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小學(xué)一年級(jí)語文授課教案

時(shí)間:2024-01-06 08:26:30 教案 我要投稿
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小學(xué)一年級(jí)語文授課必備教案推薦

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小學(xué)一年級(jí)語文授課必備教案推薦

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):正確認(rèn)讀本課“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”等十二個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的“著、那、到、高、興、千、成”等七個(gè)生字。

  2、能力目標(biāo):有感情的朗讀課文,正確理解課文內(nèi)容。

  3、情感目標(biāo):通過本文孩子豐富的想象力,讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心父母、關(guān)心家人。

  教學(xué)重點(diǎn):

  識(shí)字,寫字,有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  在文章的學(xué)習(xí)中教育學(xué)生做一個(gè)關(guān)心父母、關(guān)心家人的孩子。

  教學(xué)課時(shí):

  兩課時(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能認(rèn)識(shí)“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”12個(gè)生字,學(xué)會(huì)“著、那、到、高、興、千、成”7個(gè)生字。

  2、初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。

  教具準(zhǔn)備:

  生詞卡片、課件。

  教學(xué)過程:

 一、談話激趣,引入新課。

  師:(出示圖片)同學(xué)們,這是什么?

  生:彩虹。

  師:彩虹有什么顏色?

  生:赤橙黃綠青藍(lán)紫。

  師:今天我們就來學(xué)習(xí)《彩虹》這篇新文章。(板書課題:彩虹)

  二、初讀課文,整體感知。

  1、師配樂范讀課文,同學(xué)們邊聽邊想,課文講了幾件事情?

  師:誰來說說課文講了哪幾件事情?

  生:三件事情:

  一是我在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地;

  二是在彩虹橋上拿鏡子照媽媽梳頭;

  三是在彩虹橋上蕩秋千讓哥哥高興。(教師引導(dǎo))

  2、自讀課文,學(xué)習(xí)生字。

 。1)用自己喜歡的方法讀課文,同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。

  (2)同桌交流,再讀課文,掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀)

  三、記憶字形,指導(dǎo)書寫。

  1、檢查生字的自學(xué)情況

  (1)出示生字卡片,“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”指名讀。

 。2)開火車讀,小組競(jìng)賽讀,評(píng)出認(rèn)字小組。

  2、寫字。

 。1)出示我會(huì)寫的7個(gè)生字:“著、那、到、高、興、千、成”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。

 。2)教師范寫田字格中的生字,學(xué)生書空。

  (3)學(xué)生描紅、臨寫,教師巡視、指導(dǎo)。

  四、課堂總結(jié)在這節(jié)課里,你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、正確、流利地朗讀課文。

  2、通過本文孩子豐富的想象力,讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心父母、關(guān)心家人。

  課前準(zhǔn)備:生字卡片,多媒體課件。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  1、抽讀生字卡片,“開火車”認(rèn)讀生字。

  2、聽寫生字。

  3、學(xué)生自由朗讀課文。指名分段朗讀。

  二、初讀課文,整體感和。

  1、學(xué)生分小組讀,給生字正音。

  2、文章有幾個(gè)自然段?(四個(gè))

  3、課文讀給同桌聽,想一想,天上真的有一座美麗的橋嗎?

  三、課文詳解。

  1、分小組朗讀課文,想一想:天上美麗的橋是什么?讀后,小組匯報(bào)交流。

  生:天上美麗的橋是雨后的彩虹。

  師:文中的我把彩虹說成美麗的橋,說明了什么?

  生:說明我愛想象、愛思考。

  師:那“我”真的能走上這座美麗的橋嗎?為什么?

  生:不能,因?yàn)樗遣屎纾駱,而且在天空中?/p>

  師:那課文中“我”卻在這座橋上為爸爸、媽媽和哥哥做了好多事,又是怎么回事?

  生:這是“我”想的,希望可以幫助他們。

  師:“我”能想象出這么多事,說明了什么?

  生:說明我是一個(gè)“想象力”豐富的孩子。

  2、全班集體讀二、三、四段,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  生1:我為每一個(gè)家人都做了事情。

  生2:這三段最后一句話都是“你高興嗎”。

  師:從這些發(fā)現(xiàn)上你覺得“我”是一個(gè)什么樣的孩子?

  生:懂事、關(guān)心父母、關(guān)心家人。

  3、那么,我們也應(yīng)該向這位小朋友學(xué)習(xí),多關(guān)心父母、家人,同學(xué)們平時(shí)在家里是怎么做的?(學(xué)生自由回答)

  4、小組分段朗讀、小組比賽朗讀。

  四、總結(jié)全文。

  1、學(xué)了這一課,你懂得了什么?

  2、教師總結(jié):除了學(xué)習(xí),我們更應(yīng)該多關(guān)心父母和家人。

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