中班教案(3篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目標：
1．在識別生氣情緒的基礎上，嘗試尋找多種方法調適生氣情緒
2．樂意自主調適生氣情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動準備：
1．已有經驗：了解生氣的種種表現。
2．材料準備：多媒體課件：幼兒生氣照片一張（教師預先了解其生氣的原因），有關克服生氣情緒的辦法照片一組（幼兒獨自玩玩具、專心看小金魚、拍球、聽音樂），媽媽的錄音一段。音樂：溫柔的八音盒音樂一段，歡快的音樂一段，《幸福拍手歌》的伴奏。圖示：消解生氣情緒的簡筆畫圖示若干（小朋友深呼吸、睡覺、看電視等）。實物：巧克力，發(fā)泄枕（球）。
活動過程：
一、觀察表情，導入主題
師（出示幼兒生氣表情的照片）：看看，他怎么了？你們從哪里看出來的？（他生氣了，叉腰、翹嘴、眼睛斜視等表情、動作都證明他生氣了。）
師：猜猜，他可能是為了什么事生氣？
（可能是玩具壞了，與同伴吵架了，被爸媽批評了，等等。）
師：每個人都會遇到讓自己生氣的事。你們認為生氣好嗎？為什么？
師幼（小結）：生氣不好。生氣時臉會變得很難看；心里會感覺不舒服，像裝了個大火球，熱熱的，要"爆炸"一樣；生氣時影響周圍人的情緒，會使身邊的人不開心；生氣時會哭，喉嚨會�。蝗绻恢鄙鷼膺�會得病，等等。）
�。ㄎ觯阂龑в變涸谧R別生氣的基礎上，對生氣情緒進行理性思考，為進一步探討解決問題的方法作鋪墊。）
二、情境討論，分析理解消解生氣的方法
1．請當事人說說生氣的原因。
�。秤變含F場講述：我在看動畫片《喜洋洋和灰太狼》，連看了三集。爸爸說我看得太久該休息了，我不聽還要看，我想把這套片子全看完。爸爸說不行，就把電視關了。我很生氣，大吵大鬧發(fā)脾氣，還哭了。）
師：原來是這么回事。小朋友，如果你遇到這樣的事會生氣嗎？為什么？
�。ㄓ變鹤杂赊q論：我會生氣，因為爸爸不讓我看電視，而我想看完；我不會生氣，因為爸爸是為了保護我的眼睛，為我好。
師（小結）：我們要理解別人的好意，不能因為任性而生氣，更不能因為自己不合理的要求沒得到滿足而蠻不講理、發(fā)脾氣，這樣的生氣沒有道理。
2．分析理解消解生氣情緒的方法。
師：確實，無理取鬧是不對的。xxx是個聰明的孩子，我們來看看，他后來用了哪些辦法讓自己不生氣。
[出示某幼兒自己克服生氣情緒的一組照片：
（1）xxx獨自玩玩具；
（2）xxx專心看小金魚；
�。�3）xxx開心地拍皮球；
�。�4）xxx戴著耳機聽音樂。]
師：玩具和小動物是小朋友最好的'朋友，有了它們的陪伴，一個人就會變得很快樂，當然就忘記生氣了。
師：拍球是運動，運動的時候就不會生氣了。xxx喜歡拍球，你們喜歡什么運動？（我喜歡溜冰，我喜歡騎自行車，等等。）
師（小結）：做自己喜歡的運動，也能讓人不再生氣。
師：我們來聽兩段音樂吧。
（a．溫柔的八音盒音樂；b．歡快的音樂。鼓勵幼兒自由地隨音樂動一動。）
師（小結）：溫柔的音樂輕輕柔柔，聽上去很安靜，感覺很放松。聽到歡快的音樂，你會想動一動、扭一扭、跳一跳，也就不會再生氣了。
�。ㄎ觯和嫱婢�、看小金魚、做運動、聽音樂這些最常用的消解生氣的方法，比較容易為幼兒理解、接受并運用。）
三、結合自我，提升經驗
師：大人有沒有好辦法讓自己不生氣呢？我們來聽一段錄音。
�。úシ拧痢痢翄寢屼浺�，通過錄音介紹大人消解生氣的好方法：散散步，看看大樹小花，找朋友聊聊天、說說話，等等。
師：當你們遇到生氣的事時，你們會想什么好辦法讓自己不生氣呢？
（教師引導幼兒充分討論，并邊根據幼兒回答邊出示簡筆畫圖示或現場簡筆畫記錄。同時作簡單回應。）
[舉例：
�。�1）深呼吸（教師回應：深呼吸能使人放松，讓我們一起來試試做"呼吸氣球操"，使自己平靜下來）。
�。�2）找奶奶（教師回應：向關心自己的人說出生氣的原因，一定能得到關心和幫助；當然，如果因為任性、不講道理而生氣、發(fā)脾氣，那就得不到支持了）。
�。�3）睡覺（教師回應：當你睡著了，還會想生氣的事嗎？當然不會，等到醒來也就忘記了。真是個好辦法）。
�。�4）看電視（教師回應：看些讓人開心的動畫片，哈哈一笑氣就沒有了。）
（5）畫畫。
�。�6）吃好吃的東西。]
師：我再提供幾個讓自己不生氣的好方法�？纯茨銈冇貌挥玫蒙�。
●巧克力。（吃一點巧克力有利于緩解人的情緒，就不太會生氣了。）
●軟軟的發(fā)泄枕。（要是真生氣了，狠狠地打一頓發(fā)泄枕，氣就消了。）
師（小結）：我們每個人都會生氣，這很正常。重要的是要知道生氣時該怎么做。有時候，我們可以哭一哭，叫一叫；有時候可以把自己生氣的事告訴老師、爸爸媽媽或好朋友，他們會安慰你；有時
