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小班教案

時間:2024-02-04 08:49:24 教案 我要投稿

小班教案

  作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的小班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班教案

小班教案 篇1

  活動目標:

  嘗試運用4以內(nèi)點數(shù)的經(jīng)驗,為小動物送禮物,體驗游戲的快樂。

  培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

  在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  材料與環(huán)境創(chuàng)設:

  1、兔媽媽頭飾一個、自制一封信(里面有小豬的頭像)、《看朋友》音樂磁帶、錄音機

  2、環(huán)境創(chuàng)設:4只小豬、3只猴子、2只大象、1只老鼠

  3、籃子若干(上面貼有1—4水果貼紙),蘋果、橘子、生梨若干

  指導要點:

  一、導入活動:

  1、教師戴頭飾扮演兔媽媽:兔寶寶,媽媽收到一封信,我們一起來看看哪個好朋友寫來的.?

  2、觀察信封上的頭像,告訴兔寶寶:小豬邀請我們?nèi)医裉斓剿鼈兗胰プ骺汀?/p>

  3、討論:去朋友家,可以帶些什么?

  二、裝水果籃

  請寶寶幫媽媽一個忙:把水果裝進水果籃里。

  1、師:寶寶說了很多東西,現(xiàn)在秋天水果好多,媽媽也準備了好多水果,看看媽媽準備了什么水果?爸爸媽媽看朋友的時候都用水果籃的,今天我們也裝一個水果籃到小動物家,好嗎?出示一只水果籃(一只系有4個蘋果貼紙的蝴蝶結(jié))師:這籃子該裝多少水果呢?為什么?

  2、幼兒自由挑選水果籃,按水果籃上的標記裝相應數(shù)量的水果。(用你的小手數(shù)數(shù)仔細哦)

  3、說說你準備了什么水果禮物?你的水果籃裝了幾個什么水果?找出裝得不對的幼兒,說說他的水果籃應該裝多少水果?(教師拿一個幼兒數(shù)一個,強調(diào)一個一個的數(shù),一個都不能漏掉。)

  4、請兩個裝蘋果的幼兒(一個是4只,一個是3只)你們是不是一樣的?(分別數(shù),并一一擺放在桌子上。)哪個多?哪個少?

  三、游戲:看朋友

  1、兔媽媽一家人手拎水果籃,唱著歌兒去小豬家作客。(敲門、進去,與小豬打招呼。)

  2、師:呀,這么多小動物朋友,看看有誰呀?我們怎么送給小動物他們才高興呢?(寶寶送禮物的時候要對小動物說一句好聽的話,你有幾個水果就送給相同數(shù)量的動物)

  3、送水果籃,與小動物說說話。

  4、送完后,交流:你的水果送給了什么動物?

  送錯的,請幼兒一個一個對應擺放在小動物前面,說說水果多還是動物多?送給哪只小動物才高興呢?

  5、兔寶寶回家時邀請小豬來家里作客,并說再見。

小班教案 篇2

  活動設計背景:

  歌曲旋律簡單優(yōu)美 ,內(nèi)容朗朗上口,貼近幼兒生活。且在摘蘋果的游戲中學習歌曲,孩子很感興趣。

  活動名稱:

  藝術《蘋果》

  活動目標:

  1、學習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

  2、用各種水果替換原歌詞,并據(jù)歌詞自編表演動作。

  3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏,努力與集體相一致。

  活動準備:

  蘋果樹一棵。

  已認識蘋果,知道其特征。

  活動過程:

  1、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下,做小樹葉飛舞進教室。

  2、學唱新歌。

  出示蘋果圖片,讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。

  在音樂伴奏下,老師邊朗誦歌詞,邊做摘蘋果的動作。

  老師帶領幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞,并邊做摘蘋果的動作。

  老師帶領幼兒隨音樂學唱歌曲,練習過程中要求幼兒注意傾聽前奏,并努力與大家的歌聲一致。

  3、放聲唱與默唱交替。

  邊唱歌曲邊拍手。

  不唱歌曲,在樂曲的伴奏下拍手。

  唱一句,默唱一句,默唱時用拍手表示。

  4、創(chuàng)編新歌詞。

  引導幼兒遷移生活經(jīng)驗,說說見過的其他水果,以及它的顏色、形狀和其他有關特征。

  老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。

  5、即興歌表演。

  鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作,并讓做得好的`幼兒單獨表演,還可以組織幼兒自由結(jié)伴,和好朋友一起邊唱邊表演,表達快樂的心情。

  蘋果樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂。 活動反思:

  整個活動層次遞進,讓我看到了孩子們的想象力,這個音樂活動也能讓幼兒很快了的進入情境當中,讓教學活動富于很強的生命力,發(fā)現(xiàn)很多樂趣,并不是一味的唱歌,而是韻律與歌唱結(jié)合,歌聲與創(chuàng)編融合,創(chuàng)編與生活一體的快樂音樂課堂。通過這次教學活動,使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,幼兒的課前經(jīng)驗準備是非常重要的,在今后的教學中,自己要不斷的努力,不斷學習,形成自己的教學風格。

小班教案 篇3

  活動目標

  1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

  3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

  4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  活動準備

  1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

  2、水果手偶(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

  活動過程

  一、導入

  “今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面!

