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大班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
設(shè)計背景：
西方及日本等一些經(jīng)濟發(fā)達國家的教育專家主張"兒童應(yīng)從三歲開始經(jīng)濟知識的教育，主要教理財知識，這種教育將有益于他們的終身"。今天看來，他們的主張對我國的幼兒教育也頗有借鑒的意義。特別是當今我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，孩子又是家中的寶，為孩子花錢，即使清苦的家庭也堅持"窮不能窮孩子"的信條，而富足的家庭，大都對孩子是有求必應(yīng)，高價消費也為數(shù)不少。在這樣的社會大背景下，孩子珍惜錢財、合理使用錢財?shù)腵意識薄弱。因此，我將活動貫穿于角色游戲之中，使幼兒在角色體驗中萌芽幼兒初步的"理財"意識。
活動目標：
1、懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。
2、知道游戲中的開支并會記錄。
3、有參與游戲的熱情，遵守游戲規(guī)則，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。
活動準備：
1、讓幼兒參與家長一日生活，了解自己在生活中的開支情況，并與父母進行記錄。
2、請家長帶領(lǐng)幼兒到銀行存錢或者上超市購物。
3、教師制作"鈔票"，教室里設(shè)置銀行、超市、醫(yī)院。
活動過程：
1、展示紅包師：這是紅包，它里面裝了什么？這些壓歲錢是怎樣來的？你們拿到這些錢之后想做點什么？（目的在于重溫美好新年。）(這些錢都是爸爸媽媽、爺爺奶奶辛苦用自己的勞動、汗水換來的，我們應(yīng)該合理用……過年時，你們收到的紅包都是交給父母來管，今天（4月8日）老師發(fā)的紅包想讓你們來管，讓你們也當一回大人。
2、我是小小理財家
�。�1）成立"三口之家"，宣布"小鬼當家"的游戲開始。
師：請你們自由商量，三人為一戶家庭(家里有爸爸、媽媽、孩子)，每戶家庭都有編號，一戶家庭一個紅包，一戶家庭一個籃子，籃子里有開支記錄表。請代表來拿，我們一起來看看紅包里有多少錢？（讓孩子當家作主、自由分配意在培養(yǎng)幼兒之間協(xié)商合作能力。）
（2）小鬼當家活動一：去超市購物。
師：請每戶家庭上超市購物。每個家庭成員商量一下，想想家里最需要什么?購物后討論：各家都買了什么?花了多少錢?還剩下多少錢?教師根據(jù)各家代表的回答將商品分吃的、用的、玩的三類列表統(tǒng)計，比較各家消費情況。提問：超市中同樣商品有不同價格(舉例)，你是怎樣選擇的?為什么?師小結(jié)：讓幼兒明白同種商品因品牌不同價格不同，我們應(yīng)該量力選擇，合理花錢。不攀比，不求高消費。
�。�3）小鬼當家活動二：繳水電費。
師：(將日歷翻到10日)今天服務(wù)公司的人要來收水電費，我們得準備好錢付上個月的水電費。服務(wù)公司的職員(老師扮演)，將各家水電費情況通報，根據(jù)通報金額挨家收取水電費。每家將繳清水電費的標記貼在統(tǒng)計表上。師報每戶人家的水電費后引導討論：①為什么各家水電費不一樣?②平時怎么做才能節(jié)約用水用電?③如果沒錢交水電費，家里會出現(xiàn)什么情況?
�。�4）小鬼當家活動三：交醫(yī)藥費師：(將日歷翻到25日)，讓我們聽聽今天有什么新聞?(放錄音新聞：家長朋友們：接常州婦幼保健所通知，請你帶著寶寶到醫(yī)院打麻疹疫苗，需交費2元。)平時，我們父母在每月的逢5帶我們到醫(yī)院打預(yù)防針。討論：①打防疫針對我們身體有什么好處?②孩子不打防疫針會怎樣?打防疫針很重要，這筆錢必需得花，所以我們要留一些錢以備急用，不能把錢花光。沒有用完的錢怎么辦?交流討論，引出節(jié)余的錢可以到銀行存起來。知道銀行是個存錢取錢的地方。存在銀行里的錢什么時候用?
