小班教案《愛的甜甜話》

時(shí)間：2024-05-21 08:35:14 秀雯教案我要投稿

小班教案《愛的甜甜話》（精選10篇）

　　作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的小班教案《愛的甜甜話》，歡迎大家分享。

小班教案《愛的甜甜話》（精選10篇）

　　小班教案《愛的甜甜話》 1

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道多種形式的甜甜話。

　　2.懂得根據(jù)不同的情境說出合適的甜甜話。

　　3.享受聆聽甜甜話的快樂。

　　4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　5.樂于探索、交流與分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事情景圖、小精靈棒偶。

　　活動重難點(diǎn)：

　　知道多種形式的甜甜話，樂意學(xué)說甜甜話。

　　學(xué)說合適的甜甜話。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┏鍪拘【`棒偶，激發(fā)興趣。

　　提問：知道它是誰嗎？

　　師：它的名字叫魔法小精靈。它可厲害了，會變出很多很多愛的甜甜話。它會變出什么樣的甜甜話呢，讓我們一起去看看吧。

　�。ǘ┙Y(jié)合故事情景圖，引導(dǎo)幼兒了解不同形式的“甜甜話”。

　�。�1）出示圖一：一個(gè)小朋友摔倒了，哇哇大哭。

　　提問：你看到了什么？如果是你，你這時(shí)會說什么呢？

　　師：聽聽魔法小精靈變出什么愛的甜甜話呢？

　　(2) 出示圖二：一群小朋友在馬路上玩耍。

　　師：這回魔法小精靈又會說什么？

　�。�3）出示圖三：一個(gè)小朋友在打針，疼得直哭。

　　提問：這是在哪兒？你會對這個(gè)小朋友說什么？

　　師:聽聽魔法小精靈是怎么說的？

　　小結(jié)：魔法小精靈真厲害，會根據(jù)不同的'事變出不同愛的甜甜話來安慰大家。

　　（三）遷移經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說甜甜話

　　師：如果你是魔法小精靈，在遇到這些事情的時(shí)候，你會變出什么愛的甜甜話呢？

　�。�1）小朋友過生日

　　(2) 小朋友學(xué)習(xí)很認(rèn)真

　　（3）小朋友吵架

　　小班教案《愛的甜甜話》 2

　　教案目標(biāo)：

　　1、會說基本的禮貌用語。

　　2、感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、故事《一句甜甜話》

　　2、幼兒已會說一些禮貌用語、贊賞語。

　　3、玩具動物若干，放在活動室四周的桌子上；小雞木偶1個(gè)。

　　教案過程：

　　一、導(dǎo)入主題

　　——教師先講故事《一句甜甜話》，是用小雞木偶配合表演。

　　——以小動物的口吻對幼兒說：小朋友，為什么小羊、小貓不理我？（他不會講甜甜的話。）你能幫幫我嗎？

　　二、和幼兒一起辨識“甜甜話”：

　　——當(dāng)教師說出“甜甜話”（即有禮貌的話、贊賞的話）時(shí)，幼兒用手比劃“心形”；如果教師說的不是甜甜話，那么小朋友將手放下。

　　——請幼兒分別上來說“甜甜話”，集體用手比劃“心形”；同樣，說的不是甜甜話，小朋友將手放下。

　　三、練習(xí)說“甜甜話”

　　——請幼兒對身邊的人和物品（玩具、椅子、桌子……）說說“甜甜話”。

　　——教師對每一位幼兒說不同的甜甜話：走到每個(gè)幼兒身邊，在他、她的耳邊說“甜甜話”，找出每一位幼兒的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)；同時(shí)，請平時(shí)不太說話的幼兒將教師的'“贊賞話”大聲地復(fù)述給大家聽。

　　——引導(dǎo)幼兒對自己的同伴、對自己的小手、小腿、小眼睛、小鼻子說一說“甜甜話”。教師到幼兒身邊傾聽，不時(shí)以插話引導(dǎo)幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)對同伴說出禮貌用語和贊賞的話、

