中班教案范例4篇
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班教案4篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
設計意圖：
這學期，我們幼兒園針對幼兒的禮儀教育開展了系列研討活動。幼兒禮儀教育最直觀的就是讓孩子做一個有禮貌、懂禮儀、能尊重他人、有素質(zhì)的人。尊重他人就要從尊重自己的父母開始，因為父母是孩子身邊最親近的人，我們有一些孩子在家里扮演著“小皇帝” 的角色，對父母的關愛熟視無睹。因此我想通過本次活動讓幼兒感受來自家庭的愛，用實際行動從身邊的小事做起來回報父母，體諒家人，從而激發(fā)幼兒對父母的關愛之情。
活動目標：
1.通過觀察爸爸媽媽的生活，激發(fā)關愛父母的情感。
2.在親情互動中學會用自己的實際行動關愛爸爸媽媽，做力所能及的事情。
3.在交流溝通中增進親子之間的情感，懂得關愛他人。
活動準備：
1.調(diào)查父母的作息時間、工作生活情況的親情卡片。
2.可移動架子圖五幅。
3.照相機、電腦、投影儀等相關設備。
4.音樂《媽媽寶貝》、《讓愛住我家》。
活動過程：
一、交流親情卡片，引發(fā)幼兒關愛父母的愿望
1.個別幼兒介紹親情卡。
師：昨天，小朋友帶回去一張親情卡片，請你們調(diào)查爸爸媽媽的作息時間還有工作、生活的情況。都填好了嗎？請粘貼到黑板上來。
誰來給大家介紹一下你的卡片。
幼：我的媽媽6點起床，在新華書店上班。早晨要洗衣服，還要做早餐給我吃，下班了還要打掃衛(wèi)生。
師：這些家務你們的媽媽也會做嗎？你有什么想對媽媽說的？
幼：我想給大家介紹我的爸爸，我的爸爸一個人在上海電腦公司工作，他會做所有的家務活。
師：爸爸為什么要一個人去外地工作呢？你有什么想為爸爸做的嗎？
幼：我會經(jīng)常給爸爸打電話，讓他注意休息。等我長大工作了，我來養(yǎng)爸爸，爸爸就不用這么辛苦了。
（評析：個別幼兒向大家介紹自己的親情卡片，教師引導大家去發(fā)現(xiàn)父母的辛苦之處，讓幼兒產(chǎn)生共鳴，奠定整個活動的感情基礎。）
2.引發(fā)關愛父母的愿望。
師：爸爸媽媽這么辛苦地做事兒，是為了誰呀？小朋友平時是怎么關愛爸爸媽媽的？
幼：我?guī)蛬寢屜匆m子、手帕。
幼：媽媽累了，我?guī)退繁场?/p>
幼：有一次媽媽太累睡著了，我輕輕幫她蓋上毛毯。
幼：爸爸下班回家，我拿拖鞋給他換。
幼：媽媽有一次工作不高興，心情不好，我講故事給她聽。
……
�。ㄔu析：幼兒通過回憶，紛紛講述日常生活中關愛父母的事例，從端茶倒水、捶背揉肩到幫父母分擔憂心之事，層層深入，你一言、我一語，大家都透露著自豪之情。）
二、自由觀看圖片，討論、講述
1.教師交代要求，幼兒自由看圖片，討論圖片內(nèi)容。
師：我這里還有幾幅圖，請你們依次去看一看，圖片中的小朋友在干什么？看完后想想你最喜歡哪個小朋友的行為？為什么？
教師提醒他們看得懂的找個好朋友講一講，看不懂的互相討論。
（評析：幼兒自由結(jié)伴觀察架子圖，教師在一旁巡視、指導，這樣就給他們創(chuàng)造了想說、敢說、愿意去說的寬松的活動氛圍。）
2.小朋友分別講述自己喜歡的小朋友，并敘述理由，教師總結(jié)出蘊含在每幅圖中的三字經(jīng)兒歌。
師：誰來講講你最喜歡圖中的哪位小朋友呢？ 為什么？
幼：我最喜歡用濕毛巾給爸爸敷頭的小朋友，他爸爸肯定是感冒了。
師：你們喜歡這位小朋友的.行為嗎？如果爸爸媽媽生病了，我們還能怎樣來安慰呢？
幼：給爸爸拿藥。
幼：給爸爸倒杯開水，感冒了要多喝開水。
幼：給爸爸盛碗雞湯，雞湯最有營養(yǎng)了。
幼：不能煩爸爸，感冒了要多休息。
……