（5）記錄10元錢開支表教師黑板出示10元錢開支總表格，給"小鬼當家"游戲中持家有方、花錢合理的家庭發(fā)獎（獎勵五角星）討論：①如果下次再當家，你會怎樣用錢?②平時家里，除了水電費、旅游費、醫(yī)藥費、超市購物，還有哪些地方要用錢?(教師小結(jié)：今天我們當了一回大人，知道爸媽當家作主的滋味。爸媽賺錢很辛苦，當家不容易。我們花錢要節(jié)約，要省著用，不能想要什么就買什么，看到什么就買什么。平時要節(jié)約用水、用電，愛惜我們的物品、玩具、衣服。平時常常這樣做，我們能節(jié)約很多錢。多余的錢我們還可以存入"銀行"。（目的讓幼兒知道游戲中的開支并會記錄。）
大班教案 篇2
活動目標：
1、仔細閱讀讀本《聰明的小雞》，理解故事內(nèi)容，感受其中的樂趣。
2、大膽想象并表達故事內(nèi)容，試著推理故事的情節(jié)。
活動準備：
課件PPT、幼兒的小書
活動過程：
一、猜測封面，引入讀本。
“今天老師給你們帶來一本故事書，你們看：從書的封面上可以看出書里講的會是一個怎么樣的故事呢？”
1、教師出示故事的封面，讓幼兒大膽地猜測故事內(nèi)容。
二、播放音樂，幼兒自由閱讀。
1、分發(fā)小書，請幼兒自己翻看，了解故事。
要求：（1）從小雞和狐貍的.動作、表情觀察圖片。
（2）想象小雞和狐貍之間的對話。
2、請幼兒講述自己理解的故事。
三、逐頁觀察畫面，梳理故事。
1、第一頁：觀察小雞的動作、表情以及狐貍的位置、表情、心理活動。
2、第二頁：觀察事件的發(fā)展、小雞和狐貍的動作及表情。
3、第三頁：觀察小雞和狐貍的神態(tài)與動作，想象它們之間的對話。
4、第四頁：觀察小雞的位置、動作和表情，猜測小雞說了什么話，讓狐貍一副很驚訝的樣子。
5、連頁閱讀第5—10頁
師：小雞到底對狐貍說了些什么呢？他們倆準備干什么呢？看了后面幾副圖畫就會明白的
☆圖5—圖6：
師：小雞和狐貍在干什么？它們比賽舉樹枝的時候分別是怎么樣的？你覺得誰的力氣大？為什么？小雞說了什么？狐貍說了什么？
☆圖7—圖8：
師：這次它們在比什么？你是從哪里看出來的？誰跳的高？小雞說了什么？狐貍說了什么？
☆圖9—圖10：
師：最后它們比了什么？你是怎么看出來的？
師：小雞是怎么叫的？狐貍是怎么叫的？
師：誰的叫聲大？你是怎么看出來的？
師： 狐貍叫的時候，小雞在干什么？它是怎么想的？
師：小雞和狐貍比賽誰的聲音大，主要是為了什么？你是怎么看出來的？
6、第十一頁：描述事件進展情況，分析農(nóng)夫出現(xiàn)的原因。
“他為什么跑過來？狐貍怎么樣？小雞又是怎么樣的？為什么小雞要笑？”
7、第十二頁：觀察小雞的表情，猜測并描述它的心理。
“狐貍終于被農(nóng)夫趕跑了，這時小雞的心情會怎么樣？”
四、提升小結(jié)。
讀了這本故事書后，你覺得小雞聰明在什么地方呢？
五、完整閱讀大書。
我們看圖講的故事和故事書中寫的有什么不一樣的地方呢？我們一起來聽一聽吧！
六、延伸活動：找表情。
引導幼兒在每一頁中尋找小雞的不同表情，展開討論，感受表情信息所要表達的真正內(nèi)涵。
大班教案 篇3
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒活潑向上的歡樂情緒，體驗勞動的快樂，激發(fā)幼兒對舞蹈藝術(shù)的熱愛之情。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、樂感、表演及自由創(chuàng)編能力，體會繁忙的采茶場面與氣氛。
3、讓幼兒了解中國是茶的故鄉(xiāng)，并幫助幼兒知道采下的茶葉經(jīng)過簡單加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備
多媒體課件自制茶樹籃子頭飾圍裙
重點難點
在感知體驗的過程中培養(yǎng)幼兒探究、創(chuàng)編的意識和能力。
活動過程
一、生活體驗，感受采茶;
創(chuàng)設(shè)江南采茶場景：天藍藍，水清清，露珠兒閃閃綠瑩瑩。片片茶葉香，濃濃茶鄉(xiāng)情;
我們今天來到了茶的故鄉(xiāng)——美麗的江南。
小姑娘樂得舞翩翩，迎來茶山豐收景�？纯床刹璧男」媚锸窃鯓硬刹璧�?