　　四、和幼兒嘗試用手語“說甜甜話”：用不同的手語對幼兒“說甜甜話”，引導(dǎo)幼兒也對老師用自己喜歡的手勢“說甜甜話”。

　　區(qū)域活動

　　角色活動區(qū)

　　投放小雞、小羊、小貓等動物頭飾，鼓勵幼兒表演并續(xù)編故事“一句甜甜話”。

　　活動評價(jià)：

　　1、能愉快地參與整個(gè)活動。

　　2、愿意對老師和同伴講“甜甜話”。

　　小班教案《愛的甜甜話》 3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道：您好、請、謝謝、不客氣、對不起等基本的禮貌用語。

　　2、能根據(jù)不同的情境說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挕?/p>

　　3、享受聆聽天天話的溫馨，感受被別人贊揚(yáng)和贊賞他人的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　小雞、小羊、小貓手偶各一個(gè)，不同情境的圖片若干

　　【活動過程】

　　一、利用故事，使幼兒了解與人講話要講“甜甜話”

　　1、教師使用手偶講故事《一句天天話》，引導(dǎo)幼兒理解故事中的禮貌用語。

　　提問：為什么小羊和小貓不理小雞？小兔為什么把小雞送回家？請幼兒學(xué)一學(xué)小雞說的`甜甜話：你好，請問到我家的路怎么走？

　　2、提問：還有那些話也是甜甜話？引導(dǎo)幼兒了解請、謝謝、不客氣、對不起等基本的禮貌用語。

　　二、出事情境圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不用的情景學(xué)說恰當(dāng)?shù)脑捳Z。

　　1、先后出示過生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、媽媽為自己做飯等情境的圖片，請幼兒說一句甜甜話。如：“爺爺過生日時(shí)我們可以說一句什么樣的甜甜話？”

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：他們聽了這些甜甜的話，心情會怎樣？他們會說些什么？讓幼兒成分感受甜甜話的魅力。

　　三、對朋友說一句甜甜話，感受甜甜話帶來的快樂。

　　1、教師現(xiàn)場表揚(yáng)一位上課認(rèn)真聽講的小朋友。問：“xxx，你聽了老師的甜甜話，心里有什么感受？”

　　2、請小朋友去找自己的好伙伴，對他說一句甜甜話。

　　附故事：一句甜甜的話

　　一天，小雞回時(shí)迷路了。它看見一只小羊走來，小雞問小羊：“喂，到我家的路怎么走？”小羊扭頭就走。小雞往前走，又看見小貓。小雞問小貓：“到我家的路怎么走？”小貓也是扭頭就走。小雞步明白，為什么大家都不理它？

　　小雞又往前走，遇到了小兔。小雞有禮貌地問小兔：“小兔，你好！請問，到我家的路怎么走？”小兔笑著說：“我送你回家吧�！闭f完，就一蹦一跳地把小雞送回了家。

　　小班教案《愛的甜甜話》 4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒知道：你好、請、謝謝、不客氣等基本的禮貌用語。

　　2、幼兒能根據(jù)不同的情景嘗試說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挕?/p>

　　3、享受聆聽甜甜話的溫馨，感受說出甜甜話的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、課件、電視、電腦、棉花糖、牙簽、小紙盤、桌椅等。

　　2、幼兒有品嘗甜味道食物的經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動建議】

　　一、幼兒隨音樂《你好歌》入場，(播放你好歌的音頻)輕松地融入活動中：師幼伴隨音樂邊唱邊自由做動作進(jìn)入場地，四散站好。

　　二、品嘗糖果，幼兒感受甜甜的味道，引出話題——“甜甜的話”：

　　1、師：桌子上有一些糖果，你們?nèi)L一嘗吧!(幼兒自由的品嘗糖果后在小椅子上坐好)

　　2、提問交流：

　　(1)你們剛才吃的糖味道是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出：甜甜的)

　　(2)除了糖果還有什么味道也是甜甜的?

　　(3)那你們有沒有聽說過甜甜的話?

