大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受新年的來(lái)臨,能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié).
2、樂(lè)意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流,大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
3、通過(guò)游藝活動(dòng),感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情.
4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步,能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂(lè)意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂(lè)及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己.教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂(lè)趣.
活動(dòng)準(zhǔn)備
。1)布置游藝場(chǎng)地,準(zhǔn)備游藝材料,游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。
。2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)
。3)準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品,如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。
(4)喜慶音樂(lè):磁帶、音響。
活動(dòng)過(guò)程
一、 音樂(lè)活動(dòng):播放音樂(lè)《過(guò)新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過(guò)年熱鬧的氣氛。
二、 看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面,體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。
三、 具體活動(dòng)安排:
(1) 律動(dòng)“新年好”
(2) 親子運(yùn)動(dòng)游戲 (注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全)
A.放鞭炮
準(zhǔn)備:每班自制炮竹一個(gè)
玩法:分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng),當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪” ,就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,看哪對(duì)先放完。
B.運(yùn)彩球
準(zhǔn)備:彩色的球、圈
玩法:分組,每小組10名幼兒,分兩對(duì)面站立,用圈趕彩球行進(jìn)走,走至對(duì)面交給另一位幼兒,依次往返接力。
C.剝桔子:
準(zhǔn)備:小桔子50只,椅子3個(gè),垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子
玩法:幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃,第二個(gè)幼兒繼續(xù),以此類推,看哪隊(duì)最快為勝。
D.搶氣球游戲:
準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法:老師發(fā)出指令,復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級(jí)下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進(jìn)行決賽,分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)老師發(fā)令,按照規(guī)則進(jìn)行。
E.開火車:
準(zhǔn)備:起跑處標(biāo)志
玩法:由家長(zhǎng)組成一列火車,蹲著行進(jìn)走,以先到的一列火車為勝。
F.袋鼠跳
準(zhǔn)備:大袋子四個(gè),可以用面粉包裝袋之類的,要大一些
玩法:一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,每次游戲找四組為一單位,小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立,中間距離約30~50米。游戲開始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽接到袋子后,要馬上套住自己的雙腿,跳回孩子的起始位置,以速度定輸贏。
G.揪尾巴
準(zhǔn)備:紙尾巴若干條。
玩法:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi),幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,哪個(gè)家庭就獲勝。
H.趕雙球
準(zhǔn)備:一大一小皮球?yàn)橐粚?duì),共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。
玩法:適用于大班的游戲。一家三口為一組,爸爸站在終點(diǎn)線,由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,孩子趕小球),要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn).
四:活動(dòng)結(jié)束 強(qiáng)調(diào)安全
教學(xué)反思
本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演,而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者,活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,又滿足了幼兒活動(dòng)的需要,又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂(lè)意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流,大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
