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《交通標(biāo)志伴我行》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的《交通標(biāo)志伴我行》教案，希望對大家有所幫助。
《交通標(biāo)志伴我行》教案1
活動目標(biāo)：
1、了解常見的交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)交通標(biāo)志的含義及作用，懂得遵守交通規(guī)則。
3、通過學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)知識，并運(yùn)用于生活中，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件：
�。�1）紅綠燈、人行橫道。
（2）交通標(biāo)志：禁止非機(jī)動車通行、禁止鳴喇叭、注意兒童、注意危險、機(jī)動車通行、直行標(biāo)志等。
�。�3）圖片：十字路口、學(xué)校、危險建筑、公路上。
�。�4）音樂律動
2、交通標(biāo)志圖片 （禁止鳴喇叭、鳴喇叭、直行、紅綠燈等）
3、紙和筆
活動過程：
（一）情景導(dǎo)入，揭示活動主題
1、今天，盧老師要帶你們到智慧樂園去，你們想去嗎？
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，遇到紅綠燈和斑馬線。
提問：紅燈亮了，我們應(yīng)該怎么辦？綠燈亮了，小朋友排好隊(duì)過馬路。
（二）認(rèn)識紅綠燈、斑馬線標(biāo)志
1、智慧樂園到了，智慧樹上智慧果，智慧樹前做游戲，智慧樹下你和我，歡樂多又多。歡迎來到智慧樂園，小朋友們請坐。
2、談話活動
�。�1）提問：剛才我們來到路上的時候遇到了什么？我們是怎樣過馬路的？（幼兒自由回答）
�。�2）今天我們來到智慧樂園的任務(wù)就是學(xué)習(xí)生活中常見的交通標(biāo)志。
(3)播放課件，認(rèn)識紅綠燈、人行橫道標(biāo)志。
3、了解生活中其它一些常見的交通標(biāo)志
�。�1）在車輛穿梭的馬路上，除了紅綠燈、人行橫道標(biāo)志外，你還見過哪些交通標(biāo)志？
�。�2）請幼兒說說自己認(rèn)識的交通標(biāo)志,出示課件，展示常見交通標(biāo)志。
�。�3）教師分類講解標(biāo)志的.名稱及用途：如注意兒童、注意危險、禁止非機(jī)動車通行、禁止鳴喇叭、機(jī)動車通行、直行標(biāo)志等。
（三）游戲：《小司機(jī)》
1、小朋友們認(rèn)識了這么多常見的交通標(biāo)志，讓我們做一名小司機(jī)，玩?zhèn)�游戲吧。
2、幼兒根據(jù)教師出示的標(biāo)志進(jìn)行游戲。（播放律動音樂）
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1、小司機(jī)們能遵守交通規(guī)則，真棒，現(xiàn)在有的地什么標(biāo)志都沒有，要請你們幫個忙，安放一些交通標(biāo)志。如：十字路口------紅綠燈
2、（播放課件）師幼互動。
3、鞏固練習(xí)，幼兒畫交通標(biāo)志，在這幅畫里，看看哪些標(biāo)志適合,把你想好的畫在紙上讓這里的出行變得更通暢。教師引導(dǎo)幼兒繪畫。
4、教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍，所以我們都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小衛(wèi)士，這樣就可以幫助更多需要幫助的人。
（五）課時結(jié)束
1、今天小朋友在智慧樂學(xué)了很多新的本領(lǐng)園開心嗎？等會把我們畫好的標(biāo)志送給其他的小朋友，相互學(xué)習(xí)，好嗎？
2、請小朋友排好隊(duì)，教師帶領(lǐng)幼兒出活動場地，播放兒歌音樂（排排隊(duì)、過馬路----），結(jié)束課時活動。
《交通標(biāo)志伴我行》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。
2、通過扮演交警，設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語，討論和玩交通安全棋等方式，使學(xué)生懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安一生。