�。ㄔu析：這個環(huán)節(jié)是整個活動的重點之一，幼兒講述喜歡的小朋友的行為，并敘述原因。在此環(huán)節(jié)中，教師遞進式的提問讓幼兒展開了激烈的討論，激發(fā)了他們思維碰撞的火花。如：“你最喜歡誰？為什么？如果父母……我們還可以怎么做？”幼兒的答案此刻已不流于形式，聽了讓人感動。教師豐富的引導語言對激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維起了至關重要的作用。）
3.對于圖片中小朋友的錯誤行為，指出并幫助他們改正，給幼兒樹立一個正確的對待父母的觀念。
4.教師小結(jié)：原來你們喜歡的是懂得關心爸爸媽媽的乖寶寶。教師引導幼兒邊看圖片邊念出三字經(jīng)兒歌：父母病，我安慰。父母累，遞杯水。做家務，我?guī)兔�。父母愛，記心上�?/p>
三、幼兒與父母親子互動，幼兒感受驚喜，親子之間體驗親情
1.師：現(xiàn)在你最想為爸爸媽媽做一件什么事呢？想一想，為爸爸媽媽做一做。
�。ㄔu析：這個環(huán)節(jié)是整個活動的又一個重點，也是最出彩的地方，爸爸媽媽的出現(xiàn)對于幼兒來說是個驚喜，事先幼兒并無心理準備，在此等情況下，更有讓人感動的現(xiàn)場氛圍。）
2.教師抓拍鏡頭，幼兒共同觀看照片，分別講述。
幼兒都紛紛給父母讓座。
有的幼兒給媽媽倒水。
有的幼兒跳舞給媽媽看。
有的幼兒為爸爸送上水果。
有的幼兒現(xiàn)場制作賀卡。
……
�。ㄔu析：幼兒對父母的關愛是發(fā)自內(nèi)心的，父母眼中的孩子此刻似乎一下子長大了，這讓家長特別欣慰。大家共同觀看照片，其樂融融，更像是一場家庭交流會。）
3.共訴對對方的愛。
師：你們的行動爸爸媽媽都感受到了，那你們有沒有對爸爸媽媽說過：“我愛你”呢？現(xiàn)在就把對他們的愛大聲地說出來吧！
爸爸媽媽也不要把對孩子的愛藏在心里，勇敢地表現(xiàn)出來吧！
�。ㄔu析：孩子大聲說出對父母的愛，父母也訴說著對孩子的愛，在《讓愛住我家》的音樂聲中，整個活動推至一個最高點，大家沉浸在一片愛的海洋中，著實讓人動容。）
四、結(jié)束活動：親子共舞《讓愛住我家》
這節(jié)活動結(jié)束了，但孩子關愛父母的活動卻依然在繼續(xù)，以一種綿延不斷的涓涓流水的方式延續(xù)著。
活動反思：
1.在活動前，教師做了充足的準備。比如親情卡片，讓幼兒調(diào)查爸爸媽媽的作息時間以及工作、生活的情況，這讓幼兒的討論有據(jù)可依，也讓幼兒更全面地了解到父母的辛苦之處，奠定了活動的感情基礎。
2.架子圖的采用也是活動成功的一個因素，架子圖是分散的，便于幼兒自由討論、交流，這個環(huán)節(jié)使幼兒從能判斷基本行為的正誤到應對相關活動的措施，層層梯進，使幼兒從言語到行為、從行為到思想上有了一個躍進。
3.父母的出現(xiàn)將整個活動推到一個**，親子間愛的表達尤其是幼兒對父母的關愛充滿了整個活動現(xiàn)場，看得出這次活動對幼兒的教育作用是立竿見影的，這也使整個活動得到了一個情感上的升華。重要的是，我們的系列活動一直延續(xù)著，幼兒的禮儀素養(yǎng)得到了一個很好的全面的熏陶，在生活中有了一個全新的表現(xiàn)。
中班教案 篇2
主題產(chǎn)生
一天午睡時，子怡在脫衣服時聽到了“劈劈啪啪”的聲音并感到有點刺痛，覺得很奇怪：“是什么弄得我這么痛？”旁邊的嫣嫣說：“有時我脫衣時也會感到痛，晚上還能看見一點點的亮光呢！”這時好多幼兒都說：“我也有過，我也有過。”還有一次，我給女孩子梳頭，孩子們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被梳子吸了起來，十分好奇。于是，我就設計了“神奇的靜電”這一活動，孩子們非常感興趣。探索欲望強烈。
