《禮物送給好媽媽》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

《禮物送給好媽媽》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的《禮物送給好媽媽》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《禮物送給好媽媽》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、闭J(rèn)識(shí)數(shù)字8，感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。

　�、材芨惺軘�(shù)字與生活之間的聯(lián)系。

　�、吵醪脚囵B(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　⒋培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　⒌引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�、弊灾芇PT

　�、灿變夯顒�(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第7頁(yè)《8躲在哪里》，蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�、錚PT圖片：八個(gè)媽媽和八個(gè)孩子，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　⒈師：有一些漂亮的媽媽們生日快到了，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！（引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)）

　�、矌煟�8個(gè)媽媽每人都有一個(gè)孩子，那他們一共有幾個(gè)孩子？

　�、硯煟河�8個(gè)孩子是好朋友，他們準(zhǔn)備一起去商店買(mǎi)同樣的禮物送給自己的媽媽呢，我們快去看看吧！

　�、娼Y(jié)合PPT，目測(cè)點(diǎn)數(shù)8以?xún)?nèi)的數(shù)量。

　�、睅煟嚎匆豢�，商場(chǎng)里有什么商品？（包包、鮮花、衣服、裙子、手套等）

　�、矌煟合胍幌�，8個(gè)媽媽過(guò)生日他們需要準(zhǔn)備幾份禮物？

　�、硯煟菏裁瓷唐氛�好是8樣？（包包、裙子）

　�、从懻摚耗苜I(mǎi)8只手套送給8個(gè)媽媽嗎？為什么？（不能，手套是一雙一雙的，8只手套只夠4個(gè)人戴。）

　�、祹煟喝绻�他們想選購(gòu)其他東西，但數(shù)量不夠，有什么辦法嗎？（請(qǐng)商場(chǎng)進(jìn)貨）

　　⒍師：現(xiàn)在商場(chǎng)里有幾朵鮮花、幾件衣服、幾只手套？還需要準(zhǔn)備多少東西？

　�、缯J(rèn)識(shí)數(shù)字8，感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。

　�、睅煟含F(xiàn)在商場(chǎng)里有8朵鮮花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8條裙子，他們都可以用哪一個(gè)數(shù)字來(lái)表示？（出示數(shù)字8）

　�、矌煟�8像什么？你在什么地方看到過(guò)？

　�、硯煟簲�(shù)字“8”還可以表示什么？（8個(gè)生日蛋糕、8位小朋友……）

　�、从變河^察幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第7頁(yè)《8躲在哪里》上半部分的內(nèi)容，觀察圖中物品的數(shù)量，給數(shù)量是8的物品涂上顏色。

　�、涤變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)。

　�、稒z查與評(píng)價(jià)

　�、杪�(lián)系實(shí)際生活，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)字8。

　�、闭�(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)還在哪些地方見(jiàn)到過(guò)數(shù)字8。

　�、步Y(jié)合PPT，引導(dǎo)幼兒尋找生活中的數(shù)字8。如車(chē)牌上、電梯里、門(mén)牌上、遙控器上等等。

　　活動(dòng)反思：

　　我們從綱要和指南中就能看出不管哪個(gè)文件，它對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)和數(shù)學(xué)在生活中重要作用的重視。因此，結(jié)合幼兒當(dāng)前的思維特點(diǎn)以具體形象思維為主，我在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，借由玩具和積木的.材料，為孩子們提供直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作的科學(xué)學(xué)習(xí)方式。

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)的習(xí)得和情景性、主題性的融合很重要。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》透入著濃濃母子親情主題“我有多愛(ài)你”中的一個(gè)活動(dòng)，主要借助送媽媽的禮物及禮物上的數(shù)量來(lái)感知數(shù)字的實(shí)際意義，并在看看、數(shù)數(shù)、畫(huà)畫(huà)中進(jìn)一步感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。

《禮物送給好媽媽》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案2

　　說(shuō)教材分析：

　　新《綱要》明確闡述了幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”，其內(nèi)容和要求是“引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)�環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題”。由此可見(jiàn)，幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)都來(lái)源于幼兒生活，又用之于幼兒生活。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》是在“三、八”節(jié)之際，在有著濃濃母子親情主題“我有多愛(ài)你”中的一個(gè)活動(dòng)，主要借助送媽媽的禮物及禮物上的數(shù)量來(lái)感知數(shù)字的實(shí)際意義，并在看看、數(shù)數(shù)、畫(huà)畫(huà)中進(jìn)一步理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)中采用情景化的教學(xué)手段，讓幼兒通過(guò)給媽媽選禮物，數(shù)禮物，給禮物包裝等環(huán)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)量關(guān)系，最后還把層層包起來(lái)的禮物回家親手送給媽媽。從活動(dòng)的題目上看，它就帶有一定的社會(huì)性，以“送媽媽禮物”這條情感線(xiàn)上調(diào)動(dòng)著孩子們的學(xué)習(xí)的積極性。雖然我執(zhí)教這個(gè)活動(dòng)時(shí)，“三、八”節(jié)已經(jīng)過(guò)了，但我希望在孩子們心里一直記得應(yīng)該讓媽媽每天都像過(guò)節(jié)一樣快樂(lè)，心里一直記得媽媽。預(yù)設(shè)教案時(shí)，我是把“禮物”上的數(shù)量是直觀的有顯性的，而情感這條線(xiàn)是隱性的，用于每個(gè)環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)語(yǔ)和總結(jié)語(yǔ)。

