大班教案《認識10以內(nèi)的序數(shù)》

時間：2022-06-25 01:50:17 教案我要投稿

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的大班教案《認識10以內(nèi)的序數(shù)》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案《認識10以內(nèi)的序數(shù)》

大班教案《認識10以內(nèi)的序數(shù)》1

　　活動目標

　　1、認識1-10的序數(shù),初步學習從不同的方向辨別物體在序列中位置。

　　2、學會用序數(shù)詞“第幾”較準確地表示物體在序列中位置。

　　3、在游戲中學習用數(shù)學的方法解決生活中的問題。

　　4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣

　　重點難點

　　重點：學習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。

　　難點：自己確定方向并能準確找出位置。

　　活動準備

　　貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。

　　活動過程

　　一、幼兒隨音樂開火車進教室。

　　咱們小朋友開著小火車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊來了。

　　二、小動物們多神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。

　　請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾？

　　請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾？

　　教師提問：

　　a.從左向右排第4個小動物是誰？

　　b.從右向左排第7個小動物是誰？

　　2.看小動物們變成縱隊向我們走來。

　　請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾？

　　請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾？

　　教師提問：

　　a.從上向下排小兔排第幾？

　　b.從下向上排第6的小動物是誰？

　　三、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(教師出示樓房圖片)

　�。�1）我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層？再數(shù)數(shù)每層有幾個房間？

　�。�2）教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。

　　a.小狗住在第3層，從左邊數(shù)第6間房子；

　　b.小豬住在第5層，從右邊數(shù)第8間房子；

　　c.小猴住在第7層，從左邊數(shù)第4間房子；

　　四、游戲—乘火車

　　小朋友們學習了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù)�，F(xiàn)在我們一起個游戲乘火車.游戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5，幼兒在音樂聲中做開火車的動作，音樂一停，幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車員查票，看看誰找得又對又快。音樂再響，幼兒隨音樂出教室。

　　教學反思

　　本活動的主要目標是認識1-10 的序數(shù)，學習確定物體在序列中的位置和掌握序數(shù)詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置，考慮到序列是多樣的，序列的方向不是固定的.，教學中，我進行一些序數(shù)變化方式，如：

　　1.辨認排列形式不同的“序列”如：橫直排的，縱向排的，

　　2.從不同的方向確認序數(shù)，如：從左到右是第幾？從右到左是第幾？從上到下上第幾？從下到上是第幾？

　　3.確認同種類物體的序列，哪個物體排第幾?

　　4.在變化的情景中確認序數(shù)，如確定了序列中物體的序數(shù)后，變換序列中的物體，再認一認變換后的物體排第幾？這樣做既有利于形成序數(shù)的概念，也有利于發(fā)展幼兒思維的靈活性。整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用。本節(jié)課教具準備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學習積極性。