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大班教案《認(rèn)識(shí)多邊形》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編精心整理的大班教案《認(rèn)識(shí)多邊形》,歡迎大家分享。
大班教案《認(rèn)識(shí)多邊形》1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)動(dòng)手操作,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
2、觀察和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形,感知其主要特征。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、辨別的能力。
4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備:掛圖“美麗的窗戶(hù)”
2、學(xué)具準(zhǔn)備:彩色筆若干。正五邊形、正六邊形、正七邊形和正八邊形紙樣。
3、《操作冊(cè)》P19——20頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入:森林里蓋了許多新房子,小兔子和獅子已經(jīng)搬進(jìn)了新的房子,其他的小動(dòng)物們呢也想快點(diǎn)搬到新房子里去住,可是呢他們的新房子的窗戶(hù)還沒(méi)有刷上彩色油漆,所以呀它們想讓我們一起去幫幫忙,好快點(diǎn)把新房子裝修完。
2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察:看,這就是小動(dòng)物們的新房子,在刷油漆以前先讓我們來(lái)看一看小動(dòng)物們家里的窗戶(hù)形狀一樣嗎?(不一樣)那它們都是什么形狀呢?它們呀分別是正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形。好,現(xiàn)在老師先給窗戶(hù)刷上油漆(給每個(gè)窗戶(hù)涂上不同的顏色)
3.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)多邊形:我們已經(jīng)幫小動(dòng)物把新房子裝修好了。那剛才老師說(shuō)的那些多邊形你們還記得嗎?現(xiàn)在就讓我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些多邊形吧。為了讓小朋友看的更清楚一些,老師呀把小動(dòng)物房子上的窗戶(hù)放大了,看,就是這些,我們先來(lái)看第一個(gè)多邊形。利用三階段教學(xué)讓幼兒學(xué)習(xí)圖形。并簡(jiǎn)要介紹它們的特征。(依次類(lèi)推)
4、討論說(shuō)說(shuō)在生活動(dòng)中見(jiàn)過(guò)哪些邊形的物體如密蜂的蜂房是正六邊形的,傘面是八邊形的`: (好,現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些多邊形,那你們?cè)谌粘I钪羞€見(jiàn)到過(guò)哪些多邊形的物品呢?老師這里呢也收集了一些多邊形的物品,讓我們一起來(lái)看一下。)(出示收集的圖片)
5、操作活動(dòng): 好了,孩子們,我們剛才已經(jīng)說(shuō)了這么多,那現(xiàn)在呢就要讓你們自己動(dòng)手來(lái)給多邊形找朋友了,好,現(xiàn)在請(qǐng)拿出你們的學(xué)具我們一起來(lái)給它們找朋友。(對(duì)應(yīng)卡和多邊形分別放左右兩側(cè),拿出一個(gè)圖形,先看是幾邊形,再和多邊形對(duì)應(yīng)卡擺放)如:拿出正五邊形,取出后用手觸摸五條邊,邊摸邊數(shù),對(duì)應(yīng)卡同樣,然后放進(jìn)對(duì)應(yīng)卡里驗(yàn)證,看是不是正合適)
幼兒拿學(xué)具“多邊形”,觸摸多邊形,感知多邊形的基本特征。與多邊形卡對(duì)應(yīng)擺放,加深地多邊形的認(rèn)識(shí)。
6、游戲:送小動(dòng)物回家
好了,這節(jié)課呢我們幫小動(dòng)物裝修了房子,還認(rèn)識(shí)了許多的多邊形,小朋友表現(xiàn)的都非常棒,現(xiàn)在房子裝修好以后小動(dòng)物搬家了,我們一起來(lái)幫它們搬家吧。(老師說(shuō)圖形讓孩子根據(jù)老師的要求送小動(dòng)物回家)
教學(xué)反思:
在聽(tīng)課之前,我對(duì)這一堂課進(jìn)行研究和設(shè)計(jì)。我考慮到本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,在教學(xué)中我采用自主學(xué)習(xí),體驗(yàn)探究的教學(xué)方式,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、操作、觀察,合作探究多邊形對(duì)角線條數(shù),從中體會(huì)從特殊到一般的幾何圖形探究方法。力主體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、主體參與、合作探究”的教學(xué)理念。
大班教案《認(rèn)識(shí)多邊形》2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)動(dòng)手操作,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
2、觀察和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形,感知其主要特征。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、辨別的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備:掛圖“美麗的窗戶(hù)”
2、學(xué)具準(zhǔn)備::“多邊形”彩色小珠子、彩色筆若干。用彩紙剪成五邊形至十邊形卡片(做成傘面)。正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形紙樣。
3、《操作冊(cè)》p45——46頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)情景:小動(dòng)物們的房屋裝修好了,只乘下窗戶(hù)沒(méi)有刷上彩色油漆,我們?nèi)蛶退麄儼伞?/p>
2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察�?纯葱�(dòng)物們家里的窗戶(hù)一樣嗎,分別是什么形狀的?