一、教學目標
1、認識靜電現(xiàn)象，知道摩擦起電的原理。
2、激發(fā)好奇心和科學探索的欲望。
二、教學準備
彩色紙屑若干；梳子每幼兒一把；塑料玩具每幼兒一件；氣球若干；塑料繩若干；輕快音樂一段；蝴蝶指偶；場地：彩色的草地。
三、教學過程
1、邀請小朋友做“理發(fā)店”游戲，發(fā)給每個娃娃一把塑料梳子。全體幼兒有感情的表演歌曲“理發(fā)店”，“理發(fā)店”正式開業(yè)了。
2、小洋娃娃要求理發(fā)，請一名幼兒和老師一起給小洋娃娃“理發(fā)”。引導小朋友發(fā)現(xiàn)：頭發(fā)飛（飄、立）起來了；教師給一個小朋友“理發(fā)”，引導小朋友發(fā)現(xiàn)：頭發(fā)飛起來了。
幼兒游戲，給自己梳頭，給同伴 “理發(fā)”，看看能發(fā)現(xiàn)什么。教師適當指導、提示、鼓勵。
幼一：你們快來看，我?guī)途壘壥犷^，她的頭發(fā)變成這個樣子了。
幼二：我也是，我也是，怎么會跟著梳子，不好梳。
幼三：頭發(fā)吸在梳子上，這個梳子不好。我家里的不是這樣的。
角色游戲“理發(fā)店”一向是小朋友感興趣的，所以用這個游戲引出，幼兒在玩的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去解決問題，起到了有效的作用。
3、教師示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色紙條。并獎勵每個小理發(fā)師一件塑料玩具，到“草地”上去玩。
4、草地上，幼兒用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的`彩色紙屑，鼓勵孩子大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
幼兒在活動室中五六個小朋友一起，使勁在衣服上、頭發(fā)上來回摩擦，去吸地上的彩色紙屑，并熱烈地討論著，張錦元好勝心強，一邊吸一邊對同伴說：“我肯定吸的比你們多，不信你們看�！苯Y(jié)果一比，人家的還要多，他就拼命在身上擦，再去吸了比。許中奇邊吸邊自言自語地說：“真奇怪，怎么會吸得住呢？又不是磁鐵�！�
5、蝴蝶飛到草地上（出示指偶），跟著輕快的音樂，與小朋友翩翩起舞。
啟發(fā)孩子思考：為什么會出現(xiàn)剛才的現(xiàn)象？教師解釋這一現(xiàn)象：梳子在頭發(fā)上摩擦、玩具在衣服上摩擦產(chǎn)生了靜電，所以，頭發(fā)會立起來、紙屑會粘上來。
啟發(fā)孩子思考，鼓勵孩子在日常生活中觀察、發(fā)現(xiàn)靜電現(xiàn)象。
孩子們在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了問題，產(chǎn)生了強烈的探索和求知欲望，特別是許中奇小朋友好象一下明白了為什么不是磁鐵但是也能吸物體這個道理。摩擦產(chǎn)生靜電在孩子們幼小的心靈中有了初步的概念。
6、氣球娃娃來看你。
師：有客人來看小朋友了，是氣球娃娃，我們歡迎！
將氣球在毛衣上摩擦一陣以后，靠近幼兒的臉頰，幼兒的頭發(fā)就會被吸引，氣球可能會粘在幼兒臉上，教師就說：氣球娃娃喜歡你，它親親你呢；將兩個氣球用線捆住，然后將氣球分別在毛衣上摩擦，再將兩個氣球提在手里，氣球會分開來，就象兩個氣球之間生氣了一樣，氣球還會貼到手上懸著。
和孩子一起分析、總結(jié)：這也是靜電現(xiàn)象。
7、好玩的章魚（蒲公英、菊、裙子）。
