大班教案
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動設計意圖:
節(jié)奏是音樂中最重要的要素,也最易被人感知。自然界和人的生活中無不蘊含著節(jié)奏。本次活動讓幼兒把生活中蘊含的節(jié)奏與具體的節(jié)奏型聯(lián)系起來,從而對節(jié)奏的認識從感性上升到理性認識上來。
一、 活動目標
1、體驗節(jié)奏世界里的樂趣。
2、通過聯(lián)想生活中的節(jié)奏,感知節(jié)奏型的多樣和
有趣。
3、學習創(chuàng)編說白詞并配以節(jié)奏進行朗讀。
二、 活動準備
1、多媒體幻燈圖片一套。
2、易拉罐、瓶子、碗、筷、匙、若干。
3、腦白金盒子一個。
三、 活動流程
調動情緒、引發(fā)興趣 聯(lián)想節(jié)奏、引導編節(jié)奏語言 看圖編詞句、配節(jié)奏朗讀 演奏作品
四、 活動過程
(一)調動情緒、引發(fā)興趣。
。1) 用一神秘物引幼兒入活動室。
通過揭開神秘物而引題。
(2) 聽音樂選擇動作:走、跳或跑,
引導幼兒說出節(jié)奏的快慢特點。
(二)聯(lián)想生活中的節(jié)奏。
。1)引導幼兒說出生活中的各種節(jié)奏。如:打哈欠| | 、掃地| | | 、拍皮球| | |
各環(huán)節(jié)設計意圖
情感目標
知識目標
技能目標
供幼兒看圖創(chuàng)編說白詞用。
供幼兒演奏作品用。
供調動幼兒情緒及引入主題
用。
抓住幼兒好奇心強的特點,應用神秘物能很好地調動幼兒的情緒和注意力。
幼兒聽著音樂自主反應,快慢不同的節(jié)奏調動了幼兒參與活動的興趣。
生活中存在許多有趣的節(jié)奏,幼兒無時不在使用。這個環(huán)
小鳥叫| | 、刷刷牙| | | 牙疼| | |拔河比賽加油聲 | ||等等。
。2)啟發(fā)引導幼兒想象編節(jié)奏語言。
發(fā)揮幼兒的`想象,讓幼兒自由編說。
(三)看圖創(chuàng)編說白詞
。1) 出示幻燈圖片,引導幼兒說出圖片的意思
及判斷圖片中各種行為的正確或錯誤,并學習創(chuàng)編說白詞。
。2)配節(jié)奏朗讀。
引導幼兒為說白詞配節(jié)奏。如果幼兒無法完成,
教師可提供節(jié)奏型給以提示,讓幼兒編配。
。ㄋ模演奏作品
幼兒演奏作品。請幼兒用生活中的實物,進行打擊伴奏,獲得成功的樂趣。
節(jié)把幼兒生活中發(fā)現(xiàn)或發(fā)生的現(xiàn)象與節(jié)奏聯(lián)系起來,讓知識得以升華,同時感受節(jié)奏型的多樣和有趣。
通過舉一反三的想象練習,既可培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感又可擴充詞匯。
據省市委、婦聯(lián)近段向全市發(fā)起的倡導“五不新風”精神為
主導,讓幼兒在風趣、幽默、易
懂的漫畫中,感悟出“五不新風”的含義,并讓幼兒嘗試編配節(jié)奏,這樣幼兒既能理解并能迅速地記憶。使“五不新風”之花從小在幼兒心中綻放。
以幼兒為主體, 尊重幼兒的編配。
盡情快樂地演奏,感受成功的樂趣。
大班教案 篇2
【活動目標】
1、學習演唱歌曲,注意休止符號的唱法,并用表情、動作來表現(xiàn)歌曲內容。
2、通過扮演角色來理解歌詞,學習控制性的演唱“噓噓”聲。
3、體會歌曲中釣魚的情趣,感受釣魚活動的愉悅。
【活動準備】
幼兒聽過故事小貓釣魚,并學唱歌曲《去釣魚》。
【活動過程】
1、教師與幼兒分別扮演貓媽媽、小貓咪,引起幼兒的興趣。
(1)教師:“今天我是貓媽媽,你們都是小貓咪,媽媽要帶你們去釣魚!”
