手亂扔?xùn)|西,養(yǎng)成了節(jié)約和環(huán)保的好習(xí)慣,另外幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,懂得了伙伴間合作和交流的重要性,并且激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力。
大班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、有觀察各種車(chē)輛特點(diǎn)的興趣,知道車(chē)牌的用途。
2、對(duì)一組數(shù)字出現(xiàn)不同的排列組合有興趣,探索不同的排列組合的方法。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識(shí)數(shù)字及常見(jiàn)的漢字若干。
(材料準(zhǔn)備)各種各樣的新車(chē)的圖片;數(shù)字板人手一份;漢字“滬、京、浙”等;記錄紙人手一份等;
重點(diǎn)與難點(diǎn):
知道相同的數(shù)字經(jīng)過(guò)不同的排列會(huì)產(chǎn)生很多不一樣新的數(shù)字組合。
教學(xué)過(guò)程:
一、欣賞:各種各樣的車(chē)輛。
1、 出示各種新車(chē),說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的車(chē)輛。
“認(rèn)識(shí)圖片上的哪種車(chē)?你喜歡那一款車(chē),為什么?”
2、 找找說(shuō)說(shuō)每輛車(chē)的異同,引出車(chē)牌的不一樣。
二、認(rèn)識(shí):車(chē)牌
1、 知道車(chē)牌的作用。
“盡管車(chē)輛的種類(lèi)很多,但是還是有越來(lái)越多的人們買(mǎi)了同一款的車(chē)。當(dāng)馬路上出現(xiàn)很多同一款的車(chē)子時(shí),有什么方法區(qū)分它們呢?”
——通過(guò)車(chē)牌號(hào)碼。
2、 知道車(chē)牌上有很多的符號(hào),代表不同的含義 “車(chē)牌上有很多符號(hào),都有些什么?”
——數(shù)字0—9;中國(guó)字:英語(yǔ)字母。
3、出示漢字“滬、京、浙”等,知道這些中國(guó)字的含義。
——代表中國(guó)各個(gè)地區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)。
小結(jié):車(chē)牌由漢字、字母和數(shù)字組成,這樣就不會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)完全一樣的車(chē)牌號(hào)碼了,通過(guò)車(chē)牌我們就可以將車(chē)子區(qū)分出來(lái)。
三、排列:不一樣的車(chē)牌
1、討論:是不是相同的數(shù)字排出的號(hào)碼就一定相同嗎?
2、操作:幼兒操作數(shù)字板,將“1、2、3”三個(gè)數(shù)字進(jìn)行排列,看看可以排出哪些車(chē)牌號(hào)碼。并將結(jié)果記錄下來(lái)。 重點(diǎn)和難點(diǎn)1:相同的數(shù)字經(jīng)過(guò)不同的排列會(huì)產(chǎn)生很多不一樣新的'數(shù)字組合,鼓勵(lì)幼兒一定要排出不同的數(shù)字組合。
3、 交流總結(jié):3個(gè)數(shù)字可以排出排出6種不同的順序。
4、 在給幼兒加上一個(gè)數(shù)字“4”,看看4個(gè)數(shù)字可以排出幾種順序?幼兒操作記錄。
重點(diǎn)和難點(diǎn)2:交流——如何將數(shù)字排列整齊?
以“1”為首時(shí),4個(gè)數(shù)字有幾個(gè)排序方法?
幫助幼兒小結(jié):以“1”為首時(shí),我們就可以排列出6種不同的車(chē)牌號(hào)碼,再算上當(dāng)“2”“3”“4”打頭時(shí),就會(huì)有更多的號(hào)牌。
四、延伸:鼓勵(lì)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中繼續(xù)統(tǒng)計(jì)4個(gè)數(shù)字的排列,并記錄,看看誰(shuí)記錄的不重復(fù)的數(shù)字組合又多又準(zhǔn)確。
教學(xué)反思:
我對(duì)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的了解也不夠深入,以為幼兒在日常生活中觀察到車(chē)牌,因此有這方面的經(jīng)驗(yàn),但從這次活動(dòng)的情況看,其實(shí)他們這方面的經(jīng)驗(yàn)幾乎是極少的。因此,這個(gè)活動(dòng)前,其實(shí)可以豐富小朋友的這些經(jīng)驗(yàn),把開(kāi)始部分的內(nèi)容變成一個(gè)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展,接著讓小朋友在日常生活中觀察車(chē)牌,有了前期的準(zhǔn)備以后,小朋友對(duì)車(chē)牌數(shù)字變化的興趣就會(huì)很高,能掌握車(chē)牌號(hào)碼的數(shù)字排列變化。
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