小班數(shù)學(xué)教案《曬被子》反思

時(shí)間：2023-12-23 07:22:09 教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案《曬被子》反思，歡迎閱讀與收藏。

小班數(shù)學(xué)教案《曬被子》反思

小班數(shù)學(xué)教案《曬被子》反思1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在幫小動(dòng)物曬被子的情境中嘗試按顏色和數(shù)量(4以內(nèi))進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。

　　2、初步知道曬被子的好處。

　　3、聽(tīng)音樂(lè)，嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

　　4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先有曬被子的經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)動(dòng)物的習(xí)性有簡(jiǎn)單了解。

　　2、材料準(zhǔn)備：

　　(1)教師演示用PPT課件。

　　(2)展板：一面為草地背景掛有供幼兒"曬被子"的夾子，展板上方有1-4的數(shù)字標(biāo)記;另一面為4幢房子背景，每間房上分別有小動(dòng)物(狗、雞、兔、貓)標(biāo)記，房?jī)?nèi)各有4張標(biāo)有數(shù)字1-4的小床。

　　(3)操作材料：畫有不同數(shù)量的小動(dòng)物愛(ài)吃的食物圖案的"小被子"若干。(分別為肉骨頭圖案的黃色被子、小青蟲圖案的紅色被子、胡蘿卜圖案的藍(lán)色被子、小魚圖案的綠色被子，圖案數(shù)量分別為1-4。)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看課件，引入主題。

　　播放課件第一頁(yè)，太陽(yáng)升起來(lái)。

　　1、春天到了，紅紅的太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們會(huì)來(lái)干什么?

　　點(diǎn)擊課件第一頁(yè)，小動(dòng)物出現(xiàn)。

　　2、哦，原來(lái)他們想趁著好天氣，把自己的被子曬一曬。知道他們?yōu)槭裁匆獣癖蛔訂?

　　3、一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物?是誰(shuí)呀?他們的被子是什么顏色的?

　　播放課件第二頁(yè)，小狗拿著被子出現(xiàn)。

　　4、小狗的`被子真好看，(黃色)上面有什么圖案?(肉骨頭)原來(lái)小動(dòng)物被子上的圖案都是他們最喜歡吃的食物。猜猜小狗把被子曬在哪條繩子上呢?播放課件第三頁(yè)。

　　5、依次幫助其他動(dòng)物按顏色對(duì)應(yīng)找到他們喜歡的晾繩，其間可讓幼兒猜猜某個(gè)小動(dòng)物的被子上會(huì)是什么圖案?

　　依次播放課件第四--第九頁(yè)。

　　二、幫小動(dòng)物曬被子。

　　播放課件第十頁(yè)，太陽(yáng)出現(xiàn)。

　　1、第二天，又是一個(gè)大晴天，紅紅的太陽(yáng)暖洋洋，曬曬被子香噴噴，小動(dòng)物們又來(lái)曬被子了。這回，小動(dòng)物們拿來(lái)了許多被子，都忙不過(guò)來(lái)了，想請(qǐng)我們寶寶一起來(lái)幫忙好嗎?

　　2、(出示第一面展板)這是綠綠的草地，這是曬被子的夾子，夾子真漂亮，有些什么顏色呀?(紅、黃、藍(lán)、綠)我們可以把紅被子夾在紅顏色的夾子上，把黃被子夾在黃顏色的夾子上。

　　3、這里一共有4塊草地，每塊草地上還有一個(gè)數(shù)字標(biāo)記，你們認(rèn)識(shí)這些數(shù)字嗎?(認(rèn)讀數(shù)字)

　　4、師示范曬被子。

　　4、幼兒分散曬被子，師隨機(jī)指導(dǎo)。(看清楚可以曬在幾號(hào)草地?用什么顏色的夾子?)

　　5、集體檢驗(yàn)并糾錯(cuò)。

　　三、給小動(dòng)物送被子。

　　點(diǎn)擊課件第十頁(yè)，太陽(yáng)下山。

　　1、太陽(yáng)下山了，我們?cè)撌毡蛔恿耍蘸帽蛔�，我們�(cè)賻托?dòng)物把被子送回家好嗎?

　　2、(出示第二面展板)看看這分別是誰(shuí)的家?(請(qǐng)幼兒辨認(rèn)房子上的動(dòng)物標(biāo)記，如，小狗。)應(yīng)該把什么樣的被子送到小狗家?(有肉骨頭圖案的被子。)

　　3、師示范取一條肉骨頭圖案的被子：小狗家有好幾張小床，我這條被子應(yīng)該放到哪張小床上去呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾根肉骨頭?如是4，就送到標(biāo)有數(shù)字4的小床上。)

　　4、讓我們一起來(lái)把所有的被子都送到小動(dòng)物家里好嗎?送的時(shí)候要看清楚哦：先看看被子上的圖案是什么?想想應(yīng)該送到哪個(gè)小動(dòng)物的家?再數(shù)數(shù)圖案有幾個(gè)?把被子送到標(biāo)有相同數(shù)字的小床上。

　　5、幼兒分散操作，師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　6、集體檢驗(yàn)并糾錯(cuò)。

　　7、還有一張床是空的(是數(shù)字5)，想想這上面的被子會(huì)是什么樣的?

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。