請小朋友拿起小籃到茶樹園里采茶，體會勞動的樂趣與茶園的美景。
二、律動創(chuàng)編，詩畫激趣;
1、提問幼兒是怎樣去采茶的?鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
2、通過感知體驗，自由創(chuàng)編采茶動作及采茶兒歌。
3、提取最美的動作，創(chuàng)編采茶律動。
4、根據(jù)所創(chuàng)編的動作，詩畫舞譜小人：
我挎小籃撥開樹枝我采的茶葉上山崗采呀采多又多片片茶葉香又香茶葉采茶娃娃采茶忙又忙裝滿筐喜洋洋
三、動靜交替，茶藝欣賞：教師表演獨舞——《古丈茶歌》
1、了解茶的制作過程，知道喝茶有益于健康。
2、設(shè)計意圖：使幼兒得到美的享受，藝術(shù)的熏陶，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中了解茶的制作工藝和利用價值。
活動延伸
展示成果，活動延伸：
1、聽音樂表演采茶律動，感受創(chuàng)作的快樂。
2、為客人老師表演，體驗成功的樂趣。
活動反思
春暖花開的時候也是茶葉上市的.時候，今天下午我上的音樂活動讓孩子感受采茶的歡快氣氛，隨著音樂節(jié)奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。
在這個教學中，我注重培養(yǎng)幼兒在學習中的創(chuàng)造學習能力和主體地位，在學習中讓幼兒的個性得到自由發(fā)展。通過一系列的活動達到幼兒創(chuàng)新學習、自主學習的境界。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些不足和遺憾，例如在節(jié)奏游戲中，有一些幼兒的創(chuàng)作顯得比較簡單，體現(xiàn)不出水平，在以后的教學中可以多進行教師示范，同時注重幼兒創(chuàng)新思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng);在拓展教學時，我發(fā)現(xiàn)有一些幼兒獲得信息的渠道較狹窄，今后可帶領(lǐng)幼兒做一些資料收集的操作，讓幼兒熟悉這個環(huán)節(jié)。我還需不斷改革教學教法，完善自己的教學，不斷提高自己的研究創(chuàng)新能力。
大班教案 篇4
活動目標
1.對電池產(chǎn)生興趣，初步了解常用電池的外形特征和用途。
2.樂意參加安裝電池的探索活動，感受成功的樂趣。
3.愿意與同伴一起操作、交流。
活動準備
1.課件-照片：手電筒，課件-音樂：如果感到幸福
2.大小不同的電筒若干個（分別使用1號、2號及5號電池）
音樂
活動過程
一、觀察、比較
了解常用電池的外形特征，嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。
1.幼兒觀察操作材料
桌子上有什么？（電池）