　　三、運(yùn)用課件講述故事，了解甜甜的話就是基本的禮貌用語以及甜甜話的魅力：

　　1、(教師講述故事的第一部分)，引導(dǎo)幼兒討論：“誰知道小羊和小貓為什么都不理小雞?”

　　2、(教師繼續(xù)講述故事)，引導(dǎo)幼兒討論：

　　(1)“小雞對小兔說了句什么樣的甜甜話，小兔就高興的把它送回了家?”

　　(誰來學(xué)學(xué)小雞說的甜甜話：“你好，請問到我家的路怎么走?”)

　　(教師小結(jié)：原來像你好、請這樣有禮貌的話就是甜甜的話 )

　　(2)你知道還有哪些話也是甜甜的話嗎?

　　3、教師小結(jié)：你好、請、謝謝、不客氣這些都是甜甜的話，如果我們在請人幫忙時(shí)或者在別人幫助自己的時(shí)候都能說上甜甜的話，大家都會感到很高興、很快樂的。

　　四、利用情境課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的情景嘗試說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挘?/p>

　　1、(出示圖片一)討論交流：“爺爺奶奶在干什么?過生日的時(shí)候我們可以說些什么樣的甜甜話?”

　　2、(出示圖片二)討論交流：“媽媽在干什么?我們可以對媽媽說些什么樣的甜甜話?”

　　3、(出示圖片三)討論交流：“樂樂生病了，我們?nèi)タ此臅r(shí)候可以對他說些什么樣的甜甜話?”

　　4、引導(dǎo)幼兒討論：你對別人說出了甜甜話，有什么感覺?

　　大家聽了這些甜甜的話?心情會怎樣?

　　教師小結(jié)：甜甜話是每個(gè)人都非常喜歡聽的，聽了之后心里會感到暖暖的、很舒服，我們說出了甜甜話也會感到很快樂，所以我們以后要常常說出甜甜的話。

　　教學(xué)反思：

　　對于孩子的`實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這個(gè)活動，我的活動目的是讓孩子會說基本的禮貌用語，知道多種形式的甜甜話。并能夠根據(jù)不同情境說出合適的甜甜話。但實(shí)施過程中，則比較困難，很難達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。主要原因在于我沒有明確把握孩子的年齡特點(diǎn)，掌握“多種形式的甜甜話”對于小班年齡段的孩子來說，太復(fù)雜�，F(xiàn)在的孩子多半是由爺爺和奶奶看管，由于老人的包辦和溺愛，讓孩子養(yǎng)成過于籠統(tǒng)，自我為中心，與同伴之間不會交往，更不會說一些禮貌用語。于是我有針對的引導(dǎo)幼兒：會說基本的禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系。

　　為了讓孩子能深層次的學(xué)說甜甜話，我準(zhǔn)備了幾張圖片，分別是：小朋友摔倒、馬路上玩耍、打針，希望通過圖片的內(nèi)容，讓孩子根據(jù)不同的情境說出合適的甜甜話。在老師的提醒下，前兩張圖片中的甜甜話，大部分孩子能夠說出來。但是打針圖片的甜甜話，則沒有達(dá)到預(yù)期的效果。問題在于圖片的選擇沒有到位，以后在選擇圖片時(shí)應(yīng)該貼近孩子的實(shí)際生活，并做到形象生動，讓孩子積極主動的投入到活動中。

　　小班教案《愛的甜甜話》 5

　　活動前評析

　　清晨，當(dāng)我站在幼兒園教室門口向每一位小朋友問好時(shí)，我總會發(fā)現(xiàn)一部份小朋友總是輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。只有少數(shù)孩子能大方地對老師回敬一句："早上好！"或是擺擺手，鞠個(gè)躬。通過我與孩子們的一段時(shí)間的相處和交流之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們不是不會說，而是缺乏在不同場合與對象交流和對話的經(jīng)驗(yàn)，因此表現(xiàn)出不敢說的行為，甚至懼怕在許多人面前大膽地表達(dá)與交流，出現(xiàn)我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現(xiàn)象。因此我開展了此活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、愿意大膽的參加活動，對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣。

