大班教案《大馬告訴我》

時間：2022-06-24 21:33:05 教案我要投稿

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大班教案《大馬告訴我》

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班教案《大馬告訴我》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案《大馬告訴我》

大班教案《大馬告訴我》1

　　篇一：

　　活動目標：

　　1、學習用輕快的聲音進行演唱、享受輕松、愉快的游戲氛圍。

　　2、能在游戲中流暢地順數(shù)和倒數(shù)、形象地感受數(shù)量遞增和遞減的關系。

　　3、體驗自編歌曲、自創(chuàng)游戲玩法的快樂。

　　活動準備：

　　1、用積木或小姨子做欄桿圍一座約40CM寬、4M長的橋。

　　2、幼兒已學會演唱歌曲《鴨子上橋》

　　3、準備音樂磁帶、錄音機。

　　活動指導：

　　1、復習歌曲。

　�。�1）、引導幼兒用輕快的聲音齊唱歌曲、表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的氣氛。

　�。�2）、啟發(fā)幼兒用即興的舞蹈動作進行表演、重點啟發(fā)幼兒按歌曲的節(jié)奏進行表現(xiàn)。

　　2、講解游戲玩法、幫助幼兒理解游戲規(guī)則。

　　3、幼兒游戲、教師用歌聲、手勢、動作提示幼兒按規(guī)則游戲、注意逐步推出、讓幼兒自己聽音樂進行游戲。

　　4、幼兒熟悉玩法后、用另一個形象替代歌曲中鴨子的形象、創(chuàng)編歌詞、并創(chuàng)編相應形象的動作、減少游戲。

　　5、為了減少幼兒等待的時間、增加練習機會、游戲時可將幼兒分成每8人一組、引導幼兒自己用積木或椅子做欄桿圍一座橋進行游戲。

　　篇二：

　　活動目標：

　　欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律、感受歌曲表達的`和諧、溫馨的家庭氛圍。

　　喜歡用動作、語言、歌聲等方式參與活動、體驗家庭成員之間的美好親情。

　　活動準備：

　　幼兒聽過童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》。

　　準備音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　引導幼兒回憶童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》吵架的情節(jié)、體驗家庭情感的反差。

　　欣賞歌曲第一段、引導幼兒用語言和動作表達自己的感受。

　　完整地欣賞歌曲、在柔和、舒緩的旋律中、教師用表情和動作幫助幼兒理解、記憶歌詞。

　　自由表達和表現(xiàn)。

　　篇三：

　　活動目標：

　　感受和發(fā)現(xiàn)某些自然音響的特點、并與打擊樂器的音色相比較。

　　能用自己喜歡的方式大膽創(chuàng)編馬蹄聲、并選擇合適的樂器為歌曲伴奏。

　　初步養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習慣、遵守打擊樂器演奏活動的規(guī)則。

　　活動準備：

　　準備鈴鼓、碰鈴、木魚、雙響筒、串鈴、大鼓等樂器。

　　準備音樂磁帶、錄音機指導要點：

　　以模擬發(fā)聲引入活動。教師模擬馬蹄的噠噠聲、引導幼兒模仿并討論：“你見過奔跑的馬嗎？它發(fā)出什么樣的聲音？發(fā)什么聲音能催馬兒跑的更快？”

　　幼兒欣賞音樂。

　　引導幼兒安靜地欣賞音樂、感受馬兒奔跑時活潑、歡快的情緒。

　　隨音樂用語言和拍手配合進行表現(xiàn)。例如：每個樂句的前兩個小節(jié)模擬馬跑的“噠噠”聲、后兩小節(jié)拍手。

　　集體跟隨音樂練習。

　　看指揮分聲部練習。

　　樂器演奏。

　　嘗試探索音色：教師敲擊各種樂器、引導幼兒根據(jù)音色想象什么樂器象馬蹄聲、什么樂器象馬鈴聲。

　　教師指揮、幼兒持樂器進行演奏練習。

　　幼兒交換卻器演奏。

大班教案《大馬告訴我》2

　　目標：

　　1、學習節(jié)奏X●XXX——

　　2、練習用樂器給歌曲配樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　5、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　準備：

　　1、節(jié)奏卡片

　　2、節(jié)奏圖譜錄音機磁帶

　　3、小椅子圍成半圓形

　　4、各種樂器（人手一個）放在椅子底下

　　過程：

　　一、聽音樂拍手進教室，圍成半圓形。

　　二、復習歌曲《我的小馬》

　　幼兒用好聽的聲音演唱歌曲，并愿意做喜歡的動作。

　　三、律動《我心愛的小馬車》

　　幼兒聽音樂做律動。（自編）

　　四、節(jié)奏樂

　　1、引出歌曲《大馬打馬告訴我》

　　師：小平朋友唱歌跳舞很高興，老師也想唱一首歌給小朋友

　　聽。（教師邊唱邊表演引起幼兒興趣）

　　提問：歌曲的名字是什么？

　　2、幼兒與教師一起清唱歌曲。

　　3、學習節(jié)奏形X●XXX——

　　師：小朋友都會場之首歌曲，都很棒。；這首歌曲里有幾種節(jié)奏形，老師想考考小朋友，看看誰最聰明。

　　出示幾種節(jié)奏卡片，幼兒嘗試打節(jié)奏。重點練習：X●XXX——

　　4、給歌曲配樂

　�。�1）幼兒清唱一遍歌曲后引出給歌曲配伴奏。

　�。�2）幼兒嘗試用樂器自由伴奏。

　�。�3）幼兒嘗試看圖譜打節(jié)奏。

　　5、給歌曲配上舞蹈動作

　　6、進行綜合練習：唱歌曲、用樂器伴奏、舞蹈表演。

　　五、結(jié)束

　　1、幼兒說一說自己今天有哪些收獲。還有哪些不足。

　　2、聽音樂出教室。

　　教學反思：

　　鑒于以上的基礎，落實配器演奏的方案，讓孩子聽辨不同樂器的聲音特點，運用已有的經(jīng)驗讓小朋友進行樂器的匹配，并學會看指揮、看圖譜來演奏。孩子都能很快的，意見很統(tǒng)一的完成這一環(huán)節(jié)的目標。最終的演奏效果還是比較理想的。

　　整個活動，給我最大的感受就是：我們在組織音樂活動，有時并不要搞得很花哨，而是重在培養(yǎng)幼兒對音樂的感受和體驗的.能力。當然我組織的這次活動肯定也存在一些不足，怎樣讓孩子在輕松愉快的氛圍中，更快地融入體驗音樂的情趣，了解和熟悉音樂的語言，領會和感悟音樂作品的內(nèi)容，達到精神愉悅的效果才是我值得深入思考的一個問題！