《我們的學(xué)校亞克西》音樂教案

《我們的學(xué)校亞克西》音樂教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的《我們的學(xué)校亞克西》音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《我們的學(xué)校亞克西》音樂教案1

　　我們學(xué)校亞克西教材：《我們學(xué)校亞克西》是一首具有濃郁新疆風(fēng)格的兒童歌曲，歌曲中運(yùn)用了大量的前十六后八節(jié)奏，歌曲內(nèi)容表達(dá)了學(xué)生對學(xué)校和老師的熱愛之情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)歌曲，了解新疆歌曲的節(jié)奏風(fēng)格并根據(jù)簡單的新疆舞步編創(chuàng)動(dòng)作。

　　2、過程與方法：通過聆聽感受使學(xué)生在感悟認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)與創(chuàng)編。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：對學(xué)生進(jìn)行愛師愛校的教育。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：前十六后八節(jié)奏的學(xué)習(xí)與掌握并進(jìn)行運(yùn)用。教學(xué)方法：欣賞法、講授法、律動(dòng)法。

　　學(xué)生學(xué)法：在感受的基礎(chǔ)之上自主構(gòu)建知識(shí)，另外，我還運(yùn)用多媒體手段輔助教學(xué)。

　　教學(xué)過程：為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)過程。

　　1、組織教學(xué)：師生互談對新疆的.了解，乘坐小火車出行。

　　2、欣賞視頻《新疆亞克西》使學(xué)生從直觀上對新疆有所了解，進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、農(nóng)場節(jié)奏練習(xí)：解決前十六后八節(jié)奏難點(diǎn)。

　　4、聆聽感受《我們學(xué)校亞克西》找出前十六后八節(jié)奏型，按節(jié)奏讀歌詞。輕聲歌唱，發(fā)揮學(xué)生的自主性，基本上完成歌曲的學(xué)習(xí)。

　　5、教唱：師彈琴糾正學(xué)生歌唱錯(cuò)誤的地方，使學(xué)生完全學(xué)會(huì)歌曲。

　　6、拍手伴奏：讓學(xué)生在歌曲每句結(jié)尾處打出前十六后八的節(jié)奏型，主要檢測他們對此節(jié)奏的運(yùn)用能力。

　　7、舞蹈編創(chuàng)：邀請對新疆舞蹈有所了解的學(xué)生講解新疆舞的基本動(dòng)作并作示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的簡單編創(chuàng)，并進(jìn)行表演。注重學(xué)生的個(gè)性與全體性。

　　8、綜合表演：集歌唱、伴奏、舞蹈進(jìn)行綜合表演，小結(jié)學(xué)習(xí)成果。培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

　　9、歌詞創(chuàng)編：創(chuàng)編新歌詞，拓展學(xué)生創(chuàng)編的能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。

　　10、總結(jié)：格里學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)使得學(xué)校真正亞克西起來，對其進(jìn)行情感教育，達(dá)到情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。

《我們的學(xué)校亞克西》音樂教案2

　　教學(xué)目的：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生很有感情的演唱歌曲《我們學(xué)校亞克西》，感受新疆的歌曲風(fēng)格。

　　2、通過讀、拍、唱x x x這一節(jié)奏，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握這一節(jié)奏。

　　3、通過演唱歌曲、律動(dòng)、歌表演，增強(qiáng)對歌曲的理解與表現(xiàn)，啟迪學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生在音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、x x x節(jié)奏的讀、拍、唱的練習(xí)。

　　2、感受新疆歌曲活潑風(fēng)趣的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　鋼琴、錄音機(jī)、歌片、等。

　　教學(xué)過程：

　　一、 情景導(dǎo)入

　　隨老師的.節(jié)奏火車走進(jìn)教師

　　師：同學(xué)們好，歡迎回到音樂課堂，想搭上老師的節(jié)奏火車去旅游？（想）那就快快跟上我的節(jié)奏火車，千萬別掉隊(duì)了。

　　x x x x x | x x x x x |

　　師：停！咱們的第一站到到了，你們聽是什么在歡叫啊？

　　二、寓教于樂

　　1、拍一拍（出示童謠卡片）

　　咯咯噠 咯咯噠 |母雞 下蛋| 啦 0|

　　咯咯噠 咯咯噠|母雞 下的蛋 | 真是 大 ||

　　師：你們猜這是什么地方呀？對呀！是養(yǎng)雞場，我們也來模仿雞的語言，和它們一起慶祝吧�。▽�(dǎo)出節(jié)奏 xxx ）

　　注意：要求讀拍 xx 時(shí)要重些， x要輕些。

　　師：我們要跟母雞說再見了，快踏上節(jié)奏火車，我們看看下一站到什么地方。

　　2、聽一聽

　　師：聽，我們到的第二站是什么地方

　�。ǚ配浺�，師用舞蹈動(dòng)作提示）

　　生：新疆

　　師：同學(xué)們真聰明！歡迎你們來到新疆，同學(xué)們亞克西！

　　（解說亞克西是新疆的語言，是“好”的意思）

　　師；聽一聽他們在唱什么并說出歌詞大意和情緒。

　　（出示歌詞）

　　3、念一念

　�。�1）讓學(xué)生找出節(jié)奏 xxx ，聽到 xxx 節(jié)奏時(shí)就舉手，并念出來。

　�。�2）按節(jié)奏念歌詞

　　4、唱一唱

　�。�1）隨琴視唱歌譜

　�。�2）試著跟琴小聲哼唱

　　（3）處理歌曲

　　讓學(xué)生找出自己覺得最難唱的地方，大家來唱一唱

　　要的活潑風(fēng)趣，用中速演唱

　�。�4）演一演、敲一敲

　　請幾個(gè)同學(xué)當(dāng)舞蹈老師教動(dòng)作

　　用打擊樂器為歌曲伴奏

　　三、編創(chuàng)歌詞

　　四、載歌載舞

　　五、下課

　　學(xué)生伴隨音樂唱著跳著走出教室。

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