通過(guò)這次組織的過(guò)新年的活動(dòng),感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步,能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂(lè)意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望在《快樂(lè)的元旦節(jié)》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的`到來(lái),過(guò)新年是小朋友最最開心的時(shí)刻,最最快樂(lè)的時(shí)刻,迫切想了解幼兒想歡慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化,讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂(lè),進(jìn)入新年歡慶的氣氛,擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。這一主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)生成活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,教師開展了很多活動(dòng),使孩子感受到了過(guò)年的快樂(lè);顒(dòng)中,教師更多的是關(guān)注了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)的積累與提升,
在主題中,由于家長(zhǎng)的積極配合,孩子兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得充分。我們組織孩子聽(tīng)過(guò)新年的新春音樂(lè)也組織了和家長(zhǎng)一起的親子活動(dòng)如:放鞭炮,剝橘子,運(yùn)彩球,開火車……孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富,并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),為今后活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
在活動(dòng)中,孩子們玩得開開心心歡歡喜喜,嘗到了游戲活動(dòng)的樂(lè)趣,從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂(lè)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中發(fā)展的目標(biāo)。
孩子們?cè)趶恼麄(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛,中國(guó)最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣,對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的特有方式。以下結(jié)合網(wǎng)絡(luò)講座精神以及大班幼兒美術(shù)發(fā)展目標(biāo)談?wù)勎业拇蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)《彩色的樹林》設(shè)計(jì)意圖。
秋天是一個(gè)多彩的季節(jié),五彩繽紛的樹葉真像一幅彩色的畫卷,為孩子們提供了廣闊的創(chuàng)造空間。秋游時(shí),孩子們對(duì)多彩的樹葉產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們發(fā)現(xiàn)有的樹葉黃,有的樹葉綠,還有的樹葉黃綠中又夾雜點(diǎn)紅……孩子們覺(jué)得非常漂亮。有的想撿幾片帶回家收藏,有的想把自己喜歡的樹葉夾在圖書里當(dāng)書簽,還有的把樹葉輕輕往上一拋,盡情地欣賞著樹葉旋轉(zhuǎn)飄落的樣子……秋天的樹林是美麗的,秋天的樹林是多姿多彩的,樹葉給孩子們帶來(lái)了這么多無(wú)盡的想象和樂(lè)趣。那怎樣表現(xiàn)彩色的樹林呢?我想到了讓孩子們嘗試用點(diǎn)彩的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)彩色樹林,并能用近大遠(yuǎn)小的方式構(gòu)圖,大膽表現(xiàn)樹葉的疏密關(guān)系,合理布局畫面。此活動(dòng)來(lái)源于幼兒熟悉的生活,在作畫的形式上也有了新的嘗試,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的創(chuàng)作興趣,有利于幼兒大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
⒈感受秋天樹林的多彩意境,嘗試用點(diǎn)彩的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)彩色樹林。
、材苡媒筮h(yuǎn)小的方式構(gòu)圖,大膽表現(xiàn)樹葉的疏密關(guān)系,合理布局畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、币曨l《秋天的樹林》,PPT《彩色的樹林》,背景輕音樂(lè)。
、差伭先舾,畫紙、蠟筆和油畫筆人手一份、畫衣人手一件(事先穿好)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、《秋天的樹林》視頻導(dǎo)入,感受秋天樹林的色彩美。
、睅煟呵锾靵(lái)了,我們一起去看看小樹林里發(fā)生了哪些變化!
。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒從落葉、樹葉的變色等方面去感知)
、矌煟耗撬械臉淙~都變色了嗎?你看到了哪些顏色的樹葉?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒欣賞交流 ,感知秋天樹林絢麗的色彩)
、硯煟菏茄剑@么多顏色的樹生長(zhǎng)在一起,變成了一片彩色的樹林。
二、欣賞PPT《彩色的樹林》,了解畫面布局并學(xué)習(xí)新的作畫方法。
⒈了解樹木的遠(yuǎn)近關(guān)系和樹葉的疏密關(guān)系
師:你最喜歡這張畫的'什么地方?為什么?
師:這些樹干有什么不同?(近處的樹干看上去粗大,遠(yuǎn)處的樹干看上去細(xì)小。)
師:那這些地方的樹葉分布有什么不同?(有的地方樹葉密密麻麻,有的地方樹葉很稀疏)
師:為什么有的樹葉很稀疏?(引導(dǎo)幼兒觀察空中飛舞和飄落在地上的葉子,感受畫面的動(dòng)感之美。)是呀,有的樹葉離開了大樹媽媽,飛舞在空中,飄落在地上,好美的景色呀!
、矊W(xué)習(xí)樹葉的作畫方法
師:那用什么方法來(lái)畫樹葉呢?今天我們要學(xué)習(xí)一種新的作畫方法,叫做“點(diǎn)彩法”,為什么要用點(diǎn)彩法畫樹葉呢?