　　2、嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣。

　　3、能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、電視機(jī)電腦《天線寶寶》、碟片錄音機(jī)《找朋友》音樂圖片若張

　　2、幼兒人手一個(gè)彩色眼罩

　　3、邀請部分家長和園內(nèi)老師

　　活動過程實(shí)錄

　　一、師生問好。鼓勵小朋友大膽的介紹自己。

　　1、鼓勵幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼。指導(dǎo)語：小朋友們好！你們認(rèn)識后面的這些客人嗎？我們一起來和他們打個(gè)招呼吧！

　　2、鼓勵幼兒大膽地單獨(dú)向客人們介紹自己，并送上小星星以示獎勵。指導(dǎo)語：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什么名字？誰愿意來介紹介紹自己。

　　二、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種方式與同伴打招呼。

　　1、播放動畫片《天線寶寶》。引導(dǎo)幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的

　　（1）指導(dǎo)語：還有幾位小客人看見你們都會大方地介紹自己，它們也想想來參加我們的活動，讓我們來一起看看是誰？

　�。�2）播放動畫片《天線寶寶》。

　　（3）交流討論。指導(dǎo)語：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的？聽到朋友甜甜的招呼，你心里怎樣？

　　2、聽音樂嘗試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的方式。

　�。�1）幼兒初步嘗試與同伴打招呼。指導(dǎo)語：讓我們一起來學(xué)著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧！

　�。�2）交流討論，利用圖示梳理記憶。指導(dǎo)語：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的？（幼兒說，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理。）

　　3、幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼。指導(dǎo)語：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼。

　　三、游戲：蒙眼行走，體驗(yàn)尋找伙伴后的驚喜。

　　1、出示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體驗(yàn)蒙住眼睛后的一些緊張心理。指導(dǎo)語：這是什么？猜猜它可以做什么？如果把它蒙在眼睛上會有什么樣的感覺？

　　2、聽音樂與同伴共同體驗(yàn)蒙眼合作游戲的樂趣。指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們都戴上了漂亮的眼罩，來和朋友玩游戲"甜甜的招呼"。當(dāng)你聽著音樂蒙眼找到一個(gè)新朋友時(shí)，自己拉開眼罩，和他來一個(gè)甜甜的招呼。然后又蒙上眼罩。繼續(xù)找新朋友。

　　四、結(jié)束活動用甜甜的招呼和客人道別。附：《找朋友》音樂找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友；找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，抱一抱，親一親，你是我的好朋友；找找找，找朋友，找朋友，找到一個(gè)好朋友，笑一笑，問聲好，你是我的`好朋友；找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友......

　　教學(xué)反思：

　　本次活動的優(yōu)點(diǎn)，開始時(shí)采用觀看視頻導(dǎo)入活動，可以引起幼兒的興趣，使幼兒的注意力快速集中到活動中來，在活動中引導(dǎo)幼兒實(shí)際的和其他老師、保健醫(yī)、門衛(wèi)爺爺?shù)却蛘泻�，可以增加幼兒參與的積極性，減少活動的枯燥。不足的地方有，一開始可以利用調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回想自己早上來幼兒園的情況和下午離開幼兒園時(shí)自己的表現(xiàn)，會更貼合實(shí)際，更有利于幼兒的發(fā)揮。讓幼兒與不同的人打招呼時(shí)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)等因素，秩序有點(diǎn)混亂，有待加強(qiáng)這方面的能力。面對幼兒的積極參與，要及時(shí)給予幼兒反饋，多表揚(yáng)鼓勵孩子，并做到關(guān)注到每一個(gè)小朋友。

