中班教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動(dòng)背景
春天悄悄走進(jìn)了我們的校園。雖說春天的腳步靜悄悄的．可是沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們開始了春天的主題活動(dòng)，我將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美。大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上。設(shè)計(jì)并開展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天進(jìn)行曲～春天的色彩”等活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，孩子們又生成了“我眼中的綠地～春天里的為什么～綠色和黑色”(創(chuàng)編小青蛙和小蝌蚪的故事)等活動(dòng)。而我選取<春天的色彩>這篇文學(xué)作品開展活動(dòng)，旨在通過色彩這個(gè)很小的點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用畫畫、編編、講講的方式充分感受和表現(xiàn)春天的色彩。
活動(dòng)目標(biāo)
1．欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。
2．畫畫、縮編、講講，大膽表現(xiàn)對春天色彩的.感受。
3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編．體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《春天的色彩》課件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。
活動(dòng)過程
1．創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。
(1)完整欣賞文學(xué)作品(一邊演示課件，一邊朗誦)。
教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)
(2)提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒用作品中的語言表述)草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?
教師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。
師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?
教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊??(引導(dǎo)幼兒接下去說)
師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?
教師小結(jié)：對，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是??(讓幼兒接)
(3)共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么色彩呢?
2．大膽繪畫，表現(xiàn)春天色彩。
(1)師：剛才小朋友說了那么多春天的色彩．那么，你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢?請你去把它畫出來。
(2)播放《春》的音樂，幼兒繪畫。
教師提示語：請你一邊畫一邊想，準(zhǔn)備請誰來告訴小熊春天的顏色呢?
3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編．體驗(yàn)成功快樂。
(1)幼兒交流創(chuàng)編。
師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。
(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。
教師指著黑板上的畫，請幼兒在集體面前講述。如：這只美麗的蝴蝶是淮畫的?引導(dǎo)幼兒說出：蝴蝶告訴小熊：春天是??
(3)整體欣賞(播放課件)
師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎?
教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。教師加上結(jié)束語：看了小朋友們的畫，小熊突然激動(dòng)地叫起來：“我知道了，我知道了。春天原來是五彩繽紛的。”
4．結(jié)束活動(dòng)
師：小朋友們．我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來告訴小熊。
活動(dòng)反思
策略一：創(chuàng)設(shè)情境．激發(fā)幼兒的興趣。
孩子年齡小，注意力集中的時(shí)間比較短，因此，在教學(xué)過程中。我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來，激發(fā)幼兒的興趣。例如：開始在一片漆黑中。出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺的情景，讓幼兒觀察是誰，猜想在哪里睡覺，給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)場景切換，鏡頭從樹洞內(nèi)小熊睡覺推進(jìn)到整個(gè)樹洞的畫面，再切換到樹洞外小熊出來的場景，讓幼兒通過情境感悟到原來小熊是在樹洞里睡覺。增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力。