　�。ǚ此迹涸趯�(shí)際的活動(dòng)中，并沒(méi)有很好的處理好顯性和隱性?xún)蓚�(gè)問(wèn)題，特別為了突出重點(diǎn)，把隱性的這條情感線(xiàn)一直被數(shù)及數(shù)量關(guān)系掉了）

　　說(shuō)目標(biāo)和重難點(diǎn)：

　　根據(jù)中班幼兒年齡的特點(diǎn)和已有的知識(shí)，我把活動(dòng)的目標(biāo)定為：

　　1、感知數(shù)字7的實(shí)際意義，理解數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。

　　2、用勾畫(huà)的方式表現(xiàn)禮物的外形，直觀的感知數(shù)量關(guān)系。

　　3、感受送媽媽禮物的快樂(lè)。（新綱要中指出：各領(lǐng)域是相互滲透的，所以我也制定了這個(gè)情感上的目標(biāo)）

　　重點(diǎn)：感知數(shù)字“7”的實(shí)際意義；難點(diǎn)是：在理解數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上正確的勾畫(huà)圈數(shù)。

　�。ǚ此迹簩�(duì)于難點(diǎn)的把握心里總存著一定的疑問(wèn)，在最后勾畫(huà)的環(huán)節(jié)上示范因?yàn)榻叹邷?zhǔn)備的不夠周到，沒(méi)有到位，本來(lái)想目的是畫(huà)7圈的，但畫(huà)不下也未畫(huà)清楚。）

　　說(shuō)準(zhǔn)備：

　　幼兒已有知識(shí)的準(zhǔn)備：幼兒已有了送媽媽禮物的經(jīng)驗(yàn)，6以?xún)?nèi)各數(shù)的基本數(shù)量關(guān)系等。

　　本活動(dòng)的準(zhǔn)備：

　　禮物卡片與幼兒人數(shù)相同，內(nèi)容：包、糖果、盆景、水果籃、鮮花、氣球、項(xiàng)鏈共七種；統(tǒng)計(jì)表一張，各種顏色畫(huà)筆等。（反思：活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)作這些準(zhǔn)備時(shí)，太過(guò)急，毛糙，不夠清楚，給孩子們?cè)谟^察講述時(shí)，帶來(lái)了一些干擾；還有就是自己本身對(duì)教材還未熟悉，更嚴(yán)重的是因?yàn)榻璋鄨?zhí)教，對(duì)幼兒本身的熟悉及他們已有知識(shí)的熟悉都還未作好充分的準(zhǔn)備）

　　說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

　　環(huán)節(jié)一：簡(jiǎn)單的談話(huà)導(dǎo)入后，讓孩子們自選媽媽的禮物，并統(tǒng)計(jì)禮物總數(shù)及發(fā)現(xiàn)禮物上的秘密。目的，感知數(shù)字“7”的實(shí)際意義，初步理解數(shù)字與數(shù)量關(guān)系。

　�。ǚ此迹喝�部幼兒能在我數(shù)完7個(gè)數(shù)后挑選好禮物回位置覺(jué)得這一細(xì)節(jié)是我預(yù)設(shè)比較滿(mǎn)意的，我怕孩子們千挑萬(wàn)挑的.廢時(shí)間；幼兒發(fā)現(xiàn)禮物上的秘密上觀察較仔細(xì)。不足：其一，語(yǔ)言組織不夠精練，導(dǎo)致時(shí)間把握不準(zhǔn)確，花的時(shí)間太多；其二，細(xì)節(jié)考慮不夠周到，在發(fā)現(xiàn)秘密的時(shí)候不應(yīng)該重復(fù)那么多，又花費(fèi)時(shí)間。）

　　環(huán)節(jié)二：統(tǒng)計(jì)相同禮物的數(shù)量。目的：進(jìn)一步鞏固數(shù)量關(guān)系。

　�。ǚ此迹汉⒆觽兡茉谝龑�(dǎo)下自主的分組，找伙伴找得很準(zhǔn)確但因缺少對(duì)分組這樣環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，組織不夠緊湊，有點(diǎn)亂，又花費(fèi)時(shí)間了；最后的環(huán)節(jié)小結(jié)不夠清楚）

　　環(huán)節(jié)三：包禮物。目的：直觀的感知數(shù)量關(guān)系，巧妙的用包禮物的方式表達(dá)。

　　（反思：教具準(zhǔn)備不細(xì)致，示范不到位，這里我想預(yù)先包好幾張禮物讓孩子數(shù)數(shù)說(shuō)說(shuō)，然后請(qǐng)幼兒老示范雖然花費(fèi)了時(shí)間，但效果可能要好，也容易達(dá)到預(yù)期的目的）

　　《綱要》指出：幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué)教育應(yīng)從幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓孩子親身經(jīng)歷參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)獲得一些體驗(yàn)，并通過(guò)自主探索、合作交流，將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模式，并對(duì)此進(jìn)行理解和應(yīng)用。所以在以后執(zhí)教活動(dòng)前，一定要把先把教材分析透，充分的作好課前準(zhǔn)備后再執(zhí)教。相信有行動(dòng)就會(huì)有收獲，繼續(xù)努力！

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