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幼兒園中班韻律《打噴嚏的小老鼠》教案
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班韻律《打噴嚏的小老鼠》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班韻律《打噴嚏的小老鼠》教案1
活動目標(biāo)：
1．了解小老鼠看病的情節(jié)，熟悉音樂旋律， 學(xué)跳集體舞。
2．學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)A段音樂，創(chuàng)編曬太陽的動作表現(xiàn)B段音樂。
活動準(zhǔn)備：
課件ppt
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣
師：你們看誰來了？（小老鼠）這幾天，天氣忽冷忽熱，有一只小老鼠它怎么了？（打噴嚏的動作）師：你們有沒有打過噴嚏？噴嚏是怎么打的.？為什么你要用手擋著？（打噴嚏時一只手捂著嘴巴，沖著沒人的方向,防止傳染）
二、打噴嚏的小老鼠
1. 小老鼠感冒（A段）
�。�1）A段感受在背景音樂下，教師對應(yīng)著圖譜講故事A段。
師：小老鼠生病了，沒精打采，還會忍不住"阿嚏！阿嚏"，一點力氣也沒有，想還是到動物醫(yī)院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏……
（2）動作創(chuàng)編師：你發(fā)現(xiàn)小老鼠每次走幾步路會打噴嚏？誰可以來學(xué)一學(xué)，小老鼠是怎么走路？誰能來學(xué)一學(xué)老鼠沒精打采的樣子？
�。�3）音樂+動作（連著2遍）師：這么難受，我們趕快去看醫(yī)生吧！要跟著你前面的老鼠，才能找到醫(yī)院哦！（間奏）馬上就要到醫(yī)院嘍，請小老鼠們再堅持一下。
2. 小老鼠曬太陽（B段）
�。�1）B段故事師：終于到醫(yī)院了，小老鼠趕緊坐下休息吧，聽聽看醫(yī)生怎么說的？
�。�2）動作創(chuàng)編師：太陽出來真暖和，你想曬哪里？應(yīng)該怎么曬？你還可以曬身體的什么部位？真暖和，一起來曬一曬，你們現(xiàn)在舒服一點沒有？
（3）音樂表演（2遍）師：想好三個你要曬的地方，想好了嗎？你剛剛曬了哪里？你曬了哪里？趁太陽還沒下山，我們再去曬一曬，這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方，讓感冒快快好起來，好嗎？準(zhǔn)備好
3. 小老鼠病好了（A段）
師：請所有小老鼠輕輕坐下休息一會，曬過太陽后，你感覺怎么樣？讓我們高高興興地回家吧！在回家的路上，你會用什么動作來表現(xiàn)你很高興？這只小老鼠真開心，開心得都跳起來了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它還會干什么？走走走走，然后？怎么樣？還會做什么？小老鼠生病好了，走路可輕快了，輕輕地用腳尖走路回家。
師：小老鼠們，跟著我回家吧！這一只小老鼠真開心，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了？（很精神、很開心）小老鼠回家吧（坐回座位）
三、完整表演
1.教師整體復(fù)習(xí)圖譜
2.完整表演
四、結(jié)束
師：老鼠曬了太陽后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了嗎？小老鼠們，讓我們聽著音樂，做著動作回教室吧！
幼兒園中班韻律《打噴嚏的小老鼠》教案2
目標(biāo)：
1、能根據(jù)小老鼠看病的情節(jié)，熟悉音樂旋律，體會音樂的ABA結(jié)構(gòu)。
2、能積極動腦、創(chuàng)造性地運用身體動作表現(xiàn)打噴嚏、曬太陽、快樂歡呼等系列動作。
3、感受音樂活動帶來的快樂。
過程：
一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣
1、小朋友，我們江陰呀是個美麗的城市對嗎？老師來考考你們，你覺得我們江陰哪些地方看起來是美的？
2、江陰呀這么美，你們喜歡嗎？
有一只小老鼠呀也非常喜歡，它還想來江陰看看呢！
二、創(chuàng)編動作，感受音樂
1、創(chuàng)編A段音樂的動作，感受相應(yīng)的'音樂：
�。�1）創(chuàng)編打噴嚏的動作。
�。�2）請幼兒把A段音樂中小老鼠打噴嚏的地方找出來，并用合適的動作來表演。
3、創(chuàng)編B段音樂中曬太陽的動作：
�。�1）在老師引導(dǎo)下幼兒創(chuàng)編各種曬太陽的動作。
�。�2）教師集中幼兒的動作進(jìn)行練習(xí)。
3、創(chuàng)編C段音樂中高興的動作。
4、完整表演故事情節(jié)。
三、感悟音樂，體會結(jié)構(gòu)
在完整感受、欣賞音樂的基礎(chǔ)上，體會音樂的ABA結(jié)構(gòu)。
1、這首音樂可分為幾段？第幾段與第幾段是一樣的？
第一段講了什么？第二段講了什么？第三段講了什么？
2、幼兒用動作再次進(jìn)行表演。
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