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察太陽的外形特征，了解太陽與人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系。
2、通過欣賞兒歌，了解太陽的重要性。
3、對大自然中的現(xiàn)象有興趣，有探索欲望。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每一位幼兒一副太陽鏡。
2、幼兒用書人手一冊。
【活動(dòng)過程】
1、聽謎面，猜謎語，引出主題。
教師念謎面：早上從東出，晚上從西下，照亮了大地，溫暖了萬家。
2、引導(dǎo)幼兒去戶外觀察太陽的活動(dòng)。
選擇一個(gè)清朗的天氣，教師引導(dǎo)幼兒來到戶外，提醒幼兒每人都帶上墨鏡，觀察太陽。
啟發(fā)幼兒想一想：為什么要帶著墨鏡看太陽？太陽是什么樣子的？太陽給我們帶來了什么？
3、組織幼兒圍繞太陽進(jìn)行討論，了解太陽的主要特征。
(1)剛才你帶著墨鏡干什么？你喜歡太陽嗎？
(2)你發(fā)現(xiàn)太陽時(shí)什么樣子的？太陽是什么形狀的？什么顏色的？
(3)你知道太陽有什么本領(lǐng)嗎？太陽照到身上有什么感覺？你是怎么知道的`？
4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。說說：畫上有什么？太陽的陽光照到那里，那里的植物生長的怎樣？還有什么也需要太陽？
5、幼兒欣賞兒歌《紅紅的太陽》，了解太陽的作用。
說說：太陽對人類、動(dòng)物、植物有什么好處？帶領(lǐng)幼兒一起閱讀畫面念兒歌《紅紅的太陽》，進(jìn)一步了解太陽的作用。
6、組織幼兒討論。
(1)太陽對我們?nèi)祟愡�有哪些作用？
(2)假如沒有太陽，會(huì)怎樣呢？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實(shí)驗(yàn)中急于想動(dòng)手操作，沒聽清老師的注意事項(xiàng)，活動(dòng)紀(jì)律比較混亂。可見幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。
小百科：太陽目前正在穿越銀河系內(nèi)部邊緣獵戶臂的本地泡區(qū)中的本星際云。在距離地球17光年的距離內(nèi)有50顆最鄰近的恒星系（與太陽距離最近的恒星是稱作比鄰星的紅矮星，大約4.2光年）。
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過正方形和長方形的比較了解長方形的基本特征。
2、能從周圍環(huán)境中找出長方形的物品，并能不受顏色、大小、形狀及位置擺放的影響正確區(qū)分長方形。
3、在操作活動(dòng)中激發(fā)幼兒對認(rèn)識圖形的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
長方形、正方形圖片，房子圖畫，計(jì)數(shù)棒，正方形和長方形實(shí)物（毛巾、書本、尺子等）
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
1、手指游戲：我有一方田。
2、今天，老師給小朋友帶來了一位方方的老朋友，出示正方形，讓幼兒說說正方形有幾條邊？幾個(gè)角？
二、比較正方形和長方形，從而認(rèn)識長方形。
1、出示長方形，引導(dǎo)幼兒通過觀察和與正方形的對比發(fā)現(xiàn)長方形的特征。
（1）數(shù)一數(shù)，長方形有幾個(gè)角？有幾條邊？
�。�2）折一折，看看長方形的四個(gè)角怎么樣？四條邊怎么樣？
2、引導(dǎo)幼兒總結(jié)長方形和正方形的異同點(diǎn)：
相同點(diǎn)：正方形和長方形都有幾個(gè)角？幾條邊？正方形和長方形四個(gè)角都怎么樣？
不同點(diǎn)：正方形的四條邊都怎么樣？（屈老師）長方形的四條邊是怎么樣的.？
三、游戲：找正方形和長方形，進(jìn)一步加深幼兒對長方形的認(rèn)識。
1、引導(dǎo)幼兒在盤子中尋找正方形和長方形。
2、引導(dǎo)幼兒在房子圖畫中尋找正方形和長方形。
四、生活延伸：
1、出示正方形和長方形的物品，讓幼兒說說它們是什么形狀的？
2、聯(lián)想尋找：啟發(fā)幼兒找出教室里正方形和長方形的物品。
3、動(dòng)手操作：提供計(jì)數(shù)棒，讓幼兒嘗試在桌上拼長方形。
中班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過給種子分類排列，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒積極探索，大膽表達(dá)的欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、赤豆各7顆）
2、紙板人手一張 貼上雙面膠 兩個(gè)盒子
3、大小彈珠各一個(gè)。
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：看看桌子上有什么？
幼：毛豆、蠶豆、紅豆
師：毛豆我們又叫它黃豆，紅紅的豆子我們叫它赤豆。
“它們有一個(gè)共同的名字叫什么？”（種子）
師：那我們來數(shù)數(shù)它們各有幾顆？
幼兒操作。
幼：黃豆有7顆、赤豆有5顆、蠶豆有7顆。
師：我們一起來數(shù)數(shù)。
師：原來蠶豆、黃豆、赤豆各7顆。
2、第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同，大小不一的種子，排列長短不一樣。
(1)講解操作要領(lǐng).
