小班綜合教案《好聽(tīng)的聲音》

小班綜合教案《好聽(tīng)的聲音》

　　作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小班綜合教案《好聽(tīng)的聲音》，希望對(duì)大家有所幫助。

小班綜合教案《好聽(tīng)的聲音》1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)探索聲音的樂(lè)趣，樂(lè)于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

　　2、能辨別生活中不同的聲音。

　　3、在為樂(lè)曲伴奏中，感受聲音的輕響。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、寶寶生活中聲音的flash。

　　2、歌曲：大鼓和小鼓

　　3、每人一只塑料小瓶，小盆4個(gè)，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(gè)（圖片）及圖標(biāo)四張。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、在聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對(duì)探索聲音輕響的興趣。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）、生活中的聲音

　　聽(tīng)聲音：（以寶寶早晨的'生活背景）笑聲——雞鳴——盥洗——汽車(chē)——問(wèn)候（老師好）。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽(tīng)水聲進(jìn)行猜想、說(shuō)出馬路上的汽車(chē)聲等。

　　（二）、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏

　　1、讓空瓶子發(fā)出聲音

　　寶寶來(lái)到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音）。

　　2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音

　　這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？

　　3、（放錄音）引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)搖瓶子：用兒歌"你的小瓶子，有聲音嗎？有有有"有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)。

　　4、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿(mǎn)沒(méi)聲音，感受事物的相對(duì)性）

　�。ㄈ�）、幼兒通過(guò)嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來(lái)會(huì)發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。

　�。ㄋ模�、為"大鼓小鼓"唱歌，邊搖瓶子配樂(lè)曲邊唱歌。

　　五、活動(dòng)延伸

　　出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰(shuí)更像大鼓、誰(shuí)像小鼓？請(qǐng)幼兒到教室去吃吃看就知道了。

小班綜合教案《好聽(tīng)的聲音》2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．體驗(yàn)探索聲音的樂(lè)趣，樂(lè)于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

　　2．能辨別生活中不同的聲音。

　　3．在為樂(lè)曲伴奏中，感受聲音的輕響。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．寶寶生活中聲音的flash。

　　2．大鼓和小鼓圖片各一

　　3．每人一個(gè)空飲料瓶，小盆5個(gè)，豆子若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、生活中的聲音

　　聽(tīng)聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲--雞鳴--盥洗--汽車(chē)--問(wèn)候（老師早上好）。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽(tīng)水聲進(jìn)行猜想、說(shuō)出馬路上的汽車(chē)聲等。

　　1.（PPT娃娃笑聲）你們聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？是誰(shuí)的笑聲��？

　　2.天亮了，聽(tīng)聽(tīng)媽媽會(huì)叫哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)叫醒寶寶？（PPT大公雞叫）還有哪個(gè)小動(dòng)物也會(huì)叫的啊？

　　3.你聽(tīng)聽(tīng)，寶寶現(xiàn)在在干什么？（PPT水的聲音）

　　4.（PPT馬路上）你看，寶寶乘著爸爸的車(chē)要上幼兒園了，這個(gè)車(chē)在馬路上是會(huì)發(fā)出什么聲音的��？馬路上除了這個(gè)聲音之外，還有什么東西也會(huì)發(fā)出聲音的？（摩托車(chē),自行車(chē)）

　　小結(jié)：馬路上的聲音還有好多好多，我們以后可以慢慢去聽(tīng)哦。

　　（二）、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏

　　1．到了幼兒園看到老師要說(shuō)什么��？（老師早）聽(tīng)聽(tīng)這是男孩在說(shuō)還是女孩在說(shuō)。

　　2．到了幼兒園問(wèn)過(guò)早之后呀，老師要和小朋友做游戲了，你看房老師今天要請(qǐng)你們玩什么？（瓶子）

　　3．看看，這個(gè)瓶子有聲音嗎？（沒(méi)有）你有什么辦法讓它發(fā)出聲音嗎？

　　4．如果我們?cè)谄孔永锓劈c(diǎn)東西會(huì)有聲音嗎？瞧，這是什么�。�(豆子)豆子放在瓶子里面會(huì)有聲音嗎？

　　5．現(xiàn)在我們的'瓶子寶寶都有聲音了是吧，房老師讓我們的瓶子寶寶學(xué)這兩樣?xùn)|西。看看，這是什么？出示大鼓和小鼓的圖片

　　6．現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就學(xué)大鼓和小鼓的聲音：

　　大鼓--我是一只大鼓，我的聲音很大，咚咚咚咚咚。

　　小鼓--我是一只小鼓，我的聲音很小，咚咚咚咚咚。

　　7.哦，大鼓的聲音是怎么發(fā)出來(lái)的��？小鼓呢？（大鼓力氣用的大,小鼓力氣用的�。�

　　8.剛才我們知道了力氣用的大一點(diǎn)會(huì)發(fā)出大鼓的聲音，力氣用的小一點(diǎn)會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)再來(lái)看一看什么樣的情況下聲音會(huì)有大有小。(教師操作一個(gè)瓶子裝幾顆豆子，另個(gè)瓶子裝多點(diǎn)豆子。搖一搖讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)聲音大)

　　小結(jié):原來(lái)豆子放的要多一些，不能滿(mǎn)，力氣要大一些就是大鼓的聲音了。

　�。ㄈ�）、為"大鼓小鼓"唱歌，邊搖瓶子配樂(lè)曲邊唱歌。

　　教師彈奏歌曲大鼓小鼓，幼兒搖晃瓶子為歌曲配樂(lè)。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)

　　小朋友們我們平時(shí)還聽(tīng)到過(guò)許多好聽(tīng)的聲音。我們一起到教室外面找一找，好嗎？

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