(通過(guò)討論讓幼兒知道點(diǎn)彩畫可以讓我們看出有無(wú)數(shù)五彩繽紛的樹葉,體現(xiàn)彩色樹林的藝術(shù)美。)
師:怎樣來(lái)點(diǎn)彩呢?(幼兒說(shuō)出自己的想法,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用油畫筆點(diǎn)彩,教師用兒歌法進(jìn)行指導(dǎo):點(diǎn)一點(diǎn),提起來(lái);疏和密,畫出來(lái)!渌變焊娇站毩(xí)。)
三、師生共同討論作畫要求:
、毕扔孟灩P在紙上畫上樹干、草地、人物背影等,然后運(yùn)用自己喜歡的顏色在樹干上、空中、草地上進(jìn)行點(diǎn)彩創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)絢麗多彩的樹林。
、沧⒁獗憩F(xiàn)樹的遠(yuǎn)近、樹葉的疏密關(guān)系,保持畫面整潔,不把顏料撒到自己和同伴的身上。
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)(同時(shí)播放背景輕音樂(lè)、樹林視頻、PPT圖片)
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,注意畫面布局,合理搭配顏色;進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)等。
五、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。
教師和幼兒一起將作品連接成一幅美麗的長(zhǎng)畫卷,并進(jìn)行展示評(píng)價(jià)。
、蓖 ,好大的一片彩色樹林,小朋友看了有什么感受呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己不同的感受)給自己一點(diǎn)掌聲吧!
、苍谶@么大的彩色樹林里,你能發(fā)現(xiàn)哪些小樹林里藏著遠(yuǎn)近和疏密呢?看看誰(shuí)的眼睛最亮哦!
⒊你覺(jué)得哪些小樹林最特別?哪些小樹林的顏色最美?為什么?
。ń處煆亩鄠(gè)角度引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)同伴的亮點(diǎn),相互學(xué)習(xí),共同提高。)
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)結(jié)婚的房子。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。
3、感受創(chuàng)意繪畫的樂(lè)趣,能夠大膽講述自己所畫得故事老鼠結(jié)婚房子
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
一、導(dǎo)入活動(dòng),激起幼兒興趣,引出課題“房子”
1、老師:小朋友,你們看,今天我們幼兒園來(lái)了兩位小客人。你們想知道是誰(shuí)嗎?你們用熱烈的掌聲歡迎它們出來(lái)吧。音樂(lè)與小老鼠同時(shí)放。
二、
2幼兒:小老鼠
3、老師:咦,你們知道這首是什么音樂(lè)嗎?
4、幼兒:結(jié)婚音樂(lè)老師:‘老鼠新郎和老鼠新娘今天要結(jié)婚了,可是我們沒(méi)有結(jié)婚的新房,老鼠新娘和新郎有一個(gè)困難的問(wèn)題。教師說(shuō):小朋友你們想知道老鼠有什么困難嗎?想,我們今天要結(jié)婚了,可是我們沒(méi)有結(jié)婚的新房,小朋友你們有什么好辦法,可以幫幫我設(shè)計(jì)結(jié)婚的新房嗎?