“今天呀，老師想請你們和種子來玩一個(gè)排隊(duì)的游戲。（出示圖一）我們一起來看看怎么玩呢？看看紙板上有些什么？那我們怎樣給種子進(jìn)行排隊(duì)呢？
“看看第一條線上排什么？為什么？”（紅豆，因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記）
“那第二、第三條線呢？”（黃豆、蠶豆）小結(jié)：對啦！我們要按照標(biāo)記來給種子排隊(duì)。
“好，我們一起給蠶豆來排一排隊(duì)。老師示范。邊示范邊說：“
排的時(shí)候要從紅線開始，一個(gè)緊挨著一個(gè)，讓它們站在線上�！�
(2)幼兒操作，用種子在紙板上排隊(duì)。
好，現(xiàn)在請輕輕地轉(zhuǎn)過來給種子排隊(duì)，請注意要看清標(biāo)記，一定要一個(gè)緊挨著一個(gè)，讓它們站在線上。
(3)請幼兒講述排列結(jié)果。
我們一起來看一看，數(shù)一數(shù)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼：蠶豆的隊(duì)伍最長，赤豆的隊(duì)伍最短。
(4)討論：那為什么都是7顆，隊(duì)伍不一樣長呢？（因?yàn)榧t豆小，所以排得最短。因?yàn)樾Q豆大，所以排得最長。因?yàn)辄S豆不大也不小，所以排的隊(duì)伍不長也不短）。
(5)小結(jié)：相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長。
3、第二次探索活動(dòng)：感知大小不一的種子，排列長短相同時(shí)，數(shù)量不同。
(1)請幼兒把紙板翻過來，觀察另一面。
種子們還想玩一次呢！看看這次老師為你們了怎樣的排隊(duì)路線？
“看看紙板上有什么？”（種子標(biāo)記、線）“這三條線怎么樣？”（一樣長）
(2)設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考
“如果在這三條一樣長的線上排隊(duì)，想想它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多？”（A：一樣，B、不一樣）
“那你猜猜哪種種子用得多？哪種種子用的少？”
幼：蠶豆用得少，赤豆用得多。
幼：黃豆用得少，赤豆用得多。
(3)交待探索要求，幼兒操作。
“請你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排隊(duì)，注意呀，排隊(duì)的時(shí)候還是和剛才一樣一個(gè)緊挨著一個(gè)站在線上。看看你們猜的`對不對？
(4)講述操作結(jié)果。
幼：我的是紅豆用得最多，蠶豆最少。
幼：我的是也紅豆用得最多，蠶豆最少。
(5)討論“為什么排一樣長的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？”
幼：紅豆小，蠶豆大。
(6)小結(jié)：隊(duì)伍一樣長時(shí)，小種子用得多，大種子用得少。
出示老師的操作板，師幼共同總結(jié)：今天我們給種子排隊(duì)，知道相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長。隊(duì)伍一樣長時(shí)，小種子用得多，大種子用得少。
延伸：
你們看，老師還帶來了大小不一樣的彈珠，等下請你和彈珠排排隊(duì)，看看又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
不受物體大小、顏色、形狀、空間排列形式等因素的影響，初步感知6以內(nèi)數(shù)的守恒。
提升目測點(diǎn)數(shù)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《海底的朋友》動(dòng)畫視頻；“小丑魚的舞蹈”情景圖片；“海星”情景圖片；“海底生物連連看”圖片。
紙面教具：《海底生物連連看》。
活動(dòng)過程
播放動(dòng)畫視頻《海底的朋友》，導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒興趣。
熊貓奇奇和妙妙要去認(rèn)識新朋友，我們一起去看看，他們是去哪里？認(rèn)識了哪些新朋友？
出示情景圖片“小丑魚的舞蹈”，引導(dǎo)幼兒感知物體的數(shù)量不受排列形式的變化而改變，初步感知數(shù)的守恒。
奇奇和妙妙在海底游啊游，遇到了一群小丑魚，小丑魚們正在表演舞蹈，請你數(shù)一數(shù)，一共有幾條小丑魚？
小丑魚們變換了第一個(gè)隊(duì)形，排成了一排，現(xiàn)在有幾條小丑魚？
小丑魚們變換了第二個(gè)隊(duì)形，圍成了一圈，現(xiàn)在有幾條小丑魚？
小丑魚們變換了第三個(gè)隊(duì)形，排成了S形，現(xiàn)在有幾條小丑魚？