　　小班教案《愛的甜甜話》 6

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道多種形式的“甜甜話”。

　　2、運(yùn)用模仿、遷移的方法，根據(jù)不同情境說出合適的“甜甜話”。

　　3、享受聆聽甜甜話的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　出示課件（課件1）

　　提問：知道它是誰嗎？

　　師：它的名字叫魔法小精靈。

　　它可厲害了，它會變出很多很多愛的`甜甜話，它會變出什么呀？出示（課件2）

　　我們一起去看看吧！

　　二、看一看

　　師：你看到了什么？如果是你，你這時(shí)會說什么？出示（課件3）看看魔法小精靈變出了什么愛的甜甜話呢？

　　一群小朋友在干什么？（課件4）這回魔法小精靈又會說什么？

　　這是在哪？要是你是那個(gè)看望的小朋友，你會說什么？（課件5）

　　小朋友在干什么？她會對老奶奶說什么呢？（課件6）

　　三、說說甜甜話

　　如果你是魔法小精靈，你會變出什么愛的甜甜話呢？

　　1、小朋友過生日

　　2、小朋友學(xué)習(xí)很認(rèn)真

　　3、同伴生病了

　　4、公交車上遇到老人

　　每個(gè)人拿好自己的玩具，對玩具說說甜甜話，請個(gè)別幼兒上來說一說。

　　四、情境中的甜甜話

　　出示若干情境，讓幼兒在一定情境中，嘗試用多種方式（說，做手語，唱等）表達(dá)同一個(gè)意思。

　　小班教案《愛的甜甜話》 7

　　一、活動目標(biāo)

　　1、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　2、能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說相對應(yīng)的祝福語。

　　3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　4、通過禮物來對顏色感興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒在區(qū)域活動中制作的燈籠、湯圓、糕、魚和糖果等。

　　2、卡片：一—六；1—6、

　　3、幼兒根據(jù)祝福語所畫的'祝福畫。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┗貞浗涣鞔汗�(jié)的祝福

　　1、看著祝福圖畫，說說拜年的話。

　　（1）老師任意挑選祝福畫，幼兒說出祝福語。

　　（2）個(gè)別幼兒自由選擇祝福畫，其余幼兒說出不同的祝福語。

　　2、談?wù)摚河脠D畫表示祝福，還可以有其他祝福方式：

　�。�1）可以自己動手做做玩玩，用物品來表示祝福。

　　圍繞各種物品說說祝福的意義：

　　燈籠——紅紅火火糕——高高興興湯圓——團(tuán)團(tuán)圓圓

　　糖果——談甜蜜蜜魚——年年有余甘蔗——節(jié)節(jié)高升

　�。�2）可以互相送送紅包，表達(dá)對朋友的祝福。

　�。ǘ┱艺易８ＵZ中的數(shù)字

　　1、圍繞祝福語中的數(shù)字展開搜索、討論、匹配。

　　（1）從祝福語中，找找有哪些不同的數(shù)字？

　　（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6與一——六的數(shù)字配對游戲。

　　2、找出與漢字“一——六”所表示的數(shù)量相對應(yīng)的祝福畫。

　�。�1）出示卡片“一——六”，交流用這些漢字表示的祝福語，并尋找相應(yīng)的祝福畫。

　�。�2）討論：還有哪些祝福話語中也躲著數(shù)字？

　　3、試著用數(shù)字的祝福語來互相祝福。

　　（三）向大家拜年

　　1、討論：可以用怎樣的祝福語讓別人開心。

　　2、用各種“甜甜話”向其他老師、家長拜年。

　　四、活動結(jié)束

　　小班教案《愛的甜甜話》 8

　　一、活動目標(biāo)。

　　1、培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)欲望和自信心；

　　2、學(xué)習(xí)春節(jié)詞語，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感；

　　3、體驗(yàn)甜甜話的溫馨，感受家庭的美好。

　　二、活動準(zhǔn)備。

　　1、準(zhǔn)備春聯(lián)、福字、紅包、燈籠等春節(jié)裝飾品；

　　2、制作春節(jié)賀卡和“甜甜話”卡片。

　　三、活動流程。

　　1、講解春節(jié)文化。

　　首先，老師向孩子們講解春節(jié)的由來和文化內(nèi)涵，介紹春聯(lián)、福字、紅包、燈籠等傳統(tǒng)裝飾品，讓孩子們對春節(jié)有更深入的了解和理解。