幼兒討論。
老師:你們的想法都很不錯(cuò),梁老師這里也有一些關(guān)于結(jié)婚房子的圖片,我們一起欣賞一下吧。
二.觀察房屋圖片,了解房屋結(jié)構(gòu)(出示房屋圖片):這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)造好的結(jié)婚房屋圖,看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什么?(花、草、樹。說(shuō)說(shuō)圖片房子結(jié)婚有什么要準(zhǔn)備的。
今天請(qǐng)你們做一次房屋設(shè)計(jì)師,請(qǐng)你給小老鼠設(shè)計(jì)一幢漂亮的結(jié)婚房子,(請(qǐng)幼兒先討論)
三.交代要求,幼兒作畫我們?cè)O(shè)計(jì)的房子要大,想想你設(shè)計(jì)的房子有幾層樓,房子的門、窗、屋頂是什么形狀的,房子的周圍有些什么,要設(shè)計(jì)的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣,也不要和圖片上的房子一樣。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì),大膽講述自己畫得故事。對(duì)構(gòu)圖造型有困難的幼兒,引導(dǎo)幫助他們克服困難。
四.展示作品,交流評(píng)價(jià)展示作品,互相欣賞,請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)講講自己畫了什么。(可請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹)我是結(jié)合我們的主題來(lái)的`。房子,是幼兒從小就熟悉的,是他們喜歡畫而且又畫的很多的題材之一。本節(jié)活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力,對(duì)房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想,用線描畫的形式表現(xiàn)出獨(dú)特造型的未來(lái)房子。本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng),意在通過(guò)繪畫的形式,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和思維能力,體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。
畫紙20張、畫筆、20盒蠟筆、4張桌子,4張墊子、10支鉛筆,許多小動(dòng)物。
觀察和效果分析活動(dòng)調(diào)整
活動(dòng)反思:
一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理,活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動(dòng)以老鼠村長(zhǎng)找女婿,以及尋找過(guò)程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過(guò)程中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞散文詩(shī),感受其優(yōu)美的語(yǔ)言,體會(huì)其豐富的想象和散文的意境美。
2、理解散文詩(shī),大膽想象推理,在感受其內(nèi)在規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。
3、感知夢(mèng)姐姐的形象,體驗(yàn)快樂(lè)、美好、多彩的夢(mèng)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):知道每個(gè)人都會(huì)做各種不同的夢(mèng),夢(mèng)是在睡眠時(shí)才會(huì)產(chǎn)生,欣賞過(guò)田野、河塘、秋色等美麗風(fēng)景。
2、物質(zhì)材料:各類圖片,各種顏色的花,字卡,輕音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感知形象,激發(fā)興趣
1、出示夢(mèng)姐姐的圖片
師:小朋友,你們做過(guò)夢(mèng)嗎?什么時(shí)候會(huì)做夢(mèng)?還有誰(shuí)做過(guò)哪些甜美的夢(mèng)嗎?
2、觀察夢(mèng)姐姐的形象
師:白天,夢(mèng)姐姐是很少露面的,到了晚上,夢(mèng)姐姐就會(huì)提著花籃,從林中輕輕的飛出來(lái),猜猜她會(huì)去做什么呢?
過(guò)渡:讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),夢(mèng)姐姐去做了什么。
二、欣賞散文,發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1、欣賞散文第一段
。1)出示圖片:小黃雞做夢(mèng)
師:夢(mèng)姐姐晚上提著花籃到底出來(lái)做什么的呢?她是怎樣讓小黃雞做夢(mèng)的?小黃雞做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)?它夢(mèng)見(jiàn)了什么?(認(rèn)識(shí)新詞:金黃)
。2)完整朗誦第一段
過(guò)渡:小青蛙正在小草邊靜靜地睡著,夢(mèng)姐姐飛來(lái)了,在它身邊撒下一朵淡綠色的花,你覺(jué)得小青蛙會(huì)做什么顏色的夢(mèng)呢?
2、欣賞散文第二段
。1)出示圖片:小青蛙做夢(mèng)
師:小青蛙做了一個(gè)怎么樣的夢(mèng)?你們聽(tīng)。ㄕJ(rèn)識(shí)新詞:碧綠)
。2)完整朗誦第二段
師:為什么小黃雞做一個(gè)黃色的夢(mèng),小青蛙會(huì)做一個(gè)綠色的夢(mèng)呢?
小結(jié):對(duì)呀,夢(mèng)姐姐在小黃雞身邊撒下一朵黃色的花,小黃雞就做了一個(gè)黃色的夢(mèng),在小青蛙身邊撒下一朵淡綠色的花,小青蛙就做了一個(gè)綠色的夢(mèng)。這次夢(mèng)姐姐撒下了一朵紅色的話,她會(huì)灑在誰(shuí)的身邊呢?又會(huì)使它做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢?