(2)師生共同邊唱“去釣魚”的歌,邊入場
2、教師利用貓媽媽、小貓咪的角色活動,幫助幼兒了解歌詞的主要內容。幼兒學唱歌曲
。1)教師:“小河邊到了,這里有好多魚!快找塊草地坐下,架好魚竿!”
(2)幼兒學習第一段歌曲:
、儆變豪斫飧柙~中的“噓噓”聲的含義。教師提問:“釣魚的時候,要怎樣?”(教師提問時語氣偏輕)
教師:“我們用一個動作告訴朋友不要發(fā)出聲音!庇變簩W做“噓噓”動作,教師強調噓聲應輕、短促。
、诮處煼冻谝欢。教師提問:“瞧瞧媽媽是怎樣釣魚的?釣上的是什么?”幼兒唱后教師提問:“魚兒有沒有上鉤?那鉤上是什么?”
③幼兒學唱。教師強調演唱歌曲中“釣上一堆爛水草”時的.沮喪語氣。
、苡變罕憩F(xiàn)“哎”的嘆氣動作,完整練唱第一段。
。3)幼兒學習第二段歌曲
、俳處煼冻诙。教師提問:“咱們來試試,這回看媽媽釣上來的是什么?”
、谟變簩W唱。
、塾變罕憩F(xiàn)“嘿”的高興動作,完整練唱第二段!敖處煆娬{演唱歌曲中釣上一條大鯉魚”時的上揚聲調。
3、幼兒練習完整的演唱歌曲。
幼兒集體,分組進行完整的練唱這首歌。
教師:“釣魚正是件開心的事,我們把這件事告訴朋友們!”
最后幼兒站立演唱。
大班教案 篇3
學習活動:倒影★(能針對問題大膽清晰地提出自己的建議和想法)
活動目標:
1、初步認識和了解倒影的特征,及其倒映規(guī)律,對倒影感到好奇。
2、能針對活動中的問題提出自己建議和想法。
活動準備:實影及倒影圖片各一幅,操作材料包
活動過程:
一、感知
1、故事導入:四種小動物到河邊去玩,他們在水里發(fā)現(xiàn)了一個和自己長的一模一樣的人,非常害怕,都跑回家找媽媽,他們看到的是什么呢?
1)幼兒相互交流
2)聽取各自的說明和理由
要求:聲音響亮,語言完整清晰。
師:你們有不同的建議嗎?
鼓勵幼兒大膽講述自己的想法
3)實驗證明——是他們自己的影子。
師:媽媽告訴他們------這是自己在水中的影子。
2、引出倒影,講解倒映的規(guī)律。
3、他們又回到小河邊,這次他們要進行繪畫比賽,比一比誰給自己畫的倒影既正確又好看。請小朋友當裁判。
4、教師在黑板上畫出一條小河。展示圖片:上面實體,下面倒影。
二、欣賞交流:水中倒影
1、觀看童易課件:《水中哈哈鏡》
導入:在綠綠的草地上,有一個美麗的小池塘,我們一起去看看池塘邊發(fā)生了什么有趣的.事情吧!
2、討論:
1)池塘的水面是怎么變成哈哈鏡的?
引導幼兒設想不同的方法
個別幼兒師范講解自己的方法
幼兒說說哪種方法最有趣
小結:風娃娃吹過水面時,平靜的水面會產生水波,引起波動,亮亮的水鏡就變成了哈哈鏡。
2)風娃娃吹過水面時,你看到哪些倒影和原來不一樣了?
3)你還看到過其他的水面變成哈哈鏡的事情嗎?平靜的水面和波動的水面的水中倒影又是怎么樣的呢?
鼓勵幼兒相互間提問和解答
小結PPT《美麗的倒影》:在不同的水面,可以看到不同的倒影,有的清晰,有的模糊;平靜的水面和晃動的水面倒影也是不同的。平靜水面的倒影和岸上的實物樣子是一樣的,上下方向、顏色、花紋都是對稱的。水面晃動產生水波的時候,里面的倒影也在晃動,水中倒影有時會變得長長短短、歪歪扭扭或破破碎碎。
三、觀察游戲:美麗的倒影
1、找不同。小動物們在劃船呢,可水中倒影和它們還有七處不同,快幫它們找找吧!