小結(jié)：6條小丑魚一會(huì)兒排成一排，一會(huì)兒圍成一圈，一會(huì)兒又排成S形，無論他們的隊(duì)形怎樣變換，數(shù)量都沒有變，還是6條。
出示情景圖片“海星”，引導(dǎo)幼兒感知物體的數(shù)量不受大小、顏色、形狀的變化而改變，進(jìn)一步感知數(shù)的守恒。
奇奇和妙妙繼續(xù)往前游，遇到了很多成群結(jié)隊(duì)的海星。
這些海星的大小、形狀、顏色有什么不同？
你覺得哪一群的海星最多？請你數(shù)一數(shù)。
小結(jié)：每一群的`海星無論大小、形狀、顏色有什么不同，他們的數(shù)量是一樣的，都是5只。
出示圖片及紙面教具《海底生物連連看》，引導(dǎo)幼兒鞏固數(shù)的守恒。
1、發(fā)放紙面教具，鼓勵(lì) 幼兒操作。
奇奇、妙妙在海底還認(rèn)識了很多海底生物，看看都有誰？把數(shù)量一樣的海底生物連起來。
2、出示圖片，驗(yàn)證正確的答案。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
在數(shù)學(xué)區(qū)中投放圍棋，鼓勵(lì)幼兒用固定數(shù)量的圍棋排列出不同的圖案。
日常活動(dòng)
組織幼兒6人一組，聽音樂隨意走動(dòng)，每次音樂停止時(shí)排列出不同隊(duì)形。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在玩、數(shù)中比較5以內(nèi)的數(shù)。
2.通過剝一剝、玩一玩提高動(dòng)手能力感受成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每人一個(gè)花生（大小不一）；每人一張白紙；
2.幼兒有剝花生的經(jīng)驗(yàn),有一定的動(dòng)手能力。
3.ppt
活動(dòng)過程：
1.出示花生，引出課題
（1）教師出示花生問，小朋友看，這是什么？你知道里面有什么嗎？（花生寶寶）你猜里面有幾個(gè)花生寶寶？
師小結(jié)：今天老師帶來了許多的花生，每個(gè)花生里面都有可愛的花生寶寶。
（評析：讓幼兒帶著疑問和好奇心進(jìn)行第一次操作，提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣）
（2）通過讓幼兒剝花生，數(shù)一數(shù)花生寶寶，感知5以內(nèi)的數(shù)量教師提出要求：請每個(gè)幼兒剝剝，看看里面有什么?再數(shù)一數(shù)里面有幾個(gè)花生寶寶？
幼兒操作，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地將花生寶寶剝出來，一邊剝一邊數(shù)有幾個(gè)花生寶寶。提問幼兒：你剝到了幾個(gè)花生寶寶？好，請你們把盒子放在椅子底下。
�。�3）通過故事“大比拼”對比5以內(nèi)的'數(shù)字師：在“花生王國”里面也有許多的花生，他們是花生先生和花生小姐，今天在國王的宮殿里面要舉行一場 “大比拼”的活動(dòng)，他們要比一比誰生的花生寶寶多，參加比賽的有：胖胖、美美、帥帥還有多多，準(zhǔn)備就緒，裁判員說：誰先來生花生寶寶，胖胖說：我先來，只聽到“啪啪啪”的一聲（播放ppt，提問幼兒：胖胖生出了幾個(gè)花生寶寶？），緊接著誰來了，帥帥也來了，聽 “啪、啪、啪、啪”的聲音。（提問：這是誰生的花生寶寶？生了幾個(gè)花生寶寶？）“你們好了那就瞧我的，“啪、啪、啪、啪、啪”（是誰？生了幾個(gè)花生寶寶？）接下來該誰上場了“啪、啪、啪、啪”（提問：是誰在生花生寶寶，生了幾個(gè)？）下面我們來當(dāng)小裁判幫他們比一比。
提問：
�、儆媚銈兊男⊙劬ψ屑�(xì)的看一看誰和誰生的寶寶是一樣多的？
�、谡l生的比美美和帥帥少？有幾個(gè)？
③誰生的比美美和多多多？有幾個(gè)？
多多在這次比賽中得了第一名，后來又有許多的花生先生和花生小姐去找他比式誰也贏不過他，他成了“花生王國”里的花生王。
2.串花生串，通過串串進(jìn)一步感知比5小的數(shù)量。
師：你們想不想當(dāng)花生王，請你們把花生一個(gè)個(gè)貼在這張白紙上，然后數(shù)一數(shù)，再和你們一組的小朋友比一比，誰的花生多誰的花生少，看看你們一組誰是花生王。（4人一組）
3.送花生串
教師：看看你的花生串和誰生的花生是一樣多，老師和多多是一樣多的，有5個(gè)，我就把花生串送到多多身邊，現(xiàn)在也請你們來送花生串，作為比賽的獎(jiǎng)品。（提出要求：送的時(shí)候一定要看清楚、數(shù)清楚，你是和誰一樣多的）
4.結(jié)束活動(dòng)
師：多多為了慶祝自己得了冠軍，請我們一起去參加舞會(huì)呢，你們想去嗎，那我們出發(fā)吧。
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