3、記住常見的交通安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識。
2、樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，記住常見的交通安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過各種活動樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安一生。
課前準(zhǔn)備：
閱讀陸地交通安全常識
1、指揮燈信號的含義：
�。�1）綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行；
�。�2）紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行；
�。�3）黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行；
�。�4）黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。
2、行人必須遵守下列規(guī)定：
�。�1）須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠邊行走；
�。�2）橫過車行道，須走人行橫道。
（3）不準(zhǔn)穿越、倚坐道口護(hù)攔。
�。�4）不準(zhǔn)在道上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
�。�5）列隊(duì)通過道路時，每橫列不準(zhǔn)超過2人。兒童的隊(duì)列，須在人行道上行進(jìn)。
3、橫穿馬路注意事項(xiàng)：橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應(yīng)特別注意安全。
�。�1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停” 。
（2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。
�。�3）穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動車通過時才可以穿越馬路。
（4）不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩。
�。�5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。
教學(xué)過程：
一、游覽交通王國
1、導(dǎo)入：今天，老師請來了天天和我們在一起學(xué)習(xí)的小明和小芳，看看他今天會帶我們?nèi)ナ裁吹胤剑?/p>
2、課件演示：
（1）小明：嘿！伙伴們，你們好，我們又見面了，最近我去了一趟交通王國，認(rèn)識了很多交通標(biāo)志朋友，學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)交通方面的知識，你們想不想也到交通王國去玩一玩。
（2）演示各種交通標(biāo)志下人們的活動情況，如：人行橫道標(biāo)志下，人們在過馬路，紅綠燈下的汽車和行人的活動情況，交警指揮交通的情況等，交通標(biāo)志可多于連線題。
（3）最后屏幕上出現(xiàn)8個交通標(biāo)志連線題。
3、認(rèn)一認(rèn)；
小明：交通王國的交通標(biāo)志挺多的吧？認(rèn)一認(rèn)下面幾個標(biāo)志分別表示什么意思？
�。▽W(xué)生認(rèn)一認(rèn)）
4、游戲考考你；
老師：同學(xué)們認(rèn)得真快！現(xiàn)在我們分四組來玩?zhèn)�搶答游戲，老師舉起一個交通標(biāo)志說開始，你們就舉手，哪組同學(xué)舉得快，就請哪組回答，答對了這個標(biāo)志就歸哪組了！注意有困難時小組同學(xué)可以一起商量討論。
師舉10個標(biāo)志（除了8個，增加2個）生搶答。
師小結(jié)：根據(jù)搶答情況進(jìn)行小結(jié)。同學(xué)們答得真棒！聽小芳在說什么呢？
課件演示：小芳：小伙伴們的眼力真不錯。其實(shí)這個交通王國就在我們每天上學(xué)、放學(xué)的路上，只要你們平時認(rèn)真觀察就會獲得這些知識了。繼續(xù)考考你，除了這些交通標(biāo)志，你還見過哪些交通標(biāo)志？把它們畫出來。
5、畫一畫；
