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小班語言魚兒多多教案

時間:2023-12-16 08:01:42 教案 我要投稿
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小班語言魚兒多多教案

  作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班語言魚兒多多教案,希望對大家有所幫助。

小班語言魚兒多多教案

  設計意圖:

  這是一首以詩歌的形式出現(xiàn)的兒歌,幼兒還是第一次接觸這種類型的兒歌,所以這首兒歌主要是培養(yǎng)孩子學習詩歌的興趣,感受詩歌情節(jié)的興趣目的是讓幼兒知道魚離不開水,鞏固度魚生活習性的認識。同時在認知過程中感知小動物的可愛,萌發(fā)親近和喜愛小動物的情感。同時在引導幼兒積極參與、樂于參與、大膽表現(xiàn)的過程中,發(fā)展其認知、語言、操作等方面能力,實現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的梳理、整理、拓展與提升。

  活動目標:

  1.知道魚離不開水,鞏固對魚生活習性的認識。

  2.樂意學習詩歌,感受詩歌情節(jié)的有趣。

  3.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

  4.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  活動準備:

  1.圖片。

  2.《小朋友的書.親親小動物》

  活動過程:

  一、引出主題。

  小魚生活在什么地方的?如果小魚離開了水,會怎么樣呢?

  二、介紹詩歌內(nèi)容。

  教師根據(jù)詩歌內(nèi)容,用故事的形式介紹“魚兒岸上跳”的內(nèi)容。

  三、理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌的幽默、風趣。

  1.教師朗誦詩歌。

  你聽到詩歌里是怎么說的?

  2.引導幼兒理解并學習詩歌的句子。

  青蛙、鴨子在干什么?

  魚兒做了什么事情?它離開了水后會怎么樣了?

  這時,誰來了,小魚怎么做呢?

  小魚可以在水里做什么呢?

  四、幼兒朗誦詩歌。

  1.幼兒學念詩歌幾遍。

  2.在教師的帶領下,幼兒朗誦詩歌。

  五、幼兒閱讀“魚兒岸上跳”,教師指導幼兒根據(jù)圖畫簡單講述詩歌內(nèi)容。

  活動反思與建議:

  老師在開始引題部分利用直接引題吸引了幼兒的注意力,活動中教師還準備了三張不同情境的圖片,借助圖片讓小朋友感受詩歌的滑稽、有趣;顒又行∨笥颜莆樟唆~離不開水,鞏固對魚生活習性的認識。

  不足之處:

  活動中教師讓小朋友單一的念白,導致后面的環(huán)節(jié)有點混亂。

  教學反思:

  游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

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