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小班教案《遲到》
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的小班教案《遲到》,歡迎閱讀與收藏。
小班教案《遲到》1
活動目標:
1、激發(fā)幼兒每天堅持上幼兒園的愿望。
2、能夠做到每天早起床,早入園,不遲到。
3、知道早睡早起身體好。
4、培養(yǎng)幼兒團結精神的觀念。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的'良好素質。
活動準備:
1、錄像:小朋友都在和老師一起玩游戲,這時媽媽帶著亮亮小朋友來到活動室,老師和小朋友停止游戲,接待家長和小朋友
2、圖片2張,圖一幼兒早睡早起,鍛煉身體;圖二幼兒睡懶覺不起床,到醫(yī)院看病
3、表格:
上幼兒園我不遲到
說明:如果做到在相應的格內為自己貼上小貼畫
基本過程:
一、導入活動
教師和幼兒一觀看錄像,引出主題
二、關鍵步驟
1、通過觀看錄像與幼兒一起討論:小朋友上幼兒園經(jīng)常遲到的危害
教師:剛才小朋友看好錄像,你們說一說小朋友和老師在做什么?在玩游戲過程中誰來了?這這是按照規(guī)定來幼兒園的嗎?小朋友上幼兒遲到對自己有什么害處?對小朋友有什么害處?
2、教師出示圖片一和圖片二請幼兒觀察
教師:請小朋友說一說圖片一和圖片二有什么不同?
師生共同總結:早睡早起身體好
3、與幼兒一起討論:小朋友每天上幼兒的時候應該怎么做?
4、評比“上幼兒園,我不遲到”
教師出示表格,向幼兒介紹表格的使用方法
三、結束活動
請小朋友互相說一說明天來幼兒園時應該怎么做?
活動延伸:
1、生活活動:每天幼兒若按時來園,教師就讓幼兒自己貼上小貼畫,每周進行總結、獎勵或表揚
2、家庭活動:
1)教師利用晚離園園時,向家長介紹孩子上幼兒園評比活動的有關事宜,希望得到這家長的支持
2)家長也可以利用評比表格進行鼓勵。
活動反思:
1、孩子對哪些活動最感興趣?為什么?
2、你為什么這個活動的成功之處在哪里?
3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?
小班教案《遲到》2
觀察時間:20xx年12月3——4日
觀察對象:劉璦寧
觀察內容:
寧寧有段時間沒上幼兒園了,與她的媽媽通話中了解到是因為要去繼續(xù)對牙齒進行治療。即使寧寧上幼兒園也是經(jīng)常的遲到。自從幼兒園制定了新的方案,要求孩子在8:30之前都要到幼兒園,班上很多經(jīng)常遲到的孩子也都能夠抓緊時間,早晨起床不再磨磨蹭蹭,而是聽到媽媽的召喚,馬上穿衣服、刷牙、洗臉、吃飯。
周三的早晨,我去香坊區(qū)政府幼兒園參加教研活動,回到班里,聽說寧寧早晨又遲到了。這次我好好地思考了一下,采取什么方法才能使總是遲到的'寧寧不再遲到呢?這樣她自己也是耽誤了很多學習內容的?下午起床后,孩子們都選擇自己喜歡的區(qū)域去游戲,寧寧也不例外,她在操作區(qū)《布口袋連起來》這里停下來,插好進區(qū)卡,開始投入地探索?吹剿@樣喜歡這個區(qū)域,我想:如果寧寧上幼兒園不遲到,可以讓她擔任操作區(qū)的管理員,那何嘗不是一個好辦法呢?晚上離園前,我就對寧寧說:“寧寧,如果過明天上幼兒園你不遲到,老師就讓你做操作區(qū)的管理員,好嗎?”寧寧聽后開心地點點頭。
今天早晨,還不到8點就看到寧寧站在班級的門口向我問好?磥砦业霓k法很見效。寧寧說:“老師,今天上幼兒園我沒遲到!”說完很自豪地走進操作區(qū)做起她的管理員。
觀察反思:
看來我的這個辦法很見效,自從實行遲到管理制度后,很多班級基本上已經(jīng)沒有遲到的孩子了。希望自己班的小朋友也都能夠早早的來幼兒園。上幼兒園多好,吃完早餐就可以選擇自己喜歡的活動區(qū)去游戲了。區(qū)域活動深深地吸引著每一個孩子,希望寧寧這個小管理員能夠把她所負責的區(qū)域管理好,上幼兒園再也不遲到了。
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