2、看得快,說得快。PPT《美麗的倒影—YesorNo》
四、操作想象:我看到的倒影
1、介紹操作材料。
2、提出操作要求。
請選擇自己喜歡的紙,仔細看看想想,用喜歡的方式(對印、對稱畫)畫出水中倒影。比一比聰明隊和機靈隊哪隊的倒影畫又多,又對。
3、幼兒選擇材料畫倒影,教師鼓勵和引導幼兒大膽想象創(chuàng)作水中倒影,并按聰明隊、機靈隊展示。
對印畫——用水彩筆在紙的上部涂畫岸上的物體,對印出自己看到的倒影
對稱畫——看看岸上的物體,嘗試正確添畫出它在水中的倒影。
亦可選擇空白紙張自主對印畫、對稱畫看到的、想到的倒影,亦可大膽嘗試水面波動后夸張的水中倒影。
大班教案 篇4
設計意圖:
屬相是孩子們生活中常接觸到的一個有趣而又神秘和話題,十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,每年過年的時候孩子們通過掛歷、電視、廣告都可以看到這一年所代表的動物肖像。然而,因其抽象性(如十二生肖的輪回)和復雜性(如十二生肖的順序),又使孩子認識它有一定難度,針對上述情況,我特別設計了本次活動。其間,把認識生肖和認識時鐘巧妙融合,將鐘點數(shù)字與生肖順序相匹配,讓時間的延續(xù)與生肖輪回相對應,通過活動讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn),在自主活動中,逐步獲得十二生肖的知識。
活動目標:
一、了解代表十二生肖的動物名稱及順序,探討有關屬相的問題。
二、知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。
三、通過玩生肖鐘,鞏固幼兒對十二生肖排列順序及12年一個輪回的規(guī)律進行探索,發(fā)展幼兒的觀察力,培養(yǎng)簡單的推理能力。
活動準備:生肖鐘、玩具老鼠、生肖動物圖片、剪刀,各種廢舊紙盒、廢舊蛋糕盒。
活動過程:
一、小動物律動。
二、利用猜謎語《老鼠》引入課題兩撇小胡子、尖嘴、尖牙齒;賊頭又賊腦,夜晚干壞事。 謎底:鼠教師出示老鼠玩具:"小朋友,你們看,謎語中的小老鼠也來到我們班里了,它還帶來了一個問題,想問問小朋友,你們知道今年是什么年嗎?"(鼠年)你知道身邊的人誰屬鼠嗎?今年出生的小孩屬什么?
主要教法:觀察法主要學法:觀察法三、出示生肖鐘,了解十二生肖的12種動物(每名幼兒一個生肖鐘)生肖鐘制作材料:廢舊蛋糕盒1、請幼兒說出鐘面上有多少種小動物?數(shù)數(shù)看是不是12種,從哪開始數(shù)?老鼠第一、誰第二……?
2、你的生肖是什么?(引導幼兒在鐘面上找出自己的生肖的位置)3、小朋友的屬相為什么有的是羊?有的是猴?不一樣呢?
4、有個小妹妹比你小1歲,她屬什么?有個大哥哥比你大1歲他屬什么?(看鐘面進行相應的推算)小結:同一年生的孩子屬相就一樣,羊年出生的屬羊,猴年出生的屬猴……一年一個屬相,一共12個屬相。
四、結合生肖鐘觀察,發(fā)現(xiàn)十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。
1、你還知道誰的屬相?(在生肖鐘上找出)2、引導幼兒思考:有的大人的屬相和小朋友的屬相一樣,這是為什么?
3、啟發(fā)幼兒結合"生肖鐘"進行思考,引導幼兒說出大人的屬相是以前輪到的,小朋友是以后輪到的,屬相是不停地輪流的,一年一種屬相,誰知道豬年后一年出生的人屬什么?為什么?
4、問:一年一種屬相,十二屬相輪流一次要多少年?
小結:一年一種屬相,十二種屬相排完了,又從頭排起,十二年循環(huán)一次,今年是鼠年,那明年是什么年?(牛年)主要教法:游戲法、語言討論法、觀察法、比較法主要學法:游戲法、語言討論法小結:生肖的排序和輪回是本次活動的難點和重點,利用生肖鐘進行推理,既滿足了幼兒好動、好說的天性,也能比較清楚形象的找出答案,讓幼兒明白不是每個人的生肖都是一樣的',十二年我們的生肖才輪換一次,通過屬相的排列以及輪回的順序告訴幼兒一個人一生只有一個生肖。
五、故事:十二生肖。
1、你們知道這十二種小動物誰排在第一位嗎?
