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幼兒園教案《小魚回家了》
作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園教案《小魚回家了》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案《小魚回家了》1
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。
2、學(xué)會(huì)躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平坦寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地,小魚頭飾,兒歌磁帶
活動(dòng)過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
1 師:“孩子們,你們知道小魚在水里怎么游嗎?老師學(xué)給你們看!
教師示范動(dòng)作
教師邊說兒歌邊做動(dòng)作,(小魚小魚快回家,誰游慢了我就抓。)
幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。
師:”孩子們游得真好。你們是小魚,我是魚媽媽。
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧!
聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,在教師帶領(lǐng)下,學(xué)小魚游的各種動(dòng)作
(二)、開始游戲
1、將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始:教師和幼兒唱兒歌(小魚小魚快回家,誰游慢了我就抓。)當(dāng)說到最后一句“誰游慢了我就抓!鞍缱黥~兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。跑的慢的幼兒就會(huì)被魚網(wǎng)捉住,被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當(dāng)增加游戲難度。
注意事項(xiàng):
(1)小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。
。2)跑時(shí)不要擁擠,要注意安全。
(三)結(jié)束部分
1、教師小結(jié)、表揚(yáng)平時(shí)膽小的'孩子及摔到了自己爬起來的幼兒,做放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸: 讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲,想想還有什么好的玩法?
幼兒園教案《小魚回家了》2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的
2、通過畫水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織
3、培養(yǎng)孩子的愛心
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、白紙、水彩筆人手一份
2、“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉
三、活動(dòng)過程:
(一)引入
出示一條大魚問:這是誰?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個(gè)漂亮的'小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)
。ǘ⿴痛篝~找家
老師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個(gè)辦法,我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。
。ㄈ⿴托◆~找家
1、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好
2、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里
3、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,然后老師把小魚送到你的水里
四、活動(dòng)結(jié)束
幼兒園教案《小魚回家了》3
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓孩子能夠明白魚是生活在水里的
2.通過畫水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織
3.培養(yǎng)孩子的愛心活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白紙、水彩筆人手一份
2."小魚"若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉活動(dòng)過程:
一、引入出示一條大魚問:這是誰。浚ㄓ變夯卮穑┧趺戳?(哭臉)這個(gè)漂亮的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)
二、幫大魚找家老師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的.,那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個(gè)辦法,我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。
三、幫小魚找家1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好
2.請(qǐng)一個(gè)小朋友上來演示一遍,把小魚貼到畫好的"水"里
3.老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,然后老師把小魚送到你的水里活動(dòng)結(jié)束
幼兒園教案《小魚回家了》4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。
2、通過畫水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織。
3、培養(yǎng)孩子的愛心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、涂色—魚缸。水彩筆人手一份。
2、“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
出示一條大魚問:這是誰。浚ù篝~)
它怎么了?(哭了)
這個(gè)漂亮的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的.家在哪里嗎(幼兒自由回答)
二、幫大魚找家
老師示范畫水(曲線):
魚是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?
老師想了個(gè)辦法,我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。
三、幫小魚找家
1、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好
2、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里
3、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎?
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,然后老師把小魚送到你的水里。
活動(dòng)結(jié)束
幼兒作品展示:好了,我們來看看誰家的小魚最多。
幼兒園教案《小魚回家了》5
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓孩子能夠明白魚是生活在水里的
2.通過畫水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織
3.培養(yǎng)孩子的愛心
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白紙、水彩筆人手一份
2.“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉
活動(dòng)過程:
一、引入
出示一條大魚問:這是誰。浚ㄓ變夯卮穑┧趺戳?(哭臉)這個(gè)漂亮的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)
二、幫大魚找家
老師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個(gè)辦法,我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。
三、幫小魚找家
1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好
2.請(qǐng)一個(gè)小朋友上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里
3.老師這兒還有好多的'小魚沒有家呢,請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,然后老師把小魚送到你的水里
活動(dòng)結(jié)束
幼兒作品展示:好了,我們來看看誰家的小魚最多