這些電池一樣嗎？（不一樣）
它們有那些地方不一樣？請你從籃子里分別拿兩個不一樣的電池來比一比，找一找。
2.幼兒操作
教師引導幼兒從不同角度去比較，鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流。
3.幼兒交流
（1）你們發(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣？
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這些電池的顏色不一樣，大小不一樣，粗細不一樣…
�。�2）這些電池有沒有一樣的地方？
小結(jié)：這些電池的一頭都有一個小帽子，另一頭都是平的或是凹進去的。
二、了解電池
初步了解電池的用途，并探索為大小不同的'電筒安裝電池。
1.這些電池有什么用呢？
引導幼兒運用自己的生活經(jīng)驗進行講述，了解電池的用途
�。茏岆娡擦疗饋�，讓電動玩具動起來，讓錄音機響起來…）。
2.教師引導幼兒觀察錄音機里裝電池的情況，并放錄音讓錄音機響起來，引起幼兒安裝電池的興趣。
3.幼兒操作
教師提供不同型號的電筒，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由選擇、自由操作安裝電池，讓電筒亮起來。
（教育幼兒要節(jié)約用電）
4、請幼兒講述自己的操作過程，并一起討論操作中遇到的問題。
你是怎樣裝電池的，電筒才會亮起來？
教師針對幼兒的操作情況，舉典型事例。
小結(jié)：電筒的大小不同，它們也需要大小不同的電池，大電池裝在大電筒里，小電池裝在小電筒里。
安裝電池時，要讓電池上有小帽子的一頭先放進去，第二個電池也是一樣，然后蓋緊蓋子，打開開關(guān)，電筒就會亮了。
三、再次放錄音
音樂《如果感到幸�！�，結(jié)束活動。
大班教案 篇5
教育目標：
1.知道眼、耳、鼻、喉對人的重要性。
2.初步學習保護眼、耳、鼻、喉的基本常識。
3.體驗實驗的樂趣，培養(yǎng)幼兒動手制作畫冊的能力。
教育準備：
1.歌曲及各種聲音的錄音。
2.醋、酒。
3.保護五官的基本常識。
教育過程：
1.情境表演《誰的本領(lǐng)大》，激發(fā)幼兒興趣。
請幼兒討論五官哪個最重要，為什么?
2.幼兒實驗，使幼兒感知眼、耳、鼻、喉的作用。
(1)請幼兒說說教室里都有那些東西。
請幼兒說說是用什么發(fā)現(xiàn)的?眼睛還可以干什么?蒙上眼睛會怎樣?
(2)請幼兒閉上眼睛聽錄音(歌曲及各種聲音)。
幼兒討論你怎么知道的?聽到了那些聲音?耳朵還可以干什么?耳朵聽不到了會怎么樣?
(3)分辨出醋和酒。
幼兒討論怎樣知道的'哪個是醋?哪個是酒?
鼻子還可以干什么?
鼻子生病了會怎樣?
(4)請幼兒唱一首歌.
孩子們唱得真好聽，是哪兒發(fā)出的聲音?如果我們唱不出歌會怎樣?
3.請幼兒看圖片了解一些保護五官的基本常識.
鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽說出自己的想法，如不用臟手揉眼睛，不用硬的東西掏耳朵、不大聲的叫嚷等。
教育延伸：
請幼兒制作《怎樣保護五官》畫冊，指導幼兒養(yǎng)成良好的保護五官的好習慣。
大班教案 篇6
活動設(shè)計意圖：
《新綱要》指出：在藝術(shù)活動中“要尊重幼兒個人的意志，給兒童自己選擇表達內(nèi)容和方式的自由”。大班幼兒節(jié)奏感較強，而《蘿卜謠》讓幼兒自選樂器伴奏和自由創(chuàng)編節(jié)奏詞，充分給了幼兒自由表現(xiàn)音樂的機會。這首節(jié)奏兒歌簡單、明快，在音樂活動中通過拍打，敲擊身體的`各個部位以及自由選擇節(jié)奏樂器，產(chǎn)生不同節(jié)奏的聲音，從而有興趣地創(chuàng)造性地來表現(xiàn)音樂。
活動準備：
擊樂器若干。
媒體課件。
活動重難點分析：學習自由創(chuàng)編節(jié)奏詞。
活動過程：
一、課件引出節(jié)奏兒歌。
故事：有一只兔子叫跳跳，它呀最愛吃蘿卜了，中午到了跳跳該吃中飯了，它來到菜地拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|，回到家打開水龍頭，跳跳洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0|，洗干凈了，就把蘿卜放在菜板上用刀切蘿卜|切蘿卜|切切|切0|，然后放在鍋里炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|，不一會兒，蘿卜就炒好了，跳跳就美美地吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|。
二、請幼兒一起說兒歌，并配上自編的動作。
1、這個故事有趣嗎？哪些地方有趣？
拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|
洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0|
切蘿卜|切蘿卜|切切|切0|
炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|
吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|
2、幼兒分成四組，分別是“拔、洗、切、炒”最后大家一起說“吃蘿卜”，邊說邊做相應(yīng)動作，教師指揮幼兒練習2遍。
三、用打擊樂器為兒歌伴奏。
選擇自己喜歡的樂器，邊說兒歌，邊按節(jié)奏齊奏。
分成四組，每組按“拔、切、洗、炒”打節(jié)奏一次，最后一句“吃蘿卜”一起打節(jié)奏。
四、自編兒歌節(jié)奏詞。
1、請小朋友想一想還可以編哪些有節(jié)奏又有趣的詞？
2、自編節(jié)奏詞如：
踩高蹺|踩高蹺|踩踩|踩0|
蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|
拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|
敲小鈴|敲小鈴|敲敲|敲0|等
幼兒齊說并配上樂器伴奏。
快樂比拼活動：自編節(jié)奏詞串聯(lián)
3、下面我們來玩一個快樂大比拼活動，比一比誰能得冠軍。
請小朋友把自編的節(jié)奏詞串聯(lián)成句，如：
刷牙齒|刷牙齒|刷刷|刷0|
背書包|背書包|背背|背0|
乘汽車|乘汽車|乘乘|乘0|
看誰編的多，就能奪得冠軍。
五、活動延伸：
提供給幼兒一個新節(jié)奏， 請幼兒自己創(chuàng)編節(jié)奏詞，下次再參加快樂大比拼。
1、請小朋友想一想還可以編哪些有節(jié)奏又有趣的詞？
2、自編節(jié)奏詞如：
踩高蹺|踩高蹺|踩踩|踩0|
蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|
拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|
敲小鈴|敲小鈴|敲敲|敲0|等
幼兒齊說并配上樂器伴奏。
3、大比拼活動：自編節(jié)奏詞串聯(lián)
下面我們來玩一個快樂大比拼活動，比一比誰能得冠軍。
請小朋友把自編的節(jié)奏詞串聯(lián)成句，如：
刷牙齒|刷牙齒|刷刷|刷0|
背書包|背書包|背背|背0|
乘汽車|乘汽車|乘乘|乘0|
看誰編的多，就能奪得冠軍。
活動目標：
1、感受節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應(yīng)節(jié)奏動作及兒歌伴奏有趣、詼諧的特點，提高幼兒音樂節(jié)奏能力。
2、學習自編節(jié)奏詞，體驗創(chuàng)編的樂趣。
大班教案 篇7
活動目標：
1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋"，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的"大鞋"游戲，充分體驗合作運動的愉悅。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準備：
用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。
活動過程：
1、熱身運動，活動活動筋骨。
2、兩人合作"走大鞋"。
第一次嘗試：
(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進行合作"走大鞋"的嘗試。
(2)教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導幼兒積極探索。