  1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導幼兒說出是什么水果。

  2、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

  3、請幼兒說蘋果是什么顏色的,說對了,老師將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

  4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

  二、編兒歌《水果歌》

  老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

  1、給蘋果編。

  老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

  2、給梨子編。

  由老師編第一句:什么水果黃黃的`?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的!

  3、給葡萄編。

  “現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

  4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  5、“小朋友編的兒歌真好聽,F(xiàn)在我們給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”

  請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

  6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

  7、表演兒歌。

  三、游戲: 請幼兒戴上水果手偶,練習兒歌。如老師問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果手偶的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它手偶的幼兒則不可以站起來。

  四、延伸活動:讓幼兒動腦筋想一想還有哪些水果是紅色的?黃色的?紫色的?綠色的?都可以把它們編進兒歌里。

  附兒歌 水果歌

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

  什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

  什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

  教學反思

  水果是幼兒常吃的東西,我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結(jié)合起來,走出教室進一步鞏固水果的名稱,通過蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的: 我讓幼兒集中在圖片前,觀察這里有什么水果,并請小朋友用這是……。的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色,以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么,是什么顏色。引導孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問,什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的?梢杂谜Z言和圖片進行引導。通過說兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。,孩子們特別的認真,也特別的興奮,對水果歌充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以水果貫穿,即讓幼兒在活動中認真聽敢于表達,在游戲中體驗兒歌韻律美,在游戲中體驗快樂。

小班教案 篇4

  設計意圖:班級里幼兒喜歡觀察,動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中,也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領的作用,把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。

  活動目標: 1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。

  2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的.方法。

  3、體驗美術活動的樂趣,為自己的成功感到快樂。

  活動準備: 1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

  2、油畫棒卡片紙若干,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。

  3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。

  活動過程: 一、玩玩具

  1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導幼兒觀察玩具的顏色,進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色。

  指導語:

 。1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧。

 。2)在玩的時候看一看你玩的是什么玩具?這個玩具是什么顏色的?

  2、出示綠色的天線寶寶

  指導語:

 。1)快看,誰來了?

  它的衣服是什么顏色的?

 。2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?

  (3)誰拿的是紅色(橘黃色)的玩具?

  3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

  指導語:還有那些東西是綠色(紅色)的?

  二、游戲“照相” 指導語:大家做個小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

  三、洗照片 1、展示相片的“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣

  教師用形象的語言示范“洗照片”:“小刷子,喝點水,放在紙上輕輕刷”

  用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了。

  指導語:

  (1)下面我們也來試一試洗照片

 。2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

  2、輔導幼兒“洗相片”

  教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導幼兒初步掌握涂刷的方法。

  四、作業(yè)評價 展示幼兒作品,引導幼兒欣賞。

小班教案 篇5

  活動目標

  1、知道六一是自己的節(jié)日,讓幼兒度過一個難忘的六一兒童節(jié)。

  2、鍛煉幼兒的動手能力,在積極的參與中體驗成功的喜悅

  3、體驗合作、交往與分享的快樂

  4、參與節(jié)日游戲。

  5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動重點

  開心就好

  活動過程

  一、集體活動—升旗儀式。

  二、熱身:蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發(fā)揮)

  三、六一到來了,老師致祝賀詞(三個老師發(fā)言),幼兒互相祝賀

  四、玩具分享。為了慶祝我們的節(jié)日,今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具,我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來的'玩具的名字、玩法等,教師提醒幼兒要懂得愛護別人的玩具,幼兒自由交換玩具玩耍。

  五、手工制作。

  1、出示橡皮泥,讓幼兒自主發(fā)揮制作

  2、教師講解示范簡單的生活用品、動物的做法,幼兒欣賞并嘗試操作。

  3、有些餓了不如做些吃的吧,教師示范簡單的食物的做法,幼兒自己制作,教師巡回指導。

  4、展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤。

  六、生日Patty

  祝賀楊婧悅小朋友生日快樂,分享蛋糕。

  七、園長媽媽送六一禮物

  下午——

  八、動手操作—手掌印畫

  九、互贈禮物,分享美味

  十、總結(jié),教育寶貝回家感謝爸爸媽媽,再次祝福六一節(jié)快樂

  教學反思

  我們幼兒園本著尊重孩子、關愛孩子的理念,真正把“六一”節(jié)還給孩子,過一個美好的童年為出發(fā)點,組織全體孩子開展了一系列六一慶;顒印;顒有问蕉鄻,內(nèi)容健康,既豐富了孩子們的節(jié)日生活,又起到了教育作用,受到了廣大家長的一致稱贊。