中班詠鵝教案

時(shí)間：2024-01-01 07:16:01 教案我要投稿

（熱）中班詠鵝教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班詠鵝教案，希望對大家有所幫助。

（熱）中班詠鵝教案

中班詠鵝教案1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《詠鵝》是一首非常經(jīng)典的古詩，通過古詩內(nèi)容巧妙而又形象地幫助幼兒表現(xiàn)出大白鵝的基本特征。本次活動選擇了鵝這一動物，形象表現(xiàn)也比較簡單，尤其是2字較形象地引導(dǎo)幼兒聯(lián)想到大白鵝的長脖子。

　　本次活動分為三個(gè)環(huán)節(jié)。在第一環(huán)節(jié)中運(yùn)用古詩《詠鵝》讓幼兒在吟誦古詩感受美的同時(shí)了解大白鵝的外形特征。在第二環(huán)節(jié)中通過創(chuàng)作表現(xiàn)，幫助幼兒較形象地把握大白鵝脖子長的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒能充分地表現(xiàn)鵝在水中的簡單動態(tài)。在第三環(huán)節(jié)的分享交流中引導(dǎo)幼兒關(guān)注繪畫作品，感受作畫的樂趣并體驗(yàn)美。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用頸部任意彎曲，表現(xiàn)鵝在水中的簡單動態(tài)。

　　2、感受作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　作畫紙人手一張、蠟筆(白色藍(lán)色綠色紅色黃色)

　　活動過程：

　　一、欣賞古詩理解故事內(nèi)容，從古詩中了解大白鵝基本特征

　　1、幼兒欣賞古詩：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。你知道這首古詩的名字嗎?讓我們一起來念念這首好聽的古詩吧。

　　2、鵝的羽毛是什么顏色?(白色)它的腳掌是什么樣子的、什么顏色?(腳掌有蹼、紅色)什么是曲項(xiàng)向天歌?(彎曲脖子向著藍(lán)天唱歌)

　　小結(jié)：大白鵝身上有白白的羽毛、紅掌紅冠子、長長彎彎的脖子，大白鵝美麗又神氣。

　　二、創(chuàng)作表現(xiàn)在邊念古詩邊示范講解中創(chuàng)作表現(xiàn)大白鵝在水中的簡單動態(tài)

　　1、教師運(yùn)用古詩中的四句話進(jìn)行示范講解

　　鵝，鵝，鵝(畫一個(gè)大2)，曲項(xiàng)向天歌(彎曲后畫成一個(gè)大身體)

　　白毛浮綠水(畫翅膀)，紅掌撥清波(畫出紅色的`腳掌)。

　　添上大白鵝紅色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。

　　2、引導(dǎo)幼兒添畫藍(lán)藍(lán)的湖水、綠綠的楊柳、藍(lán)天白云、展翅的蝴蝶等等

　　3、提醒幼兒把大白鵝的脖子畫長

　　4、提醒幼兒用蠟筆涂色要用力均勻，用先打好輪廓后填充顏色的方法。

　　三、分享交流游戲中引導(dǎo)幼兒結(jié)合古詩關(guān)注作品，感受古詩美與繪畫美的結(jié)合

　　1、師生一邊念古詩一邊輪流點(diǎn)幼兒的作品，古詩念完最后被點(diǎn)到的作品，就請?jiān)撚變簛斫榻B。

　　2、說說哪只大白鵝最美?它美在哪里?

中班詠鵝教案2

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步感受古詩，能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。

　　2、激發(fā)幼兒(幼兒食品)誦讀古詩的興趣。

　　準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件，音樂磁帶，小鵝頭飾人手一個(gè)。

　　2、情境設(shè)置：小“池塘”。

　　過程：

　　1、鵝媽媽(媽媽食品)帶著鵝寶寶(寶寶食品)去池塘里游泳，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。

　　(1) 孩子們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳,好嗎?

　　(2) 聽音樂做戲水的動作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水)

　　(3) 啊，游累了，我們來找個(gè)地方休息一下，幼兒隨地坐下。

　　2、結(jié)合多媒體，初步了解小鵝的特征并能模仿小鵝的動作。

　　(1)今天媽媽請來了幾個(gè)好朋友和你們一起玩，看看它們是誰呀?(播放課件)

　　(2)這些小鵝長得什么樣?(引導(dǎo)幼兒講出小鵝的特征，長長的.脖子，白白的羽毛，紅紅的爪子)請幼兒模仿小鵝伸脖子、游泳的動作。

中班詠鵝教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。通過學(xué)習(xí)會區(qū)分鴨子和鵝，感受鵝脖子的曲線美。

　　3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞“鵝”“毛”“清”“白”。

　　4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、磁帶，錄音機(jī)。

　　2、《啟蒙閱讀》第三冊幼兒用書。

　　3、相應(yīng)的字詞卡“鵝”“毛”“清”“白”

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　出示已學(xué)過的字詞幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)過的字詞“有時(shí)、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字寶寶打招呼。

　　二、基本部分

　　通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧!

　　2、聽音樂做戲水的動作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水)

　　3、游累了，我們來休息一下，你們看哪里也有小白鵝，哪些長的是什么樣子的呀?(模仿小鵝的.手型)

　　結(jié)合大范例，初步欣賞古詩《詠鵝》。

　　1、哦原來呀，小鵝看見這么多的客人來了，正在高興地歡迎我們呢!你們看，有這么多的小鵝?(出示字卡“鵝”學(xué)一學(xué)鵝怎樣叫引導(dǎo)幼兒學(xué)鵝叫)

　　2、出示字卡“毛”誰知道鵝毛是什么顏色?(出示字卡“白”)引導(dǎo)幼兒學(xué)念這兩個(gè)字詞。

　　3、看看河里的水清不清呀?(出示字卡“清”)引導(dǎo)幼兒學(xué)念。

　　4、讀了這首古詩，你們有不明白的地方嗎?(鼓勵(lì)幼兒提問題，如提什么是“曲項(xiàng)”)

　　5、教師朗誦故事一遍。

　　教師提問：古詩的名字叫什么?(請幼兒完整的回答古詩的名字叫《詠鵝》)

　　提問：你在古詩里聽到了什么?(幼兒回答教師小結(jié))

　　6、引導(dǎo)幼兒學(xué)念古詩。

　　7、發(fā)書

　　請幼兒完整指讀古詩。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、和字寶寶說再見。

　　2、小結(jié)活動情況下課!

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