2、為什么小小的老鼠能排在第一呢?
3、教師講述故事。
六、通過兒歌復習十二生肖的排列順序。
聰明的老鼠搶第一,牛哥哥受騙排第二;老虎兔子跑的快,老三老四挨著站;龍蛇馬羊跟著來,一個一個樂得歡;猴子爬樹蹦蹦跳,小雞小狗齊聲喊;小豬小豬快快來。
小結:生肖是我們中國特有的風俗,外國人是沒有的。
七、幼兒操作嘗試。
1、制作"會搖動的十二生肖"幼兒分成兩組制作,每組12人。
制作材料:廢舊紙殼2、制作完成后,每組要按照十二生肖的排列順序進行排列,比比看哪組又對又快。
小結:十二生肖有十二種小動物,同一年出生的人屬相相同,十二個屬相排完了,又從頭排起,十二年循環(huán)一次。
主要教法:觀察法、操作法、游戲法主要學法:游戲法、操作法小結:動手操作部分是幼兒最感興趣的環(huán)節(jié),通過制作"會搖動的十二生肖"進一步掌握了按順序排列十二生肖。并且生肖的制作我采用了廢物利用。
八、幼兒手拿"會搖動的十二生肖"模仿十二種動物的動作走出活動室。
活動延伸:生活中尋找"十二生肖"。
請幼兒回家同父母尋找十二生肖,比如:十二生肖的掛歷、賀卡、郵票、故事、動畫片……,帶到幼兒園進行交流
大班教案 篇5
【活動目標】
(1)、發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達能力。
(2)、讓幼兒了解使自己快樂的方法,生活中保持快樂的心情。
(3)、幼兒理解故事內容, 知道幫助別人也是一種快樂。
【活動準備】
表情圖片、《表情歌》磁帶、《幸福拍手歌》磁帶、幼兒自己開心的照片。
【活動過程】
一、組織幼兒聽音樂做律動,進入活動室。
1.幼兒入座后,師出示鏡子說:今天老師帶來一個東西,請你們們看一看鏡子里的你是啥表情?(幼兒一一看,并舉手回答)知道嗎?老師的這個鏡子可是個魔鏡.
2.放哭聲,詢問幼兒:寶寶為啥哭?(幼兒舉手回答)不開心對人有何影響?(幼兒回答)寶寶如此的傷心,我們應該如何去安慰他?(幼兒回答)幼兒回答后,放寶寶的笑聲.
師小結:我們每一個人都有不開心的時候,經常不開心不利于我們的'身心健康,所以我們要讓自己快樂起來,知道嗎?在一個城堡里有一個快樂的公主,最近很難過,為啥呢?讓我們一起來看大屏幕(播放課件)
二、教師講故事并提問:
1、小公主住在哪里?她為什么不快樂?
2、你能想辦法讓小公主快樂嗎?
3、小公主后來找到快樂了嗎?她是怎樣找到快樂的?
4、小公主找到了自己的快樂,在我們的日常生活中,你有什么不開心的事,如果不開心了,你能用什么辦法讓自己快樂嗎?
5、如果你不開心了,你有什么辦法使自己快樂起來
6、小朋友你快樂嗎?快樂的時候你想做些什么?(引導幼兒用動作表現(xiàn)自己的快樂。)
三、欣賞自己開心的照片,與小朋友分享自己的快樂經驗,說說自己為什么這么開心,并相互模仿同伴開心的樣子。
1.剛才小朋友說的很開心,小魔鏡給大家排了照,咱們一起來欣賞(大屏幕出示幼兒開心的照片)
2.請幼兒模仿照片上開心的笑臉
小結:我們有很多方法使自己快樂,快樂有利于我們的身體健康,所以我們生活中要保持快樂的心情。
大班教案 篇6
1、興趣是最好的老師,活動中,我先以猜謎語的形式激發(fā)幼兒對活動的興趣,接著以游戲貫穿整個活動過程,幼兒學習興趣比較濃厚,幼兒在愉快的游戲、操作、探索中掌握了知識。
2、為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)的機會,通過活動不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣,也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、動手操作能力,發(fā)展了幼兒的思維能力、空間方位知覺能力和判斷力。
總之,通過本次教學活動,我感到,要讓教學活動達到事半功倍的`效果,教師就要遵循幼兒教育的原則,真正成為幼兒活動的支持者、引導者、合作者。
大班教案 篇7
活動目標:
1.初步理解故事內容,感受故事的趣味性。
2.能根據動物特性進行充分的想象和合理的分工。
3.能在同伴面前用完整的話大膽地講述自己的想法。
4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5.根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
活動準備:
知識準備:幼兒初步理解“長老”含義。
物質準備:動物村背景圖、動物卡片。
活動重難點:
初步理解故事內容,感受故事的趣味性。
能根據動物特性進行充分的想象和合理的分工。
活動過程:
一、導入。
師:小朋友,森林里建了一個動物村,來了很多很多小動物(有母雞太太、牛先生、豬小姐等),它們你一言、我一語,在商量事情呢,讓我們猜猜它們在商量什么?