3、欣賞散文第三段
。1)出示圖片:小鳥做夢(mèng)
師:小鳥用腳抓住樹枝,在樹上睡覺(jué),夢(mèng)姐姐飛來(lái)了,在它身邊撒下一朵紅色的花,于是,小鳥就做了一個(gè)紅色的夢(mèng),它夢(mèng)見(jiàn)了什么呢?(認(rèn)識(shí)新詞:火紅)
。2)完整朗誦第三段
4、看圖、配樂(lè)完整朗誦散文
師:讓我們一起來(lái)把這三幅圖上的.內(nèi)容有感情地說(shuō)一說(shuō)。
三、創(chuàng)設(shè)情境,自由創(chuàng)編
1、播放音樂(lè),幼兒大膽創(chuàng)編
師:夢(mèng)姐姐溫柔美麗又善良,給大家?guī)チ嗽S多美好的夢(mèng),今天她帶來(lái)了五顏六色的花,讓我們也來(lái)做個(gè)美美的夢(mèng)。
2、幼兒講述創(chuàng)編內(nèi)容
小結(jié):夢(mèng)姐姐給我們帶來(lái)了許多五顏六色的美夢(mèng),讓我們小朋友夢(mèng)見(jiàn)了許多好吃的、好玩的、好看的等等,給我們的生活增添了許多樂(lè)趣,所以我們都喜歡夢(mèng)姐姐。我們把這些美好的夢(mèng)也送給周圍的人,送給更多的人,好嗎?
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少,并會(huì)用“〈”“〉”表示其關(guān)系;
2、嘗試用“〈”“〉”表示10以內(nèi)數(shù)量的多少;
3、養(yǎng)成玩完活動(dòng)后按類收拾的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:大的點(diǎn)點(diǎn)比較圖三張,方格紙 ,數(shù)字(1—9),符號(hào)“〈”“〉”。
學(xué)具:“大嘴巴比多少”(2組12套),每個(gè)幼兒2張,每張作業(yè)上包括點(diǎn)點(diǎn)比較圖和方格紙;符號(hào)“〈”“〉”;水彩筆6支;印臺(tái)每組2個(gè),數(shù)字章1—9。
配組學(xué)具:回形針拼圖形(1組);
數(shù)字臉譜連線(1組);
大嘴巴比多少(1組 提高型)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、玩游戲,復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)量關(guān)系
1.玩拍手?jǐn)?shù)數(shù)游戲(1—20):集體。
2.序數(shù)游戲(1—10的接數(shù)):集體、小組、個(gè)別。
3.根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)做動(dòng)作:集體、個(gè)別。
二、介紹新游戲的.玩法
1.出示“〈”和“〉”,知道其符號(hào)名稱,并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。
2.提出問(wèn)題,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
“今天‘點(diǎn)點(diǎn)比較圖’上蓋了兩組點(diǎn)子,它們分別在第一和第三格里。請(qǐng)仔細(xì)看一看,它們分別是多少?”(請(qǐng)幼兒個(gè)別回答)
3.介紹新游戲玩法。
根據(jù)點(diǎn)子數(shù),知道相應(yīng)的格子中應(yīng)該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比較點(diǎn)子的多少,知道是用“〈”還是“〉”,并把符號(hào)放在數(shù)字之間。
4.請(qǐng)兩到三名幼兒上來(lái)再次嘗試。
三、介紹配組游戲及玩法
1.介紹配組游戲。
“今天我們有兩組新游戲,在第一組和第二組,其中,第一組中的‘〈’和‘〉’是直接擺放的,第二組中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩筆去寫的。其他組還有回形針拼圖形和數(shù)字臉譜連線的活動(dòng)。”
