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大班教案《小兔吃蘿卜》
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的大班教案《小兔吃蘿卜》,希望能夠幫助到大家。
大班教案《小兔吃蘿卜》1
活動(dòng)目標(biāo):
發(fā)展雙腳向前跳的能力,培養(yǎng)幼兒機(jī)智、靈活的活動(dòng)能力。
學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.一處安全空曠的場(chǎng)地。
2.塑料圈若干個(gè)。
3.彩球和紙團(tuán)若干作為“青菜”和“蘿卜”的替代物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入
小朋友們,你們喜歡小兔子嗎?知道兔子最喜歡吃什么東西?(青菜,蘿卜等)今天我們來(lái)當(dāng)一次兔寶寶,快到午飯時(shí)間了,小兔子們肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了吧,那我們一起去尋找青菜和蘿卜吧,看哪個(gè)小兔動(dòng)作最快。
二、熱身運(yùn)動(dòng)
頭部—腰部—弓步。配合游戲需要,練習(xí)雙腳并攏立定跳。
三、學(xué)習(xí)兒歌
“小兔子,跳跳跳,紅紅的眼睛白白的毛,青菜蘿卜營(yíng)養(yǎng)好,小兔子快來(lái)吃個(gè)飽!
四、參與游戲
1.將全體幼兒以一到三報(bào)數(shù)的形式分為三組,每組大約8~9人。
2.場(chǎng)內(nèi)放置7個(gè)塑料圈(內(nèi)有青菜和蘿卜),另一大圈作為兔窩。游戲開(kāi)始,第一組九個(gè)幼兒進(jìn)窩,其余幼兒喊兒歌。小兔從兔窩跳出,大家一起念兒歌,邊念邊按節(jié)奏向前跳,要求雙腳并攏,念到“飽”子時(shí)停止跳躍跑向圈內(nèi),蹲進(jìn)圈內(nèi)拿起“青菜”或“蘿卜”做吃狀,每個(gè)圈只能進(jìn)一個(gè)人,吃不到的幼兒即為覓食失敗。
3.第一組結(jié)束后換成二三組開(kāi)始游戲,玩兩輪,第一輪結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
。ㄗ⒁馐马(xiàng):1.范圍不宜過(guò)大,以免幼兒疲勞。2.每個(gè)圈只能進(jìn)一個(gè)小兔,否則算為犯規(guī),取消游戲資格。3.必須雙腳跳,兒歌未念完不能跑向圈圈。)
五、游戲升級(jí)
幼兒熟練后可將圈作為“山洞”(師:現(xiàn)在小兔子們吃好了午飯要回家了,可是回家的路上有大灰狼藏著,看看我們的小兔子能不能在遇到狼的'時(shí)候靈敏地躲進(jìn)山洞呢),老師擊掌或打節(jié)奏,不念兒歌,開(kāi)始后幼兒按著節(jié)奏跳躍。老師喊“狼來(lái)了”的時(shí)候幼兒進(jìn)圈蹲下。(為增加難度,擊掌時(shí)間可長(zhǎng)可短)玩一輪。
活動(dòng)反思:
游戲中的情境轉(zhuǎn)換能夠使幼兒對(duì)游戲的興趣更持續(xù)。如需再增加難度可以減少塑料圈的個(gè)數(shù)。
大班教案《小兔吃蘿卜》2
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)游戲,鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的掌握,能正確講述其名稱(chēng)、特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料籃子三個(gè)(貼有幾何圖形);小兔子六只(身上有幾何圖形);蘿卜若干(幼兒人數(shù)的2倍);餅干盒人手一份(里面有圓形、三角形、正方形);
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,圍坐在蘿卜周?chē)?/p>
2、拔蘿卜——小兔家種了好多蘿卜,他請(qǐng)小朋友幫它拔蘿卜,小朋友高興嗎?
。1)幼兒拔蘿卜并根據(jù)蘿卜身上的圖形分別放入對(duì)應(yīng)的籃子里。(要求:圖形一樣)
。2)師生共同檢查。
3、喂小兔子吃蘿卜——出示6只小兔子,請(qǐng)幼兒觀察比較并說(shuō)出6只小兔子的不同之處。
師:小兔子肚子餓了,它想吃蘿卜了,請(qǐng)小朋友喂蘿卜給它吃。
。1)教師示范喂蘿卜給兔子吃。(要求:圖形、顏色都一樣)
。2)幼兒根據(jù)蘿卜身上圖形的`形狀、顏色分別喂給對(duì)應(yīng)的小兔子吃。
。3)請(qǐng)幼兒檢查。
4、摸餅干
師:小兔子吃飽了,它很高興,獎(jiǎng)給小朋友每人一盒餅干,它要和小朋友做摸餅干的游戲。
幼兒按要求摸出各種形狀的餅干,最后吃餅干。(如東縣機(jī)關(guān)幼兒園張勤)
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