候可以吃吃東西，玩玩玩具，看看電視，做些自己喜歡的事，想些覺得開心的事。這樣就會消解生氣情緒，身體也會變得更加健康。
師：讓我們跟著音樂節(jié)奏，來說說自己知道的消氣好辦法。
（隨《幸福拍手歌》伴奏音樂，以開火車的形式創(chuàng)編歌詞接龍。如"不要生氣，我會去看書；不要生氣，我會深呼吸；不要生氣，我會找朋友說說話；不要生氣，我會去運動。"……幼兒替換歌詞，自編《不生氣拍手歌》。）
活動延伸：
1 . 合作畫出消氣方法。
2．在日常生活中引導幼兒嘗試調適自己的情緒和幫助同伴消氣，努力做到不為小事生氣，不隨便因任性而生氣。
中班教案 篇2
目標：
1、了解一月一日元旦是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
準備：
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。
過程：
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛歷：
欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天
4、生肖年的祝賀：
了解今年是什么生肖年。
問：“今年的'生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來耍龍燈好嗎？”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次
7、結束。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。
中班教案 篇3
【活動目標】
1、說說信箱里的物品，了解這些物品與我們生活的關系。
2、感受郵遞員工作為我們帶來的便利，萌發(fā)尊重他人勞動的意識。
【活動準備】
經驗準備：增強幼兒對信箱的興趣和感知；了解和分析幼兒關注周圍生活的情況。
環(huán)境準備：“信箱里的故事”的PPT、幼兒收集的各類信箱里的物品、四個籃子并且貼有數字和照片（信、廣告、報紙、收費單）、自制信箱24個，信封24封。
【活動過程】
一、猜一猜。（價值分析：引起興趣）
出示信箱的一角（打開PPT），幼兒猜測：
重點提問：
1、里面有一樣很有用的東西，猜猜它是什么？
2、你從哪里看出來它是信箱的？
小結：小朋友看得真仔細，原來信箱上有把小小的鎖、有門牌號、還可以從細縫里看到信件。
二、為信箱物品進行分類。（價值分析：了解信箱物品的作用）
1、自由介紹：講講信箱里帶來的東西。
師：你家的`信箱里有些什么物品？（個別幼兒說說自己帶來的信箱里的物品。）
2、為信箱物品分類：先說說怎么分，再將物品分別放入各類框內。
3、交流各種物品的作用：根據分好的類別進行交流，經驗共享。
重點提問：
�。�1）報紙：有些什么報紙呢？為什么要訂報紙？
小結：我們看的報紙有奉賢報、文匯報等種類很多，在報紙上可以找到一些最新的信息，也能幫助我們學到很多本領。
�。�2）信：信里面都會寫些什么呢？看看有沒有我們班級的信，我們來找一找，請你們看一封信，上面寫著什么？（讀信，激發(fā)情感）
小結：收到朋友的信真開心！如果你想念朋友或是親人了可以寫信，通過郵遞員叔叔的幫忙送到對方的信箱里，對方就會知道你的心意了。
（3）廣告：這些是什么？都有些什么廣告呢？為什么要把廣告寄到信箱里？
小結：廣告會讓顧客了解各種信息，有選擇地去購物，這些都是小小的信箱傳遞給我們的。
（4）收費單：有些什么收費單？這么多收費單，你能分清嗎？
考考：這是什么收費單，你從哪里看出來的？（出示PPT上水電費賬單）
這些單子告訴我們什么？
小結：這些收費單每個月郵遞員叔叔都會送來，提醒我們要交電費、水費等，不同的單子有不同的符號表示，我們一看就能明白。
�。�5）總結：小小信箱里有各種各樣的信件，他們都與我們的生活有著密切的關系，可以給我們帶來便利，有了小小的信箱不出家門就可以了解周圍的一切。
三、觀看錄像。（價值分析：感受郵遞員工作的辛苦）
1、信箱物品的由來
重點提問：這些物品是怎么來到我們家的信箱的呢？（幼兒自由猜測物品是怎么來的。）
2、播放郵遞員分揀信件、送信的錄像。（幼兒觀看錄像）
3、根據看到的錄像內容說說信箱物品怎么來到我家。（幼兒自由說說信箱物品怎么來到我家）
4、小結：原來信箱里的物品是由郵遞員叔叔將各種物品分類好后根據小朋友家的門牌號一一送到信箱里，給我們帶來了很多的便利。他們的工作很辛苦！
四、游戲“送一送”。（價值分析：進一步體驗郵遞員的工作）
請幼兒看清信封上的門牌號和地址，送到相應的信箱里。（幼兒按照信封上的提示將信送到相應的信箱里。）
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