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幼兒園教案:小仙女的音樂盒

時(shí)間:2024-01-26 07:00:51 教案 我要投稿
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幼兒園教案:小仙女的音樂盒

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園教案:小仙女的音樂盒,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案:小仙女的音樂盒

幼兒園教案:小仙女的音樂盒1

  教育目標(biāo):

  1.能聽辨音源的方向,提高聽音能力。

  2.能遵守游戲規(guī)則,愉快地參加游戲。

  教育準(zhǔn)備:

  一個(gè)音樂盒、小動(dòng)物頭飾若干

  教育過程:

  一、聽聽故事

  1、有一天,小動(dòng)物們在森林里玩得開心極了,不知不覺天黑了,森林里一片漆黑,看不見回家的路了,怎么辦呢?大家都非常著急……

  2、教師出示音樂盒,撥動(dòng)發(fā)條,發(fā)出好聽的音樂,請幼兒閉上眼睛仔細(xì)聽一聽。

  二、玩玩游戲

  1、挑選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物的頭飾,然后在教室里和朋友玩。

  2、幼兒可以做自己所拿頭飾動(dòng)物的動(dòng)作,當(dāng)聽到老師說:“天黑了”。就把頭飾拉下來,遮住眼睛表示天黑了。

  3、教師播放音樂盒里的音樂,慢慢向前走,請幼兒聽聲音的來源跟隨著“小仙女”前進(jìn),尋找走出去森林的'路。

  4、音樂停下來,幼兒摘下頭飾高興地歡呼“謝謝小仙女”

  5、重復(fù)游戲3-4次,熟悉規(guī)則后,可請個(gè)別幼兒來扮演手持音樂盒的小仙女。

幼兒園教案:小仙女的音樂盒2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能聽辨音源的方向,提高聽音能力。

  2、能遵守游戲規(guī)則,愉快地參與游戲。

  3、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

  4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂盒、沙錘、鈴鼓

  2、頭飾(小動(dòng)物、大樹、河流、石頭)

  3、小仙女(助教老師),老狼(助教老師)

  活動(dòng)過程:

  1、情景導(dǎo)入

  “有一天,小動(dòng)物在森林里玩的開心極了,不知不覺天就黑了。森林里一片漆黑,看不見回家的路了,就在這時(shí),小動(dòng)物們遇上了可怕的老狼,這可怎么辦呢?大家都非常著急。幸好,有個(gè)好心的小仙女出現(xiàn)了。她用愛心的音樂盒幫助小動(dòng)物們找到了回家的路。”

  2、認(rèn)識“小仙女”和“老狼”

  分別出現(xiàn)“小仙女”和“老狼”兩個(gè)角色讓幼兒認(rèn)識。

  3、角色扮演

  讓幼兒自選角色,并帶上頭飾。教師邊講故事,幼兒邊表演。

 。1)“現(xiàn)在這就是大森林了,讓我們盡情的和朋友們玩吧!”

 。2)幼兒根據(jù)自己的角色做出相應(yīng)的動(dòng)作,當(dāng)看到老狼出現(xiàn)的時(shí)候,“小動(dòng)物們”就將自己的頭飾向下拉,遮住眼睛。

 。3)小仙女來幫助大家了。小動(dòng)物們跟隨“小仙女”音樂盒里的`音樂,慢慢地向前走。幼兒聽辨聲音的來源,跟隨“小仙女”前進(jìn),尋找安全的出路。

  (4)音樂停止,幼兒摘下頭飾,高興的歡呼,一起說:“謝謝小仙女!”

  (5)游戲重復(fù)幾次后,可請一幼兒拿一種樂器學(xué)扮小仙女。請小動(dòng)物們分成兩組,一組跟隨音樂盒的音樂走,另一組跟隨樂器的聲音走,加深難度。

  4、幼兒同小仙女制服了老狼,快樂的在森林里玩。

  活動(dòng)反思:

  在《小仙女的音樂盒》這次活動(dòng)中,我采用了情景化的游戲方式,因?yàn)槲野嗪⒆尤藬?shù)太多,因此我設(shè)計(jì)了多個(gè)角色,如大樹、小動(dòng)物、河流、小石頭,孩子們在活動(dòng)時(shí)自由選擇角色進(jìn)行表演,喜歡動(dòng)的孩子和喜歡靜的孩子都能在活動(dòng)中有所釋放,參與到其中。

  通過這次感官訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)游戲化、情景化的表演確實(shí)很適合小班孩子的年齡特點(diǎn),孩子們喜歡演繹不同的角色,模仿不同的聲像。

  在活動(dòng)中,“小動(dòng)物們”能夠按照游戲規(guī)則參與進(jìn)來,并能夠較準(zhǔn)確地聽辨聲源的位置。但孩子們只能聽辨出音源的前后左右,并不能很好的聽出音的高低位置,這有待于我們以后的訓(xùn)練。我們在平時(shí)的訓(xùn)練中,還可根據(jù)幼兒情況設(shè)置三個(gè)或四個(gè)音源讓幼兒聽辨,加大了聲音的干擾,為聽辨制造更大的困難。

  小百科:音樂盒是機(jī)械發(fā)音樂器,1796年由瑞士鐘表匠安托·法布爾發(fā)明,轉(zhuǎn)動(dòng)盒內(nèi)的鏈環(huán),可自動(dòng)演奏音樂。目前這項(xiàng)古董收藏于上海八音盒珍品陳列館。

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