小班節(jié)日禮物教案

時(shí)間：2023-12-30 07:37:56 教案我要投稿

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小班節(jié)日禮物教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班節(jié)日禮物教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班節(jié)日禮物教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握用聽、聞、捏、搖等方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。

　　2、在猜測(cè)禮物、打開禮物的過程中，體會(huì)收到禮物的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、包裝精美的禮物(略多于幼兒人數(shù))，其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物(禮物考慮從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)，并能夠引起幼兒的猜測(cè)或判斷之用。如：有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等);笑臉和哭臉，分別表示有禮物和沒有禮物)

　　2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗(yàn)3、禮物四散藏在各個(gè)地方。

　　活動(dòng)過程：

　　一、尋找禮物(體會(huì)收到禮物的快樂，大膽說說是在哪里找到禮物的，發(fā)展幼兒的語言、方位感、情感等)導(dǎo)語：馬上要過節(jié)日啦，我給你們帶來了很多的禮物。能收到禮物了，高興嗎?禮物就藏在舞臺(tái)的，我們一起去找找吧!

　　重點(diǎn)：提問：你在哪里找到禮物的?

　　猜測(cè)：會(huì)是些什么禮物?

　　過渡：禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師知道寶寶的本領(lǐng)可大了，不打開禮物就能知道。

　　二、判斷“有”還是“沒有”(嘗試不打開禮物，用各種方法來判斷有或無，引起幼兒的探索興趣，并能用動(dòng)作或語言來表現(xiàn)猜測(cè)的結(jié)果)要求：不打開包裝，想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物，說說自己是用什么辦法知道的?有的放在笑臉娃娃的桌上，沒有則放在哭臉娃娃的桌上。

　　1、幼兒猜測(cè)找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物重點(diǎn)觀察：用了哪些辦法?

　　個(gè)別交流：你的禮物盒里有沒有禮物?你是怎么知道的?(注意動(dòng)詞的使用)

　　2、共同驗(yàn)證判斷的結(jié)果

　　(1)先驗(yàn)證有禮物的提問：這些都是有禮物的，那么多!告訴大家你是怎么知道里面有禮物的?(啟發(fā)幼兒用動(dòng)作或語言告訴大家。如：我搖一搖，里面有聲音的，就知道有禮物了;我聞到里面很香的;我覺得很重的……)

　　(2)再驗(yàn)證沒有禮物的提問：這里有禮物嗎?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來再次辨別或判斷)提示：幼兒注意觀察伙伴使用的方法驗(yàn)證沒有禮物的：究竟有沒有呢?我們打開看看(請(qǐng)個(gè)別幼兒打開)驗(yàn)證有禮物的：究竟大家的猜測(cè)對(duì)嗎?我們打開禮物盒就知道了(直接打開禮物盒……)小結(jié)：原來真的是有禮物的!剛才大家可聰明了，想了許多辦法終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。

　　三、享受禮物導(dǎo)語：收到禮物應(yīng)該說些什么?(謝謝)節(jié)日快到了，別忘了準(zhǔn)備禮物給喜歡的人哦。

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