規(guī)定時間分組畫一畫，比一比哪組畫的多，給最多的兩組兩個標(biāo)志牌。在全班展示畫的標(biāo)志牌。并說說表示的意思。
師小結(jié)：同學(xué)們都是生活的有心人，只有平時處處注意觀察，才能了解更多的交通標(biāo)志。
�。ㄟ^渡：傳出一聲哨子聲。）
師：咦！哪來的哨子聲，讓我們?nèi)タ匆豢础?/p>
（對于天天接觸紅綠燈、十字路口的城市學(xué)生來說，認(rèn)識常用的交通標(biāo)志不是難事，可是對于農(nóng)村的孩子就比較困難了。因此連線后又讓學(xué)生進(jìn)行搶答練習(xí)，及時對交通標(biāo)記進(jìn)行識記，使知識得到鞏固。而小芳的話則把畫面和現(xiàn)實(shí)生活連接了起來，并且巧妙地告訴學(xué)生收集信息的方法。）
二、我是小小交通警察
1、課件：交警在十字路口指揮交通。畫面逐漸定格為一個手勢。小剛問：小伙伴們，知道警察叔叔的這個手勢表示什么意思嗎？學(xué)生回答后讓學(xué)生跟著做。
依次讓學(xué)生知道幾種常用手勢的意思。
2、全班學(xué)生模仿著做。
3、同桌一個做動作，一個說意思。
4、演一演。各組推派代表分別演交警，轎車、自行車、卡車、紅、黃、綠燈等，在布置成十字路口的教室中間進(jìn)行模擬活動。師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)幫助。
師：小交警可真神氣！各種交通工具的表現(xiàn)也不錯，你們在這些角色的扮演中有什么體會呢？除了這些交通規(guī)則，你們還知道哪些交通規(guī)則呢？
三、我們來設(shè)計(jì)
1、課件：各種沒有標(biāo)志的岔道口汽車、馬車、人等在通過。
2、想象：讓學(xué)生想象可能會發(fā)生什么事故？有什么好方法解決？
可能學(xué)生會想到設(shè)置安全用語。
3、展示收集的安全用語
師：這真是個好方法！平時你們從生活中看到過什么安全用語？
生交流。課件出示（部分）
師：你們收集的安全用語真多！你們能自己設(shè)計(jì)安全用語嗎？分組設(shè)計(jì)一下。
4、設(shè)計(jì)。
課件逐個出現(xiàn)沒有標(biāo)志的路口，讓學(xué)生分組討論并在準(zhǔn)備好的各種形狀的`牌子上寫下設(shè)計(jì)的安全用語。
全班交流在黑板上展出。評出設(shè)計(jì)得較好的小組，把他們設(shè)計(jì)的安全用語當(dāng)作獎勵插在小組標(biāo)志處。
5、師進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵，并告訴學(xué)生要把你們設(shè)計(jì)的安全用語交給交通警察，讓警察叔叔貼在那些危險的岔道口。
（生動的課件把沒有安全標(biāo)志的岔路口人車混雜，橫穿馬路的危險情境清晰地展示在學(xué)生面前，學(xué)生猶如身臨其境，想象可能發(fā)生的事故引起自身的警惕，起到自我教育的作用。最后告訴學(xué)生把他們設(shè)計(jì)的安全用語交給警察不是哄騙學(xué)生，而是讓學(xué)生們感到自己的設(shè)計(jì)是有用的，不僅可以保護(hù)自己，而且起到警示作用，可以保護(hù)他人，使他們真正享受到成功的喜悅。）
四、平安回家
1、總結(jié)。
師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，對你有什么啟發(fā)？講給同桌聽聽。
同桌互講。
師總結(jié)：今天同學(xué)們學(xué)到的知識不僅要自己知道，而且要告訴你們的爸爸、媽媽、親戚、朋友讓你們周圍的人也要遵守交通規(guī)則，只要這樣，才會使交通要道井然有序，交通暢達(dá)，人人才能平平安安。
今天各小組的收獲真不小，得到了許多的交通標(biāo)志牌，這些標(biāo)志牌老師就送給你們了，你們可以在課后交換著再認(rèn)一認(rèn)、說一說，演一演。
2、平安回家活動
課件：小明、小芳：我們在交通王國學(xué)到了許多交通知識，現(xiàn)在我們上學(xué)、放學(xué)過馬路知道怎么走了。小伙伴們你們知道了嗎？讓我們一起平平安安回家吧！再見！
師：現(xiàn)在我是交通警察，大家聽我指揮過馬路。
師請四組學(xué)生分別演過馬路的小朋友、汽車、卡車、自行車根據(jù)老師的指揮有秩序地走出教室。
教學(xué)反思：
通過讀知識、講情景、說理解、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，使學(xué)生充分認(rèn)識生命的重要性，學(xué)會保護(hù)自己的生命安全，真正達(dá)到了交通安全教育目的，收到良好的教育效果。