師:小朋友的想法非常奇特,小動物們究竟在商量什么呢?讓我們來聽一聽!
二、欣賞故事第一部分,引起幼兒興趣。
1.聽了故事,小朋友來說說小動物們在干什么。ㄟx長老)?誰當上了長老。ù蠛玉R)?它為什么能當上長老(河馬的嘴巴最大,身體最大、腦袋也最大)?
2.欣賞故事1~2節(jié),理解長老的含義。
師:長老的工作是什么(引導幼兒大膽想象)?
總結:在我們生活中,長老是由村民選舉出來,負責打理村里的日常事務,幫助解決村民糾紛的。但是在這個故事里,長老的工作又是什么呢?讓我們來聽一聽。
三、欣賞故事第二部分,體驗詼諧幽默的情趣。
1.教師講述故事的第二部分。
(1)師:河馬長老的.工作是什么(給小動物們分配工作)?
。2)師:河馬長老安排小動物做了什么事情呢?(幼兒根據聽到的內容,說出小動物的工作,并把它貼到小動物的身邊。)
母雞太太:請小朋友扮演小動物在睡覺,老師扮演母雞太太,早上負責打鳴叫醒小動物(老師學母雞太太的聲音,要小)。
豬小姐:老師或者幼兒扮演豬小姐爬山坡、耕地。
小鴨子:一名幼兒扮演小鴨子,其它幼兒扮演剩下的小動物,老師扮演大灰狼在深夜襲擊動物村。
牛先生:請幼兒扮演牛先生捉蟲子。
兔妹妹:小朋友分角色扮演兔妹妹捉老鼠。
花貓弟弟:拔蘿卜、拔蘿卜,嘿油嘿油拔蘿卜。
小狗:小朋友扮演小狗孵雞蛋。
。3)你覺得小動物們干了一天,會發(fā)生什么樣的事情呢?引導幼兒大膽想象。
師:“小朋友的回答都很好,下面我們一起來說說。”
師:“母雞太太不會打鳴,叫不醒大家,大家會起晚。豬小姐耕不動地,大家會沒有糧食吃。小鴨子值不了夜班,遇到危險的話,大家都來不及逃跑。牛先生的蹄子捉不了蟲子。兔妹妹不會抓老鼠,會讓老鼠逃走;ㄘ埖艿艿淖ψ訒烟}卜拔壞的。小狗孵雞蛋,不能把小雞孵出來!
2.欣賞故事第三部分,引導幼兒理解故事內容,并大膽表述。
。1)師:河馬先生只當了一天的長老,還不明白為什么大家不要它當長老了呢。小朋友你們知不知道為什么啊?
總結:河馬先生沒有根據小動物的特點來給它們合理安排工作,所以只當了一天的長老!
。2)師:這個故事有個好聽的名字叫《河馬長老》。
四、完整欣賞故事。體驗“我來當長老”的樂趣。鼓勵幼兒根據動物特性進行充分的想象和合理的分工。
討論:如果你是長老,你會安排小動物做什么呢?和你旁邊的小朋友或客人老師說一說。
活動反思:
經過第一輪研討,我更加明確了“長老”的含義,知道在一節(jié)語言活動中,抑揚頓挫的故事講述、豐富的肢體動作,才能充分調動小朋友參與活動的積極性。在第二輪教研活動中,有了之前的指導和提升,才能讓小朋友在情境中快樂的學習。當然,還有一些細節(jié)需要注意,如:無效性的問題要少問,甚至不問等。經過了一輪又一輪的研討,對于語言活動的開展,我有了更深層次的認識。
小百科:河馬是陸地上僅次于象的第二大哺乳動物,體軀龐大而拙笨,體長為350-450厘米,尾長約56厘米,體重3000-3500千克,但比較矮,四肢特別短,肩高只有140-165厘米,還不及象的一半高。
大班教案 篇8
教學目標:
1、嘗試利用熟悉的旋律進行歌詞的即興創(chuàng)作。
2、感受四季的明顯不同,知道四季輪換的順序。
教學重難點:即興創(chuàng)編歌詞
教學預備:幼兒繪畫作品,律動音樂
活動過程與指導:
一、節(jié)奏火車“四季”,知道四季的輪換
1、將全班小朋友分成兩隊:紅隊、黃隊
2、兩隊幼兒有節(jié)奏的相互問對方關于四季的問題
3、過度:兩列火車都安全快速的到達了終點,你們的心情怎么樣呢?