教師和孩子每人拿一打結(jié)的塑料繩，用手捏緊抹幾下（或在衣服上搓幾下），放開繩子，請幼兒觀察塑料繩四面散開的現(xiàn)象，象章魚一樣。讓孩子試試能不能粘到衣服或墻上。請幼兒帶著章魚到室外去玩，看看章魚能不能粘到別的地方�；顒釉谳p松愉快的氛圍中結(jié)束。
中班教案 篇3
一、活動目標
1． 鞏固雙腳連續(xù)跳的動作，練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2． 幼兒能夠積極快樂的.參與小兔搬家的游戲。
二、活動準備
布袋、幼兒有雙腳連續(xù)跳的經(jīng)驗
三、活動過程
（一） 隊列練習
1． 原地踏步練習
2． 口令練習
（二） 熱身運動：游戲“狼來了”
1． 兔寶寶們，今天兔媽媽給你們拿來一件禮物——魔毯。魔毯可神氣了，只要我們站在魔毯上，大灰狼就不能傷害我們啦。
2． 天氣這么好，我們出去散散步吧。小兔子跟著兔媽媽輕輕的跳出去散步。
3． 大灰狼來啦，快跳回魔毯躲起來。
4． 大灰狼走了，我們又可以出來散步了。
（三） 游戲“小兔搬家”
1． 大灰狼真是討厭，經(jīng)常來偷襲我們，怎么辦呢？
2． 討論怎么樣把魔毯搬走？
3． 那里有一塊紅色的草地，很安全，我們一起帶著魔毯搬到那里去吧？
4． 哎呀，這里還不夠安全，被大灰狼發(fā)現(xiàn)了，乘它來之前，我們再搬到安全隱蔽一點的地方去。
（四） 放松運動
1． 搬家好辛苦啊，我們在魔毯上休息一下吧。
2． 敲敲腿，巧巧手臂，找個好朋友相互揉揉肩膀，捶捶背。
中班教案 篇4
活動目標：
1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀，并用線條和簡單圖形裝飾。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。
3、初步感受魚類的美，激發(fā)幼兒對熱帶魚的興趣。
活動準備：
1、熱帶魚課件
2、白紙人手一張，每人一盒水彩筆
3、黑板
活動過程：
1 、出示熱帶魚圖片開門見山，引出主題師：今天我?guī)砹艘恍┟利惖目腿耍胫浪鼈兪钦l嗎？
幼：熱帶魚
2、欣賞圖片，分析熱帶魚的結(jié)構，了解熱帶魚的特點師：請小朋友仔細看，這些熱帶魚是由什么形狀組成的？
幼：橢圓形，三角形······
師：它們身上的花紋是怎樣的？
幼：有直線，曲線······
小結(jié)：熱帶魚的形狀很多，有橢圓形的，三角形的，并且身上有美麗的條紋，有的是直線，有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的'像裝飾畫，有圓圈、三角形、正方形等圖形。
3、以變魔術的形式引起幼兒繪畫的興趣師：接下來，我要給你們變個魔術，看，這是什么？（出示兩個大小不一的三角形）
師：它們有什么不一樣的地方？
師：請跟我念咒語，巴拉巴拉變變變，看會發(fā)生什么事？
師：變成什么了？
4、教師示范講解，正確繪畫熱帶魚師：剛才老師用什么形狀變出了熱帶魚？
師：熱帶魚除了三角形狀的，還有其他形狀的，今天我們只學一學用三角形來變熱帶魚，以后我們再學變其它形狀的熱帶魚。
出示范畫，這里有一些小朋友們變出來的熱帶魚，給你們看一看，你們想來變一變嗎？
講解畫法：
①先畫出一個大三角形做魚的身體；②再畫一個小三角形做魚的尾巴，小尖角要對著大三角形的底邊；③畫好身體和尾巴后，再添畫出眼睛和花紋；④最后用美麗的顏色來打扮熱帶魚。
5、幼兒作畫，教師巡回指導提醒作畫較快的幼兒添畫出背景，如水草，熱帶魚一家等。
活動延伸幼兒繪畫完成后，在班級中進行熱帶魚繪畫展示，幼兒互相欣賞，并與教師共同布置海底世界主題墻。
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