3、給每個(gè)窗戶(hù)涂上不同的顏色,它們分別是正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形。
4、討論說(shuō)說(shuō)在生活動(dòng)中見(jiàn)過(guò)哪些邊形的物體如密蜂的蜂房是正六邊形的,傘面是八邊表的。
5、操作活動(dòng)。
幼兒拿學(xué)具“多邊形”,觸摸多邊形,感知多邊形的`基本特征。與多邊形卡對(duì)應(yīng)擺放,加深地多邊形的認(rèn)識(shí)。
6、作業(yè):
(1)、描一描是和邊形,并將數(shù)字寫(xiě)在圖形中間,再把相同的圖形連在一起。
(2)、小密蜂迷路了,讓我們來(lái)幫它找找吧!仔細(xì)觀察花園里的花壇,數(shù)一數(shù)它們都是幾邊形的。按照順序依次從五邊形走到十邊形花壇,中間不能重復(fù),請(qǐng)畫(huà)出線路。
7、作業(yè)講評(píng)。
大班教案《認(rèn)識(shí)多邊形》3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)動(dòng)手操作,激發(fā)學(xué)習(xí)圖形的興趣。
2、觀察和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形,感知其主要特征。
3、有觀察、辨別的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具準(zhǔn)備:掛圖“美麗的窗戶(hù)”
2、學(xué)具準(zhǔn)備::“多邊形”彩色小珠子、彩色筆若干。用彩紙剪成五邊形至十邊形卡片(做成傘面)。正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形紙樣。
3、《操作冊(cè)》P45——46頁(yè)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情景:小動(dòng)物們的房屋裝修好了,只乘下窗戶(hù)沒(méi)有刷上彩色油漆,我們?nèi)蛶退麄儼伞?/p>
2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。看看小動(dòng)物們家里的窗戶(hù)一樣嗎,分別是什么形狀的?
3、給每個(gè)窗戶(hù)涂上不同的顏色,它們分別是正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形。
4、討論說(shuō)說(shuō)在生活動(dòng)中見(jiàn)過(guò)哪些邊形的物體如密蜂的蜂房是正六邊形的,傘面是八邊表的。
5、操作活動(dòng)。
幼兒拿學(xué)具“多邊形”,觸摸多邊形,感知多邊形的基本特征。與多邊形卡對(duì)應(yīng)擺放,加深地多邊形的.認(rèn)識(shí)。
6、作業(yè):
(1)、描一描是和邊形,并將數(shù)字寫(xiě)在圖形中間,再把相同的圖形連在一起。
�。�2)、小密蜂迷路了,讓我們來(lái)幫它找找吧!仔細(xì)觀察花園里的花壇,數(shù)一數(shù)它們都是幾邊形的。按照順序依次從五邊形走到十邊形花壇,中間不能重復(fù),請(qǐng)畫(huà)出線路。
7、作業(yè)講評(píng)。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
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