二、復習歌曲“心情歌”,鞏固已有的.旋律經驗
1、第一次演唱要求:紅隊演唱,黃隊接唱,第二段交換
2、第二次演唱提升要求:注重傾聽別人和自己的聲音,演唱是不要讓自己的聲音突出來,同時面部表情在演唱的時候也要表演出來。
3、節(jié)奏復習:幼兒跟著老師拍節(jié)奏
4、過度:夏天到了,你們發(fā)現(xiàn)幼兒園的變化了嗎?誰可以用剛才的節(jié)奏說出幼兒園夏天的景色?
三、結合繪畫作品,進行歌詞的初步創(chuàng)編
1、教師示范
2、引導幼兒有節(jié)奏的說出:“幼兒園,夏天到,夏天的幼兒園真漂亮”
3、過度:幼兒園的夏天很漂亮,讓我們一起把剛才編的歌詞裝進“心情歌”的旋律,唱一首“幼兒園的夏天”。
四、歌曲即興創(chuàng)編
1、播放音樂,幼兒練習
2、幼兒個別表演
3、幼兒分組表演
要求:每組創(chuàng)編兩段歌詞,并進行表演,演唱的形式不限
4、過度:每組都利用了不同的演唱形式表演了夏天的歌,一年有四季,都不一樣,讓我們聽著音樂去跳跳四季的舞吧。
大班教案 篇9
設計意圖:
體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒身體素質,培養(yǎng)健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育(生理目標),同時體育又是通過身體進行教育的一種活動。我們收集了汽車的輪胎,在活動過程中,幼兒玩出了新花樣,我把這些花樣玩法組合,變成幼兒喜歡的游戲活動,由此設計了大班體育活動:趣味輪胎。
活動目標:
1、大膽的探索輪胎的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,體驗游戲帶來的樂趣。
2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能,訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
活動準備:
輪胎10只、小紅花、音樂。
活動重點和難點:
創(chuàng)造性的玩輪胎,通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。
活動過程:
一、準備活動
熱身運動。“小朋友今天的天氣可真好啊,我們到外面鍛煉鍛煉身體吧!”幼兒隨音樂做熱身運動。
二、自由玩輪胎
幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
1、師:我們現(xiàn)在來進行“輪胎玩法大比拼”活動,現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
教師觀察:孩子們有哪些玩輪胎的'方法,誰最會玩,及時地反饋玩的方法和技巧。
指導重點:
①引導幼兒相互學習,及時糾正動作。
、谥笇в變簼L、走、跳輪胎時,要注意自我保護。
三、集體練習
大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導幼兒之間相互合作,傳授經驗,提高幼兒的運動能力。
教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩,然后幼兒分成小組練習。
玩法一:滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎(設置小紅花作獎勵)
玩法二:走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上,踩著輪胎兩端走過去。
玩法三:跳輪胎。輪胎平放在地上,從輪胎外跳進輪胎中心。
四、競賽游戲
極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組,進行比賽。先跳輪胎——走輪胎-鉆輪胎,然后跑回,拍第二個幼兒的手并跑回隊伍最后。
五、和輪胎互動放松,談話結束
師:比賽結束小朋友是不是也有點累了,我們找一個輪胎坐好休息一下。
邊做放松運動邊談話:今天我們想出了很多玩輪胎的方法,老師也跟小朋友學到了很多,老師特別高興,你們高興嗎?其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,只要我們動腦筋,就能玩到好多的有趣的游戲,希望小朋友想到時別忘了告訴老師!好,滾動我們的輪胎,我們回家吧!
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