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幼兒園中班教案《冬天的取暖用具》含反思
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園中班教案《冬天的取暖用具》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來溫暖。
2.關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，并知道使用它們的安全方法。
3.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4.樂于探索、交流與分享。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認(rèn)識各種取暖用具和用途，關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先請幼兒找找家里的取暖用具。
2.教師另準(zhǔn)備一些取暖用具圖片，如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐，現(xiàn)代的油汀、空調(diào)、電熱毯等。
3.《幼兒畫冊》（第2冊第42頁）
活動(dòng)過程：
一、讓幼兒介紹自己家里的取暖用具，激發(fā)幼兒興趣。
1."小朋友，冬天冷嗎？怎樣做才會(huì)感到暖和呢？"
2.今天就請你們把自己家的取暖用具介紹給大家，說說它叫什么，怎么用。
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種取暖用具是用不同的方法發(fā)熱的，有不同的用法。
1.出示所準(zhǔn)備的取暖用具圖片："老師這里也有一些取暖用具，你們知道它們是怎樣發(fā)熱的嗎？"
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識炭盆用木炭取暖；火爐用煤取暖；油汀、空調(diào)用電取暖，可以給很多人用；熱水袋用熱水取暖，攜帶方便，可以靈活使用，但只能一個(gè)人用；暖手爐是用來暖手的；電熱毯是睡覺時(shí)取暖的。
三、知道取暖用具的正確用法，注意使用時(shí)的安全。
討論：使用這些取暖用具需要注意什么？
四、啟發(fā)幼兒回憶，拓展經(jīng)驗(yàn)。
1.提問：你還見過什么樣的取暖用具？它們是怎樣發(fā)熱的？怎樣使用的？想一想為什么要有各種各樣的取暖用具？你最喜歡什么樣的取暖用具？為什么？
2.小結(jié)。
有這么多的取暖用具，可給我們在冬天取暖。以后你還會(huì)看到更多新式的取暖用具，你長大了想發(fā)明什么樣的取暖用具？
教后反思：
在這次活動(dòng)中，幼兒多次討論取暖用具的名稱和發(fā)熱方法。在這個(gè)過程中，他們會(huì)從同伴哪里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒了解到自己不知道的知識。這比教師告訴幼兒更能讓他們接受，我設(shè)計(jì)了分類的環(huán)節(jié)，將這些取暖用具按用電和不用電進(jìn)行分類，加深幼兒對取暖用具發(fā)熱方法的了解。