　　2、學(xué)習(xí)春節(jié)詞語。

　　老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)寓意深刻的春節(jié)詞語，例如“團(tuán)圓”、“和諧”、“平安”、“祥和”、“幸福”等。老師將這些詞語用簡單易懂的語言解釋給孩子們聽，并讓孩子們重復(fù)跟讀。

　　3、制作春節(jié)賀卡和“甜甜話”卡片。

　　為了讓孩子們更好地體驗(yàn)春節(jié)的溫馨和家庭的美好，老師帶領(lǐng)孩子們制作春節(jié)賀卡和“甜甜話”卡片。孩子們可以在卡片上寫下自己的祝福和“甜甜話”，例如“爸爸媽媽我愛你”、“我和小伙伴永遠(yuǎn)在一起”等。

　　4、活動總結(jié)。

　　在活動結(jié)束時(shí)，老師與孩子們一起總結(jié)活動內(nèi)容，讓孩子們回想和分享自己的體驗(yàn)和感受。同時(shí)，老師也希望孩子們能夠在日常生活中用“甜甜話”表達(dá)對家人和朋友的關(guān)愛和感恩之情。

　　四、反思。

　　經(jīng)過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對春節(jié)的理解和認(rèn)識有了更深入的了解，也在制作賀卡和“甜甜話”卡片的過程中表現(xiàn)出自信和創(chuàng)造力。同時(shí)，這個(gè)活動也促進(jìn)了家庭與園所的聯(lián)系和溝通，讓孩子們感受到了來自家人和園所的.溫暖和關(guān)愛。我們相信，這樣的活動不僅有利于孩子們的成長和發(fā)展，也有助于傳承和發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

　　小班教案《愛的甜甜話》 9

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過故事，知道什么是“甜甜話”，會說各種不同的“甜甜話”。

　　2、感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒已會說一些禮貌語，贊揚(yáng)語。

　　2、小雞、小羊、小貓手偶各一個(gè)。

　　3、小精靈一個(gè)，紅色愛心貼紙若干。

　　【活動過程】

　　一、通過故事，知道什么是“甜甜話”。

　　1、出示小雞手偶：我是小雞，小朋友好。

　　2、引導(dǎo)幼兒跟小雞打招呼：小雞好。

　　3、老師使用小雞手偶講故事《一句甜甜話》。

　　4、以小雞的口吻說：小朋友，為什么小羊、小貓不理我?(它不會講甜甜的話)

　　5、老師幫助幼兒理解“甜甜話”的意思：有禮貌的話，表揚(yáng)別人的話，讓人聽了高興的話就是甜甜話。

　　6、你能幫幫我讓他們喜歡我嗎?

　　7、引導(dǎo)幼兒幫助小雞講有禮貌的話：請問，到我家的路怎么走?

　　8、以集體和個(gè)別的`形式引導(dǎo)幼兒講述這句話。

　　二、對每位幼兒說不同的甜甜話。

　　1、老師有個(gè)小精靈，她和小朋友說一句甜甜話。如：“你真漂亮!”、“我喜歡你!”“你真勇敢!”

　　2、老師走到每位小朋友身邊，在他的耳邊輕輕說“甜甜話”，找出每位幼兒的有點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。

　　3、請這位小朋友把剛才小精靈說的甜甜話再大聲地告訴小朋友。

　　三、幼兒嘗試說甜甜話。

　　1、小精靈知道你也有很多甜甜話要和好朋友、老師、阿姨講，請你找到旁邊的好朋友輕輕地跟他說一說吧。

　　2、老師走到幼兒身邊傾聽，適時(shí)引導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)習(xí)對同伴或者老師、阿姨說出禮貌用語和贊揚(yáng)的話。如：“你是我的好朋友!”“我喜歡和你一起玩!”“老師，我愛你!”“阿姨，你辛苦了，謝謝您!”