(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。
(4)師幼共同總結(jié)"走大鞋"的`好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊"1、2，1、2，……"的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。
第二次玩"走大鞋"的游戲：
(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。
(2)教師進行個別指導與幫助。
(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。
3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。
4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。
活動延伸：
1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。
2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。
活動反思：
孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。
大班教案 篇8
活動目標
1、通過嘗味活動引導幼兒觀察自己的五官變化，并畫出不同的表情。
2、引導幼兒用不同的點、線、形、顏色表達自己的感受，體驗大膽創(chuàng)作的愉悅。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
重點難點
用不同的點、線、形、顏色 根據(jù)自己的觀察畫出不同的表情。
活動準備
1、水彩筆、油畫棒、繪畫紙等繪畫工具、材料。
2、四川牛肉干、話梅、苦丁茶、糖等食物若干。
3、小勺、盤、牙簽、餐巾紙等生活用品若干套。
活動過程：
1、通過“常味畫表情”引導幼兒觀察人物表情特征。
�。�1）教師出示幾種食物（四川牛肉干、話梅、苦丁茶、糖等食物若干），讓幼兒說說他們各是什么味道。
�。�2）請幾位幼兒分別品嘗上述幾種食物，大家根據(jù)他們的表情猜他們品嘗的`什么食物。
�。�3）教師引導幼兒觀察、討論。
吃辣食物的幼兒：舌頭伸出來吸涼氣，手還在不停地扇。
吃酸食物的幼兒：手捂腮幫子，嘴嘬在一起，眼、眉團得像個小包子。
吃苦食物的幼兒：咧著嘴，皺著眉，吐著苦水。
吃甜事物的幼兒：笑著，嘴角向上，眼睛彎彎地像小月亮。
2、請所有幼兒自由品嘗不同味道的食物，互相觀察或照鏡子觀察自己的表情。
3、幼兒嘗味畫表情后，教師給予適當指導。
�。�1）引導幼兒大膽把自己的感受和觀察到的特點表現(xiàn)出來。人物多少不限，表情不限。
�。�2）引導幼兒用簡單的點、線、形、顏色，初步畫出五官的變化。
4、講評作業(yè)：請小朋友們通過看畫猜出畫上幼兒吃了什么味道的食物。自然結(jié)束。
教學反思
這節(jié)課氣氛濃厚，通過嘗味引發(fā)了幼兒興趣 ，孩子在自發(fā)地畫畫。但通過所畫畫也看到了平時基本功訓練不夠，，顏色運用不夠協(xié)調(diào)，形的運用也不夠完美，以后注意多練。
大班教案 篇9
活動目標：
1、感受、體驗一分鐘的長短，知道一分鐘可以做很多事。
2、能清楚連貫地表達自己對一分鐘有多長的感受和想法。
3、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學做準備。
活動準備：
1、幼兒已認識過時鐘。
2、時鐘一面，幼兒操作材料(花生、紙和筆、跳繩、皮球等)，畫好標記的記錄紙。
3、小紅花貼紙。
活動過程：
一、感受一分鐘有多長
1、師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么，你覺得一分鐘有多長呢?
2、幼兒自由發(fā)表自己的看法。
3、師幼一起擺出一個造型定格，觀看時鐘走一分鐘，引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。
4、請幼兒說說自己覺得一分鐘長還是短，自己一分鐘可以做些什么。
5、師幼共同觀看圖片，并討論一分鐘人們都能做些什么事情。
二、體驗一分鐘能干什么
1、教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。
2、教師交代操作要求，教師發(fā)出口令，大家一起動手操作，看看大家一分鐘里能做些什么。
3、幼兒操作，并記錄自己的操作結(jié)果。
4、幼兒分組把記錄紙展示到黑板上交流匯總，教師引導幼兒觀察記錄的結(jié)果并討論：同樣花了一分鐘做相同的事情，為什么每個人的結(jié)果不一樣?
5、教師引導幼兒得出結(jié)論：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同，動作快的.小朋友花的時間短，動作慢的小朋友花的時間長。
三、珍惜每一分鐘時間
1、組織幼兒進行整理被褥實踐活動，評一評誰最會珍惜每一分鐘，頒發(fā)珍惜時間獎。
2、教師總結(jié)：我們馬上要上一年級了，希望大家能夠抓緊每一分鐘，做一個珍惜時間的好孩子。
活動反思：
為了調(diào)動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準備，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時鐘，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉(zhuǎn)，幫助幼兒認識一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認識。給老師在教學中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學會珍惜生活中的每一分鐘。