2.鼓勵(lì)幼兒去嘗試玩新游戲,并抓緊時(shí)間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒,鼓勵(lì)他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。
3.提出要求,玩過(guò)的游戲要按類收拾好。
四、循環(huán)游戲
教師重點(diǎn)觀察幼兒參與新游戲的活動(dòng)情況,有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒,對(duì)個(gè)別有困難的幼兒通過(guò)啟發(fā)性的提問(wèn),幫助他們完成游戲,掌握方法。
五、活動(dòng)小結(jié)
1.教師對(duì)幼兒游戲中好的行為、方法予以表?yè)P(yáng)。
2.再次強(qiáng)化幼兒新游戲的方法。
3.請(qǐng)幼兒為新游戲起一個(gè)名字。
大班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)傾聽(tīng)、歌唱、游戲等形式來(lái)感受歌曲歡快、活潑、詼諧的情緒。
2、初步學(xué)唱歌曲《五只小青蛙》,唱準(zhǔn)歌曲中的切分音,掌握襯詞0x|xxx0|的節(jié)奏。
3、體驗(yàn)與同伴合作演唱帶來(lái)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、5個(gè)青蛙手指偶2、音樂(lè)《五只小青蛙》3、鋼琴4、5個(gè)大呼啦圈
【活動(dòng)過(guò)程】
1、聽(tīng)音樂(lè)模仿小青蛙跳進(jìn)場(chǎng):感受歌曲前奏、間奏的活潑情緒。
2、發(fā)聲練習(xí):感受歌曲xxx|x—|和0x|xxx0|的節(jié)奏。
3、學(xué)唱歌曲:
。1)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的學(xué)念歌詞,初步掌握歌曲的基本節(jié)奏。
——指導(dǎo)語(yǔ):池塘里來(lái)了一群小青蛙,你們猜猜有幾只?它們?cè)诔靥吝吀墒裁茨?(教師出?個(gè)青蛙手指偶,念唱歌詞)
。2)欣賞歌曲,提取歌曲中的襯詞,引導(dǎo)幼兒模仿小青蛙吃蟲的聲音,掌握襯詞0x|xxx0|的節(jié)奏。
——指導(dǎo)語(yǔ):小青蛙是怎樣吃蟲子的?它吃蟲子的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?
。3)幼兒學(xué)唱歌曲。
——指導(dǎo)語(yǔ):小青蛙吃蟲子的本領(lǐng)我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我們也跟著五只小青蛙來(lái)唱唱歌吧!
4、教師與幼兒對(duì)唱歌曲
——指導(dǎo)語(yǔ):我們換一種唱法,我來(lái)唱歌,請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲。
5、分組對(duì)唱,體驗(yàn)與同伴合作演唱帶來(lái)的樂(lè)趣。
——指導(dǎo)語(yǔ):我們請(qǐng)左邊的小朋友來(lái)唱歌,右邊的小朋友來(lái)學(xué)小青蛙吃蟲子的'聲音和呱呱的叫聲
6、集體歌表演《五只小青蛙》
——我們跟著音樂(lè)里面的小朋友一起來(lái)唱這首歌吧!
7、小組歌唱游戲《五只小青蛙》
——指導(dǎo)語(yǔ):老師也想請(qǐng)你們五個(gè)人一組來(lái)扮演小青蛙,大家找到伙伴之后,共同商量好誰(shuí)做第一只青蛙跳進(jìn)池塘(大呼啦圈),誰(shuí)做
第二只、第三、四、五只小青蛙?
8、活動(dòng)結(jié)束——指導(dǎo)語(yǔ):小青蛙們,來(lái),跟著我一起,我們到外面捉蟲去吧!