　　3、請個(gè)別幼兒在集體面前交流剛才對好朋友說的甜甜話。

　　4、小精靈送給講甜甜話的孩子一個(gè)紅色的愛心。

　　5、聽了好朋友說的甜甜話，我們對好朋友說聲什么?(謝謝)

　　【活動延伸】

　　小朋友們，回到家，也對自己的爸爸、媽媽和爺爺、奶奶說幾句甜甜話吧。

　　小班教案《愛的甜甜話》 10

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　2、能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說相對應(yīng)的祝福語。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件，燈籠，竹子，年糕，魚，湯圓，糖果等

　　活動過程：

　　一、播放音樂《過年好》舞蹈引入

　　孩子們剛才的音樂好聽嗎？剛才說了一個(gè)什么事呢？過年的時(shí)候人們要互相干嘛呢？

　　播放課件：吉祥童子也給我們拜年了，它跟我們說了什么吉祥的話呢？（祝您身體健康闔家歡樂）

　　聽了吉祥童子的話，你的心里有什么感覺？（美美噠暖暖的甜甜的）

　　過年的時(shí)候除了吉祥童子說的話，我們還說哪些吉祥的話呢？

　　二、說吉祥的甜甜話游戲

　　1、大屏幕上會出現(xiàn)不同的`圖片，出現(xiàn)圖片的時(shí)候孩子們舉手搶答，說甜甜話。

　　播放PPT課件

　�。�1）出現(xiàn)爺爺奶奶

　　（2）出現(xiàn)阿姨

　�。�3）出現(xiàn)叔叔

　�。�4）出現(xiàn)小朋友

　　（5）出現(xiàn)全家人

　　2、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語

　　出示吉祥物，并說出每個(gè)吉祥物隱藏的甜甜話

　　過年的時(shí)候我們除了說甜甜話，還會送吉祥物，吉祥物里也隱藏著很多吉祥的甜甜話

　�。�1）紅燈籠（紅紅火火）

　�。�2）年糕（年年高升高高興興甜甜蜜蜜）

　　（3）湯圓（團(tuán)團(tuán)圓圓圓圓滿滿香香甜甜）

　�。�4）魚（年年有余）

　�。�5）竹子（節(jié)節(jié)高升步步高升）

　　（6）糖果（甜甜蜜蜜五彩繽紛）

　　3、能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說相對應(yīng)的祝福語

　　用吉祥物做找朋友的游戲

　　今天老師也給大家?guī)Я撕芏嗉槲铮覀儊硗嬉粋€(gè)找朋友的游戲，一會每個(gè)小朋友拿一個(gè)吉祥物，說出它里面藏的甜甜話，然后找到我們最喜歡的好朋友跟他交換吉祥物，然后再去找新的好朋友，好不好！

　　吉祥物里有很多數(shù)字，我們來看看數(shù)字里都隱藏著什么樣的甜甜話呢？

　　出示PPT課件

　　一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三陽開泰，四季平安，五福臨門，六六大順

　　小朋友們剛才我們說了這么多的甜甜話，你們知道嗎，過年的時(shí)候，當(dāng)我們闔家團(tuán)圓的時(shí)候，有很多叔叔阿姨他們是不能回家過年的，為了我們的平安幸�？鞓罚麄冊谂Φ墓ぷ�，讓我們給他們送去最美的祝福和最好的愛好嗎？

　　出示PPT圖片

　　（1）這是誰？（消防員叔叔）我們把消防員叔叔最想實(shí)現(xiàn)的愿望說出來好嗎？（祝消防員叔叔平平安安）

　　（2）清潔工（祝他們快快打掃完衛(wèi)生，回家團(tuán)圓）

　　（3）醫(yī)生（沒有病人生病，祝他們快回家團(tuán)圓）

　�。�4）司機(jī)叔叔（祝他一帆風(fēng)順一路平安）

　　三、活動延伸

　　在平時(shí)的生活中，我們也要多說甜甜話，這樣聽到的人們心里會暖暖的，讓我們一起把甜甜話送給我們幼兒園的老師，廚房的老師，門衛(wèi)叔叔好嗎？送祝福了！

　　四、結(jié)束退場

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