- 相關(guān)推薦
大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識加號、等號》
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識加號、等號》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、知道加法的含義，初步理解加號，等號和數(shù)字在算式中的意義。
2、在游戲中積累加法運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn)，感知加法的有用性。
3、積極主動和同伴合作，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
教具實(shí)物：廢舊報(bào)紙。學(xué)具幼兒用書、鉛筆和材料紙若干
活動過程：
一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。
教師：今天我們來玩“碰球”的游戲，我先報(bào)一個(gè)數(shù)，你們再報(bào)一個(gè)數(shù)，我們的數(shù)合起來要是我出的數(shù)字。比如我出數(shù)字3，說：“嗨嗨，我的1球碰幾球?”你們就邊拍手邊回答：“嗨嗨，你的1球碰2球。”(教師出示2345數(shù)字，帶著幼兒一起復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成)
二、看圖學(xué)習(xí)2的加法并認(rèn)識加號與等號。
1、出示教學(xué)圖示。(圖上有一只鳥，又飛來一只鳥，最后第三幅圖上有三只鳥)
教師：看看這三幅圖，講的是一件事情，請小朋友仔細(xì)看看，看完后誰來說一說?(幼兒個(gè)別講述)
教師(帶著全班幼兒一起講述)：樹上有一只鳥，后來又飛來了一只鳥，一共有兩只鳥。
教師：我們怎樣把剛才的事情記錄下來呢?樹上的一只鳥怎樣表示?又來了一只鳥怎么表示?一共有兩只鳥怎么表示呢?(教師請幼兒回答，老師在黑板上用數(shù)字記錄)
2、認(rèn)識加號與等號。
教師：這樣表示清楚了嗎?我們今天用算式來表示，用什么符號表示又來了?(教師出示加號)用什么符號表示一共有呢?(教師出示等號)怎么讀呢?我們一起把這個(gè)加法算式讀一讀。
教師(帶著幼兒一起讀一讀)：1加上1等于2.
三、看圖學(xué)習(xí)3的加法。
1、出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒說出圖意并進(jìn)行記錄。
教師：瞧，這里還有三幅圖，小朋友仔細(xì)看看，圖上的講的是什么呢?(引導(dǎo)幼兒一起講解圖意)誰能夠把這圖上的意思用算式把它記錄下來呢?
教師(教師帶著幼兒一起讀算式)：Xx記錄的對嗎?我們一起來讀一讀，1加2等于3.
2、出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒說出圖意并進(jìn)行相應(yīng)的記錄。
教師：這里還有一幅圖，誰能夠來讀出圖上講的是什么事情，先講一講，然后再把這一件事情用算式把它記錄下來呢?(請個(gè)別幼兒來記錄)
請個(gè)別幼兒來讀一讀這個(gè)算式。
教師小結(jié)：原來又來了我們可以用加號表示，一共幼兒多少我們可以用等號表示。
四、打開幼兒用書，完成練習(xí)。
1、教師講解題目意思與做題方法，并指導(dǎo)幼兒答題。
2、答完題請幼兒讀一讀算式，并說出每個(gè)算式中各部分的含義。
教師：請你回家后把你做的事和材料中的記錄講給爸爸媽媽聽。
【大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識加號、等號》】相關(guān)文章：
大班《認(rèn)識球體》數(shù)學(xué)教案04-19
《認(rèn)識時(shí)間》大班數(shù)學(xué)教案12-09
認(rèn)識日歷大班數(shù)學(xué)教案05-14
《認(rèn)識時(shí)鐘》大班數(shù)學(xué)教案06-04
大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識序數(shù)07-05
大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識球體02-03
認(rèn)識序數(shù)大班數(shù)學(xué)教案02-08
大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識時(shí)鐘06-25