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)中,念唱歌詞的道具(手指偶)還可以更加夸張化,可用一只只紙做的青蛙,直接放在高處跳下來(lái),更能直接體現(xiàn)小青蛙跳進(jìn)池塘,從而更加激起幼兒的興趣。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.尋找身邊七彩色的實(shí)物,進(jìn)一步了解七彩的排列次序。
2.感受神秘與驚喜帶來(lái)的快樂(lè)。
3.能與同伴合作游戲。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒在先前的活動(dòng)中已初步了解光的七彩排列。
2.幼兒在家長(zhǎng)的幫助下收集赤橙黃綠青藍(lán)紫色的物品,并想辦法包裝成神秘七彩盒帶到幼兒園來(lái)。
3.在干凈的地面上用與七彩顏色一致的粉筆或水粉畫出彩虹線。
4.白紙、水彩筆,教師自制的彩虹胸章若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.漂亮的七彩盒。
――幼兒分組活動(dòng),先請(qǐng)大家互相猜猜自己的七彩盒內(nèi)裝的是什么,請(qǐng)大家閉上眼睛,展示自己收集的七彩盒,數(shù)數(shù)七彩盒里是不是真的藏著七種顏色。
――引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到這么多七彩物體的感受。
――如果幼兒拿來(lái)的七彩物是需要通過(guò)操作才能顯現(xiàn)色彩的,則更應(yīng)加以肯定。如貝殼的內(nèi)部、CD盤等。
――給每個(gè)帶來(lái)七彩盒的幼兒貼上彩虹胸章。
2.彩虹大橋。
――大家一起行動(dòng),把自己七彩盒里的物品拿出來(lái)一一放到相應(yīng)的彩虹線上,組合成“彩虹大橋”。
――選擇一條自己喜歡的彩虹線,對(duì)上面的物品進(jìn)行繪畫記錄,同一種物品可只作一種記錄。最后數(shù)數(shù)這條彩虹線上一共有幾種顏色相似種類不同的物品。
活動(dòng)建議
1.活動(dòng)前為了便于家長(zhǎng)了解這一活動(dòng)的意圖,可在“聯(lián)系欄”中告訴幼兒家長(zhǎng)可以收集的七彩實(shí)物,如不同顏色的水果、蔬菜、塑料瓶、液體、肥皂、蠟筆、糖果等,以拓展家長(zhǎng)的思路。
2.尋找身邊與七色一致的實(shí)物,是感受世界五彩繽紛的極好途徑。
3.孩子自主尋找七色的'物品,以及采用大小適宜的盒子包裝起來(lái)的過(guò)程,都是有益的學(xué)習(xí)過(guò)程。
活動(dòng)反思
數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
大班教案 篇8
教學(xué)目的:
通過(guò)一系列的復(fù)習(xí),鞏固幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握,并向家長(zhǎng)展示幼兒所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備:
大樹、錄音機(jī)、題卡、小動(dòng)物
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬╅_始部分
1、律動(dòng)《旅游車》
老師:這一節(jié)課杜老師請(qǐng)小朋友坐上旅游車去到山上上課。
。ǘ┗静糠
1、游戲《爬山》
復(fù)習(xí)看數(shù)讀數(shù),看珠讀數(shù)(均達(dá)到4位),用算盤數(shù)數(shù)1—100。
今天杜老師和你們一起來(lái)玩一個(gè)游戲《爬山》我把小朋友分成2隊(duì),紅隊(duì)和綠隊(duì),老師出題,看看誰(shuí)能答對(duì),對(duì)的小朋友升一級(jí)。
2、游戲《摘桃子》
復(fù)習(xí)聽(tīng)題算題,4位數(shù)的直加直減。
好兩隊(duì)小朋友都爬上了山頂,現(xiàn)在,我請(qǐng)你們一起來(lái)摘桃子。
3、律動(dòng)《數(shù)字歌》
請(qǐng)幼兒休息一下,活躍幼兒的身心。
4、請(qǐng)幼兒進(jìn)行聽(tīng)題腦算,(2位數(shù)的直加直減)。
5、手指律動(dòng):“上上下下,左左右右,前前后后,老師看誰(shuí)坐的.好!苯M織紀(jì)律后,請(qǐng)幼兒玩游戲《找家》
玩法:把小動(dòng)物的家門口,貼上得數(shù),把小動(dòng)物玩具手里放好題卡,請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物把題算出來(lái),算對(duì)了就可以把小動(dòng)物送回家。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、聽(tīng)音樂(lè)《旅游車》出教室
好了親愛(ài)的小朋友,你們可真能干玩了一天也累了,讓我們坐上小氣車回家吧!